MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH

Presentasi berjudul: "MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH"— Transcript presentasi:

1 MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH
Oleh: Novita Rahayu Nuri Shabrina Putri Ardi Paxia Izzatul Umam Irhami MUTU SEKOLAH

2 Latar Belakang Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah.
Pembangunan yang telah dilakukan dengan berbagai cara tidak dapat meningkatkan NUA Perlukemandiriansekolah dalam mengalokasikan sumber daya pendidikan Bersifat input-output oriented Peran serta masyarakat sangat minim Apa yang dirancang oleh pusat tidak sesuai diterapkan di daerah Hasil pengembangan aspek pengetahuan dan kecerdasan dengan aspek keterampilan belum seimbang.

3 Tujuan Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah
Sosialisasi MPMBS kepada masyarakat sekolah Peningkatan partisipasi warga terhadap peningkatan mutu pendidikan, terutama wali murid Motivasi dan inovasi dalam meningkatkan mutu pendidikan Mengintegrasikan peran sekolah, pemerintah, dan masyarakat dalam meningkatkan kualitas mutu pendidikan

4 Konsep Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah
Manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah(MPMBS) merupakan usaha pengkoordinasian dan penyelarasan sumber daya secara lebih mandiri oleh sekolah dengan melibatkan semua kelompok kepentingan secara langsung dalam pembuatan keputusan.peningkatan mutu dalam MPMBS berupa mutu input dan output.

5 Mutu input Kepsek, guru, karyawan, peserta didik personel
material Gedung,dana, materi, sarana prasarana operasional Struktur kurikulum, peraturan, deskripsi tugas, mekanisme harapan Visi,misi, tujuan, sasaran, kebijakan

6 Mutu output( berupa hasil kerja sekolah)
Keefekifan: kepemimpinan professional, proses manajemen lancar, guru rajin, siswa rajin, dan iklim kerja menyenangkan. Produktifitas: karya pengelola, guru, siswa dan karya bersama. Efisiensi: tenaga, waktu, biaya, pikiran minimal mencapa hasil maksimal. Prestasi: tercapainya prestasi diberbagai bidang(seperti prestasi guru, karyawan, dan pesertadidik).

7 Perbedaan Pola Manajemen
Bersifat sentralistis Penerapan pola manajemen baru harus diikuti dengan perubahan kultur masyarakat berjalan jika diperintah menuju ke kemandirian tanpa harus diperintah, kedewasaan berfikir dan kreatif. Pola manajemen lama Pola manajemen baru Bersifat desentralistis

8 Karakteristik MPMBS OUTPUT Peningkatan akademik
Peningkatan Non-akademik PROSES Keefektifan PMB Kepemimpinan sekolah yang kuat Manajemen yang efektif Memiliki budaya mutu Memiliki teamwork yang kuat Memiliki kemandirian Partisipasi masyarakat kuat Evaluasi dan perbaikan yang berkelanjutan Sekolah memiliki akuntabilitas Memiliki sustainabilitas INPUT Memiliki kebijakan mutu Sumber daya tersedia Memiliki harapan prestasi yang tinggi Fokus pada pelanggan( peserta didik) Manajemen yang tertata dan jelas

9 Tahap-tahap pelaksanaan
Strategi yang ditempuh dalam melaksanakan MPMBS Mensosialisasikan konsep MPMBS kepada seluruh warga sekolah Analisis situasi sasaran Merumuskan sasaran Melakukan analisis SWOT(Strength, weakness, opportunity, threat) menyusun renana peningkatan mutu melaksanakan renana peningkatan mutu melakukan evaluasi pelaksanaan Merumuskan sasaran mutu baru.

10 Monitoring dan evaluasi
Pengertian: Monitoring lebih menekankan pada proses pelaksanaan MPMBS (pembuatan keputusan, pengelolaan kelembagaan, pengelolaan progam, pengelola PMB dan evaluasi) Evaluasi lebih menekankan pada tagihan terhadap hasil (pembandingan sasaran yang telah ditetapkan dengan hasil yang dicapai) Tujuan: Tujuan monitoring dan evaluasi adalah untuk memperoleh informasi yang dapat digunakan untuk pembuatan keputusan, perbaikan pelaksanaan MPMBS, memberikan masukan terhadap keseluruhan progam MPMBS.

11 Komponen MPMBS yang dievaluasi
Konteks: bergantung kebutuhan(need assessment) Input: harapan, sumber daya, manajemen Proses: pembuatan keputusan, pengelolaan kelembagaan dan progam, PBM, evaluasi progam Output: hasil nyata pelaksanaan MPMBS( prestasi akademik dan non akademik) Outcome: hasil MPMBS jangka panjang, yang berupa dampak jangka panjang MPMBS terhadap individu, social, sikap, kinerja, semangat, system, dsb Rancangan evaluasi dan monitoring Susunan indicator Susunan instrument Susunan petunjuk nilai Tentukan sumber data Metode pengumpulan data Prosedur dan jadwal evaluasi dan monitoring Penentuan pelaksanaan monitoring dan evaluasi

12