PERTANYAAN PESERTA YANG PERLU DI ANTISAPASI

Presentasi berjudul: "PERTANYAAN PESERTA YANG PERLU DI ANTISAPASI"— Transcript presentasi:

1 PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMNET (CPD)

2 PERTANYAAN PESERTA YANG PERLU DI ANTISAPASI
LANDASAN CPD: Apa sesunggunya landasan filosofi CPD? Apa landasan hukum CPD? Apa landasan konseptual CPD? KAITAN CPD: Dengan PPP Penilaian Kinerja Permenpan Nomor 16/2009. CPD/PKB DI KABUPATEN/KOTA Apakah CPD? Apa yang dikembangkan dalam CPD? Ada berapa level kompentesi dalam CPD? Apa landasan pengembangan level kompetensi? CPD untuk siapa? Dimana pelaksanaan CPD? Apa pendekatan pembelajaran dalam CPD? Adakah fasilitator/trainer CPD di kab/kota? Siapa mereka? Bagaimana melaksanakan CPD di kab/kota? Kapan saya harus melaksanakan CPD?

3 KERANGKA PKB dan KAITANNYA DENGAN PPP DAN PK
Usaha Pengembangan Sekolah . Pencapaian 8 SNP; PKB SERITIFKASI > BAIK PKB PK PKB PK PKB PK PKB PK PKB PK Pengembangan diri; Karya Inovatif; Publikasi Ilmiah MASA TUGAS 4 TH PERTAMA MASA TUGAS 4 TH KEDUA

4 Perubahan Pola Pikir Tingkat Kompetensi Fokus pada Peningkatan Mutu
Bertanggungjawab atas Peningkatan Diri Sendiri Fokus pada KINERJA yang ditunjukkan di tempat kerja. “Mutu adalah urusan semua orang”

5 Model – Model utama Pengembangan Keprofesian
Prioritas Nasional / Kabupaten-Kota Misalnya Program BOS KITA, INPRES Direncanakan, didanai dan dilakukan secara Sentral Pengembangan Kompetensi Individu Mengembangkan kompetensi individu Menu program yang dikembangkan secara nasional tersedia sacara lokal District stuff while working with individuals is also built around building the capacity of the organisation to better manage and deliver and improve quality of education…..

6 Pengembangan & Pelaksanaan Program PKB
Materi pembelajaran dibuat berdasarkan kompetensi bermutu tinggi (praktis) Provider / fasilitator yang berkualitas Sistem mentoring yang profesional Penilaian Unjuk Kinerja

7 Prinsip-prinsip yang menjadi dasar Desain PKB
Menggunakan Struktur yang ada Penekanan pada pembelajaran aktif Fokus pada perbaikan praktik kerja Tersedia secara lokal Berkelanjutan & bisa dibiayai

8 Tanggungjawab Kementerian
Visi secara Keseluruhan Regulasi Desain Program Desain Penilaian Pengembangan Materi Program-program pelatihan untuk penyampaiannya Mekanisme pendanaan Mekanisme Penjaminan Mutu

9 Tanggungjawab Kabupaten/Kota
SDM (perencanaan, pengelolaan dan pengembangan) Perencanaan program sebagai tanggapan terhadap hasil identifikasi kebutuhan-kebutuhan individu Penilaian Kinerja Pemilihan para fasilitator, pelatih, mentor dan penilai lokal Akuntabilitas Penyediaan & pengelolaan dana Monitoring kualitas Pelaporan perkembangan Re monitoring quality – both that of schools and themselves…..

10 Pelaksanaan yang Direncanakan
Persiapan Kab/Kota (Di dalam rencana Kab/Kota) Pemilihan Persiapan Sertifikasi Kepala Sekolah PKB Kepsek 1…2…Lanjutan Penilaian Kinerja Pelaksanaan yang Direncanakan

11 Penilaian Kinerja ~ Penilaian Kebutuhan
PKB 1 (KEPSEK PEMULA) Program *UoL berdasar keperluan Kompetensi Penyampaian *Kab/Kota Keseluruhan *Group *Fleksibel PKB 2 *UoL b berdasar keperluan Kompetensi Kab / Kota PK *Perencanaa n SDM *Pengelolaan SDM *Perencanaan Keuangan *Perencanaan *DAN….. PKB 3 (Kepsek dg Kompetensi Tinggi) *Berdasarkan kebutuhan *Dikembangan berdasarkan kelebihan    *Mentoring *Mengembangkan *Memimpin *Penelitian Tindakan Program Persiapan *Inti *Pilihan (AKPK) *IN- ON – IN  Sertifikasi  Pengangkatan *Penilaian keterlanjutan Perekrutan  Perencanaan untuk 2 tahun *Berdasarkan kebutuhan kab/kota   Seleksi *Seleksi Adm *Seleksi Akademis Penilaian Kinerja ~ Penilaian Kebutuhan KABBUPATEN / KOTA: PENGELOLAAN PUSAT: KEBIJAKAN, DESAIN, MATERI, TOT, DANA BANTUAN & EVALUASI Do you want to add the other district key areas here to show it is part of overall capacity development for them….maybe speaking notes can include some of the detail in the key areas being presented…. Program Mulai

12 Penjaminan Mutu PKB & PARA NARASUMBER
Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan PPPPTK LPPPKS LPTKs Kepsek & Pengawas Level 3 Pusat PM PROGRAM Kantor Dinas Pendidikan Provinsi (Bidang: Tenaga Kependidikan) LPMP Kantor Dinas Pendidikan Kab/Kota (Bidang: Tenaga Kependidikan) PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

13 PKB – Langkah-langkah bagi Kab/Kota
1.Kepsek Mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan PKB (Penilaian Kinerja atau AKPK) 2.Desain program PKB berdasarkan kelompok atau kelompok kabupaten 3. Tender untuk APBP & dan dana Block Grant 4. Pemberitahuan atas ketersediaan dana 5. Pengaturan manajer, pelatih, fasilitator, penilai dan mentor program 6. Rencana program, kalendar pelatihan. Atur tempat / materi 7. Informasikan para peserta 8. Program Pelaksanaan & monitor 9. Evaluasi Kinerja

14 PKB – Langkah-langkah Kepala Sekolah
1. Menilai Kebutuhan PKB masing-masing 2. Memprioritaskan kebutuhan diri 3.Tanggal pelaksanaan CPD Kabupaten & provinsi ditentukan 4.Melamar dan diberikan kesempatan CPD sesuai pilihan 5. Diberitahukan telah diterima & detil program 6.Menghadiri Pertemuan briefing (KKKS) 7. Selesai in-1 & rencana untuk on the job (Kabu / kelompok) 8. Selesai kegiatan on the job – Didukung oleh mentor 9. Presentasi portfolio ~penilaian kompetensi * Catatan Pribadi * Catatan Kab/Kota