Muhammad Harry Rahmadi

Presentasi berjudul: "Muhammad Harry Rahmadi"— Transcript presentasi:

1 Muhammad Harry Rahmadi
ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIKLAT Oleh: Muhammad Harry Rahmadi Fajar Iswahyudi

2 Tujuan Pembelajaran Setelah selesai proses pembelajaran, peserta diharapkan mampu memahami hal-hal yang berhubungan dengan peserta Diklat, ragam kebutuhan peserta Diklat dan pelayanan prima kepada peserta Diklat

3 Pengertian Diklat Diklat menurut Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun tentang Pendidikan dan Pelatihan Aparatur. Diklat adalah proses penyelenggaraan belajar mengajar dalam rangka meningkatkan kemampuan Pegawai Negeri Sipil.

4 Jenis Diklat Diklat ASN Diklat Prajabatan Golongan I dan II
Golongan III K1 dan K2 Diklat Dalam Jabatan Diklat Kepemimpinan Pim I Pim II Pim III Diklat Teknis Diklat Fungsional Jenis Diklat

5 Aktor Diklat Peserta Tenaga Pengajar Penyelenggara Coach Mentor
Pengguna

6 Pengertian-Pengertian
Peserta adalah anggota dari proses pembelajaran atau Diklat yang memenuhi syarat. Diklat adalah proses penyelenggaraan belajar mengajar dalam rangka meningkatkan kemampuan Pegawai Negeri Sipil

7 Pengertian-Pengertian
Kebutuhan Peserta Diklat adalah keinginan atau kemauan peserta akan kompetensi yang dipenuhi melalui proses Diklat

8 Kebutuhan Peserta Diklat
Kebutuhan Pokok Kebutuhan Turunan

9 Aktor Pemetaan Kebutuhan
Kebutuhan Pokok Asessor Pengguna Penyelenggara Kebutuhan Turunan

10 Sumber Informasi Kebutuhan Diklat
Kebutuhan Pokok Telaahan Dokumen Wawancara Kebutuhan Turunan Expert Judgment

11 Bentuk Kebutuhan Peserta
Kebutuhan Pokok Kompetensi Kebutuhan Turunan Tenaga Pengajar Fasilitas Diklat Dll.

12 Andragogy Theory Allow for some self-direction
Value their experience and build on it Help them solve problems Recognize internal motivation

13 Learning Style Theory Visual Auditory Kinestetik

14 Kebutuhan Peserta Menurut Learning Style
Visual Learners Auditory Learners Kinesthetic Learners Pictures Grapihic Illustrations Tables/Charts Video Clips Mind Maps Flash Cards Color Coding and Highlighting Storytelling Small-group discussions Debates Audiotapes Mnemonics/hapalan Role playing Practice Site Visits Lab Work Games

15 Baby Boomers Theory Lahir antara tahun 1945 sampai dengan 1965
Pekerja keras, partisipatif, dan mengembangkan diri Lebih optimistis, positif, dan melihat sesuatu yang baik dalam berbagai situasi Menikmati kegermelapan dan bertanggung jawab dalam sebuah kegiatan Up to date dan in the know Memiliki kemampuan teknis dan pengalaman namun masih memiliki ketakutan

16 Generasi X memiliki Lahir antara tahun 1965 sampai dengan 1977
Tidak tergantung/Bebas, mandiri, dan meminta otoritas Skeptic, bertanya-tanya, dan tidak takut terhadap risiko Tidak menyukai kegemerlapan namun menyukai untuk mengelola sesuatu Akrab dengan teknologi

17 Generasi net memiliki ciri
Lahir antara 1977 sampai dengan 1997 Mencari nilai, menghargai perbedaan, dan mampu berkolaborasi Menyadari dunia dan terkait secara global Menguasai teknologi

18 Pemenuhan Kebutuhan Peserta
Assesing the Need For Training Kebutuhan Pokok Kebutuhan Turunan Designing Learner-Based Training Delivering Training That Ensures Learning Evaluating the Training Process Evaluasi Kebutuhan Pokok dan Turunan

19 Kepuasan Peserta Kebutuhan Pemenuhan Pencapaian Tujuan Pembelajaran

20 Terima Kasih