LAYANAN PENDIDIKAN BAGI SISWA SD

Presentasi berjudul: "LAYANAN PENDIDIKAN BAGI SISWA SD"— Transcript presentasi:

1 LAYANAN PENDIDIKAN BAGI SISWA SD
Modul 6 LAYANAN PENDIDIKAN BAGI SISWA SD

2 Setelah membaca modul 6 anda bisa:
Menjelaskan pengertian bimbingan Menjelaskan tujuan bimbingan di SD Menjelaskan fungsi bimbingan di SD Menerapkan prinsip2 bimbingan di SD Menjelaskan peran guru dalam program bimbingan di SD Menerapkan bimbingan di SD Memberikan layanan kepada siswa berbakat Memberikan layanan kepada siswa yang memiliki kelainan fisik Memberikan layanan kepada siswa yang memiliki kelainan psikis Mengelola program ekstra kurikuler di sekolah

3 pengertian bimbingan Pendapat berbagai ahli : Agus Taufik 2007 Shertzer dan Stone 1996 Gibson dan Mitchel 1981 Mortensen dan Schmuler 1984 Edward c Glanz Traxler dan North Dll

4 Kesimpulan : Pengertina bimbingan
Upaya Dilakukan guru Arahan Panduan Nasihat Menuntun ke arah yang baik

5 Tujuan bibingan di sd Tujuan Umum: Terwujudnya manusia Indonesia seutuhnya Yang cerdas, beriman, dan bertaqwa dan berbudi luhur,memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian mantap dn mandiri, serta rasa tanggung jawab, kemasyarakatan dan kebangsaan

6 Tujuan khusus Siswa dapat memahami diri sendiri sehingga mampu mengatasi masalah dan kesulitan yang dialami dan menyesuaikan diri dengan lingkungan baik lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat selanjutnya dapat menyalurkan potensi yang dimiliki baik di dalam pendidikan maupun dunia kerja nanti.

7 fungsi bimbingan di SD Pengungkapan,
guru berusaha mengetahui keadaan siswa dengan melakukan pendekatan pada siswa yang bermasalah agar mau menceritakan masalahnya. Penyaluran, pembimbing akan mengenali masing-masing siswa perorangan kemudian membantu mengarahkan kegiatan pada program yang dapat menunjang tercapainya perkembangan yang optimal. Penyesuaian, adalah pelayanan bimbingan yang berfungsi untuk membantu terciptanya penyesuaian antara siswa dan lingkungannya.

8 Pencegahan, memberikan bantuan pada siswa untuk memperkirakan hambatan/gangguan yang timbul dalam diri siswa dengan membangkitkan dan menyadarkan siswa akan kekuatan dan potensi yang dimiliki. Perkembangan, pengembangan potensi siswa tidak dapat terjadi dengan sendirinya, tanpa ada kemauan dari diri sendiri atau dorongan dari orang lain, seperti keluarga, sekolah, teman, fasilitas yang tersedia. Perbaikan, bertujuan memberikan bantuan agar siswa memiliki perubahan secara positif yaitu memperbaiki dan meningkatkan perilaku yang kurang baik

9 prinsip2 bimbingan di SD
Bimbingan untuk semua Bimbingan di SD dilaksanakan oleh semua guru kelas Bimbingan diarahkan untuk perkembangan Kognitif dan Afektif Bimbingan diberikan secara insidental dan informal Bimbingan ditekankan pada tujuan belajar dan kebermaknaan belajar. Bimbingan difokuskan pada aset. Bimbingan terhadap proses pendewasaan. Program bimbingan dilaksanakan secara bersama

10 peran guru dalam program bimbingan di SD
Pengajar, Pendidik, dan Pembimbing

11 Menerapkan bimbingan di SD
Praktekan!

12 layanan kepada siswa berbakat
Anak berbakat adalah mereka yang didefinisikan oleh orang-orang profesional mampu mencapai prestasi yang tinggi karena memiliki kemampuan-kemampuan yang luar biasa. Jenis-jenis kemampuan dan kecerdasan yang dimaksud seperti: kemampuan intelektual umum dan akademis tertentu, berpikir kreatif-produktif, psikososial, seni dan psikomotor

13 Layanan anak berbakat memperhatikan
a. pengidentifikasian anak berbakat b. layanan anak berbakat c. strategi pembelajaran dan model layanan d. layanan perkembangan kreativitas e. simulasi imajinasi dan proses inkubasi f. desain pembelajaran g. evaluasi

14 layanan kepada siswa yang memiliki kelainan fisik
Layanan disesuaikan dengan disabilitasnya : Tuna netra Tuna rungu Tuna wicara Tuna daksa

15 layanan kepada siswa yang memiliki kelainan psikis
Indikator tentang masuknya anak dengan gannguan psikologis masuk SD biasa adalah seringnya ditemui kelompok anak yang mengalami penyimpangan perilaku. Penyimpangan pada anak tersebut seperti gangguan emosi dan perilaku menyimpang

16 Perasaan anak gangguna psikis
tidak diperhatikan disepelekan kehadirannya dianggap tidak ada tidak mendapat peran apapun sebagai pelengkap penderita takut kehilangan peran dalam lingkungannya.

17 Cara pelayanannya jangan emosional menghadapi anak
jangan kucilkan anak

18 program ekstra kurikuler di sekolah
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang diselenggarakan di luar jam pelajaran yang tercantum dalam susunan program sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah.