Membangun Jati Diri dan Karir Dosen

Presentasi berjudul: "Membangun Jati Diri dan Karir Dosen"— Transcript presentasi:

1 Membangun Jati Diri dan Karir Dosen
Abdul Hakim Halim Sosialisasi Sertifikasi Dosen Kopertis Wilayah IV

2 Inspirational Quotes There is nothing permanent in this world except change (Heraclitus) It is not the strongest of the species that survive, nor the most intelligent, but the one most responsive to change (Unknown) ? tiada tempat berhenti di jalan ini sikap lamban berarti mati mereka yang bergerak, merekalah yang maju yang berhenti walau sesaat, pasti tergilas (Muhammad Iqbal)

3 Pendahuluan(1) Waktu Saat ini Masa depan
Kemampuan untuk memberikan kepuasan kepada pemangku kepentingan lebih dari ekspektasi Ekspeksi tuntutan pemangku kepentingan Kapasitas dosen/PT untuk memenuhi ekspektasi Ekspeksi tuntutan pemangku kepentingan Kapasitas dosen/PT untuk memenuhi ekspektasi Waktu Saat ini Masa depan

4 Where will you be in the next 10, 15, and 30 years?
Pendahuluan(2) Batas usia pensiun S2, Asisten Ahli S2, Lektor, Sekprodi S3, GB, Rektor Waktu Where will you be in the next 10, 15, and 30 years? Masa lalu S1 S2 Posisi S3 Asisten Ahli – Lektor – Lektor Kepala – Guru Besar Sekprodi – Kaprodi – Dekan – PR – Rektor

5 Dosen(1) Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarkanluaskan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui Pendidilan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (Pasal 1, UU Dikti 12/2012) Misi dosen (tugas pokok dan fungsi): Tridharma Perguruan Tinggi Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat

6 Pengabdian kepada masyarakat
Dosen(2) Jabatan Fungsional Tridharma Perguruan Tinggi Pengabdian kepada masyarakat Jenjang Pendidikan Pendidikan Penelitian Networking Dosen Dosen Penunjang Academic integrity Sertifikat dosen Three in one

7 Dosen(3) Issue Pendidikan: Scholarship Discovery Integration
Teaching and learning Application Boyer, E. L., 1990, Scholarship reconsidered: priorities of the professoriate, the Carnegie Foundation for Advancement of Teaching, New York, USA

8 Jabatan Akademik(1) Jabatan akademik Jenjang jabatan akademik
Kedudukan yang menunjukkan tugas, tanggung jawab, wewenang, dan hak seorang Dosen dalam suatu satuan pendidikan tinggi yang dalam pelaksanaannya didasarkan pada keahlian tertentu serta bersifat mandiri Jenjang jabatan akademik Asisten Ahli Lektor Lektor Kepala Guru Besar

9 Jabatan Aakademik Dosen
Jabatan Akademik(2) Wewenang dan tanggungjawab dosen dalam mengajar No. Jabatan Aakademik Dosen Kualifikasi Pendidikan Program Studi Diploma/Sarjana Magister Doktor 1 Asisten Ahli Melaksanakan Membantu 2 Lektor - 3 Lektor Kepala 4 Profesor

10 Jabatan Aakademik Dosen
Jabatan Akademik(3) Wewenang dan tanggungjawab dosen dalam membimbing No. Jabatan Aakademik Dosen Kualifikasi Pendidikan Bimbingan Tugas Akhir Skripsi/TA Tesis Disertasi 1 Asisten Ahli Magister Melaksanakan - Doktor Membantu 2 Lektor Membantu* 3 Lektor Kepala Membantu/ Melaksanakan** 4 Profesor * = Golongan III/d ** = Sebagai penulis utama pada jurnal ilmiah internasional bereputasi

11 Kehidupan Akademik Dosen(1)
Academic duty Academic freedom Academic duty To teach To mentor To serve the university To discover To publish To tell the truth To reach beyond the wall To change Mentor Guardian Enabler Ambassador Critics Advocate Role model Macfarlane, B., 2011, What are university professors for? Exploring intellectual leadership, diakses 18 Oktober 2011 Kennedy, D., 1997, Academic duty, Harvard University Press, Massachusetts, USA

12 Kehidupan Akademik Dosen(2)
HP + translator Research roadmap Intonation text to speech Current HP Trans- lation speech to text Sloman, A., 2007, What’s a research roadmap for? Why do we need one? How can we produce one?,

13 Kehidupan Akademik Dosen(3)
To discover/ publish To mentor To teach Rank Pembimbing/ Ko Pemb.S3 Profesor Dosen senior Peneliti senior Lektor Kepala Pembimbing S1/S2 Pembimbing/ Ko-Pemb. S1 Dosen Peneliti Lektor Asisten Dosen Asisten Peneliti Asisten Ahli Kemajuan Promosi Syarat

14 Kehidupan Akademik Dosen(4)
Rektor/Ketua Senat Serve the university Rank Ketua/Ang. Tim/Pan. PT Dekan/Pemb. Rektor Profesor Lektor Kepala Ketua/Ang. Tim/Pan. Fak Kaprodi/ Wakil Dekan KetuaTim/ Panitia Prodi Kepala Lab/Sekprodi Lektor Serve the university Anggota Tim/ Panitia Prodi Asisten Ahli Kemajuan Promosi Syarat

15 Kehidupan Akademik Dosen(5)
Tahun Research/ service/ publication Teaching Rektor/ Ketua Senat Menteri/Setingkat Menteri GB Dekan/ PR/Ketua Komisi Senat Eselon I/ Kepda Bisnis Nasional Eselon I LK Kaprodi/ PD/Senat Eselon II/ Kepda Bisnis Regional Konsultan Eselon II Lektor Kalab/ Sekprodi Ketua Tim Proyek Tenaga Ahli Tenaga Ahli Bisnis Lokal Asisten Ahli Anggota/ Ketua Panitia/ Tim Surveyor/ Analis/ Anggota Proyek Tim K/L lain/ Legislatif Tim Kemdik- bud Bisnis S1/S2/S3/Post-Doc Profesionalisme dan Integritas akademik Profesionalisme/integritas akademik/S1/S2/S3/Post-Doc Pilihan Karir Jati diri dosen

16 Ciri-ciri profesi dosen(1)
Otonomi penuh Bebas menentukan cara/tempat kerja (pelaksanaan Tridharma PT) Bebas membangun portofolio kehidupan Kinerja “lebih” diukur dengan output Academic freedom Komunitas global, reputasi diperoleh dari peer community dari pada dari pimpinan unit kerja

17 Ciri-ciri profesi dosen(2)
Tantangan: Tidak memiliki pembimbing (mentor) atau panutan Perlu self motivated dan determinasi untuk membangun karir: profesionalisme/budaya akademik Perlu energi ekstra untuk membangun network Standar kinerja bersifat dinamis dan kompetitif Standar kinerja bersifat dinamis dan kompetitif (pressure): mendorong untuk melakukan pelanggaran kode etik akademik Perlu kreativitas tinggi

18 Observasi stakeholders
Reputasi Modal Insani Kinerja Persepsi Reputasi Observasi stakeholders Waktu Integritas akademik

19 Misi dosen: Tridharma Perguruan Tinggi
Penutup(1) Misi dosen: Tridharma Perguruan Tinggi What is your vision 2045? Menjadi profesor yang memiliki reputasi terbaik di Indonesia (dunia) dalam bidang … [sebutkan bidang spesifik] Reputasi ini ditunjukkan oleh hasil penelitian (dan publikasi) dan lulusan hasil bimbingan pada program sarjana, magister dan doktor, yang memberikan dampak (impact) signifikan bagi pengembangan ilmu dan dunia industri di Indonesia

20 Penutup(2) Perubahan adalah sebuah keniscayaan dalam kehidupan di dunia, dan dalam menjalani profesi Untuk merespon perubahan tersebut, kita harus terus menerus meningkatkan kompetensi (modal insani) Modal insani ini diperlukan untuk menjalankan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi (yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat) dengan sebaik-baiknya sehingga menghasilkan kinerja maksimum Jati diri seorang dosen terkait secara simultan dengan jenjang pendidikan yang diperoleh, jabatan fungsional akademik yang dicapai, dan pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi secara produktif

21 Penutup(3) Reputasi harus dibangun pada landasan integritas akademik
Philip B. Crosby: “Do it right the first time (DIRFT)”