PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Presentasi berjudul: "PENGEMBANGAN BAHAN AJAR"— Transcript presentasi:

1 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
DASAR PERATURAN ACHMAD RIDWAN

2 MENGAPA MENULIS BAHAN AJAR?

3 Kurikulum pendidikan tinggi merupakan seperangkat
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan ajar serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan Pendidikan Tinggi. UU No. 12 Tahun 2012 Tentang PT, Pasal 35 ayat (1) Mengembangkan bahan pengajaran adalah hasil pengembangan inovatif materi substansi pengajaran dalam bentuk buku ajar, diktat, modul, petunjuk praktikum, model, alat bantu, audio visual, naskah tutorial. Pedoman Operasional Penilaian Angka Kredit Kenaikan Jabatan Fungsional Dosen ke Lektor Kepala dan Guru Besar, 2009

4 Tugas utama dosen: (8) mengembangkan bahan pengajaran.
Dosen berprestasi - mengarang atau menyusun naskah buku yang diterbitkan oleh lembaga resmi; Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2009 Tentang Dosen Pasal 12 ayat (3), Pasal 32 ayat (3); Tugas utama dosen: (8) mengembangkan bahan pengajaran. Menulis 1 judul buku/ bahan ajar utuh =3sks, direncanakan terb;t ber ISBN, ada kontrak penerbitan dan atau sudah diterbitkan dan ber ·ISBN Menulis 1 judul buku bahan ajar, ada editor (Editor =60% x 3 sks =1,8 sks), tiap chapter ada kontributor (tiap kontributor =40% x 3 =1,2 sks). Menulis 1 judul buku bahan ajar, ada editor (Editor =60% x 3 sks =1,8 sks), Kontributor untuk 1 buku utuh, tidak tiap chapter (tiap kontributor = 40% x 3 =1,2 sks). Menulis modul/diktat/bahan ajar oleh seorang Dosen (Tidak diterbitkan, tetapi digunakan oleh mahasiswa = 2 sks/semester. Pedoman Beban Kerja Dosen Dan Evaluasi Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi, 2010

5 a. Buku ajar adalah buku pegangan untuk suatu matakuliah yang ditulis dan disusun oleh pakar bidang terkait dan memenuhi kaidah buku teks serta diterbitkan secara resmi dan disebar luaskan. b. Diktat adalah bahan ajar untuk suatu matakuliah yang ditulis dan disusun oleh pengajar matakuliah tersebut, mengikuti kaidah tulisan ilmiah dan disebar luaskan kepada peserta kuliah. c. Modul adalah bagian dari bahan ajar untuk suatu mata kuliah yang ditulis oleh pengajar matakuliah tersebut, mengikuti kaidah tulisan ilmiah dan disebar luaskan kepada peserta kuliah.

6 d. Petunjuk praktikum adalah pedoman pelaksanaan praktikum yang berisi tata cara, persiapan, pelaksanaan, analisis data pelaporan. Pedoman tersebut disusun dan ditulis oleh kelompok dosen yang menangani praktikum tersebut dan mengikuti kaidah tulisan ilmiah. e. Model adalah alat peraga atau simulasi komputer yang digunakan untuk menjelaskan fenomena yang terkandung dalam penyajian suatu matakuliah untuk meningkatkan pemahaman peserta kuliah. f. Alat bantu adalah perangkat keras maupun perangkat lunak yang digunakan untuk membantu pelaksanaan perkuliahan dalam rangka meningkatkan pemahaman peserta didik tentang suatu fenomena.

7 g. Audio visual adalah alat bantu perkuliahan yang menggunakan kombinasi antara gambar dan suara, digunakan dalam kuliah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang suatu fenomena. Naskah tutorial adalah bahan rujukan untuk kegiatan rujukan tutorial suatu mata kuliah yang disusun dan ditulis oleh pengajar matakuliah atau oleh pelaksana kegiatan tutorial tersebut, dan mengikuti kaidah tulisan ilmiah. Adapun batas kepatutan kegiatan mengembangkan bahan pengajaran adalah sebagai berikut: a). Buku ajar/buku teks = 1 buku/tahun b). Diktat, modul, model, petunjuk praktikum = 1 diktat, dll./semester