H Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran

Presentasi berjudul: "H Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran"— Transcript presentasi:

1 H Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran
Perlindungan HAM dan Penegakan Hukum

2 PEDAGOGIK: PEMANFAATAN HASIL PENILAIAN PEMBELAJARAN

3 SKENARIO Materi Tanya Jawab Lembar Kerja Presentasi Umpan Balik

4 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 Pemanfaatan Hasil Penilaian Pembelajaran

5 Tujuan Setelah mempelajari modul dan mengerjakan latihan, peserta mampu memahami pemanfaatan hasil penilaian pembelajaran dan melakukan pembinaan pendidikan karakter selama proses remedial dan pengayaan.

6 Indikator Pencapaian kompetensi
1. Menjelaskan prosedur pembelajaran remedial 2. Menjelaskan pelaksanaan pembelajaran pengayaan

7 Materi Pembelajaran remedial Pembelajaran pengayaan

8 Pembelajaran Remedial

9 Pembelajaran Remedial
Kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai kompetensi minimal dalam satu KD tertentu Metode yang digunakan dalam pembelajaran remedial bervariasi sesuai dengan sifat, jenis, dan latar belakang kesulitan belajar Remedial bukan mengulang tes dengan materi yang sama, tetapi guru memberikan perbaikan pembelajaran pada KD yang belum dikuasai melalui upaya tertentu

10 Pelaksanaan Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial, dapat dilakukan pada akhir kegiatan pembelajaran atau pada akhir satu subtema, sesuai dengan kondisi dan capaian kompetensi peserta didik. Pembelajaran remedial dilaksanakan sampai peserta didik mencapai kompetensi minimalnya Teknik pembelajaran remedial bisa diberikan secara individual, berkelompok, atau klasikal

11 Cara melaksanakan pembelajaran remedial
Pembelajaran individual Pemberian tugas Diskusi Tanya jawab Kerja kelompok Tutor sebaya

12 Prinsip-prinsip Pembelajaran Remedial
Adaptif Interaktif Fleksibel Pemberian umpan balik Pelayanan sepanjang waktu

13 Prosedur remedial

14 Pembelajaran Pengayaan
memberikan tambahan/perluasan pengalaman atau kegiatan peserta didik yang teridentifikasi melampaui ketuntasan belajar (KKM) yang ditentukan oleh kurikulum

15 Prinsip-prinsip Pembelajaran Pengayaan
Inovasi Kegiatan yang memperkaya Merencanakan metodologi yang luas

16 Jenis-jenis Pembelajaran Pengayaan
Kegiatan eksploratori Keterampilan proses Pemecahan masalah

17 Prosedur pengayaan

18 AKTIVITAS PEMBELAJARAN

19 Aktivitas Pembelajaran KP 1
Mengerjakan LK 1: Analisis hasil penilaian pembelajaran untuk keperluan remedial dan pengayaan. Latihan: menjawab soal uraian

20 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 LAPORAN HASIL PENILAIAN PEMBELAJARAN

21 Tujuan Setelah mempelajari modul dan mengerjakan latihan, peserta mampu menyusun laporan hasil penilaian pembelajaran dan melakukan pembinaan pendidikan karakter berdasarkan hasil penilaian.

22 Indikator Pencapaian kompetensi
1. Mengolah data menjadi nilai akhir 2. Mengolah nilai akhir menjadi predikat 3. Membuat deskripsi kompetensi sikap 4. Membuat deskripsi kompetensi pengetahuan 5. Membuat deskripsi penilaian keterampilan

23 CONTOH CATATAN PERKEMBANGAN SIKAP
Tanggal Nama Siswa Catatan Guru Butir sikap Dayu Menemukan uang di lingkungan sekolah dan menyerahkannya kepada guru Jujur Ani Belum melakukan kewajiban membersihkan ruang kelas Tanggung jawab Arora Mengucapkan terima kasih ketika dibantu teman Santun Berbicara kasar saat temannya meminta tolong Dino Membantu guru membawakan alat peraga Peduli Membuang sampah sembarangan Selalu berdoa sebelum dan sesudah beraktivitas Berdoa Saat praktek bernyanyi, menundukkan wajahnya Percaya diri Saat beribadah tergesa-gesa sehingga gerakannya kurang sempurna Beribadah

24 CONTOH REKAP SIKAP No Nama Siswa Jujur Disiplin Percaya Diri Santun 1
No Nama Siswa Jujur Disiplin Percaya Diri Santun SB PB 1 Arora - III IIII 2 Ani II 3 Dayu I 4 Dino Catatan: SB : sangat baik; PB : perlu bimbingan

25 PENULISAN DESKRIPSI SIKAP PADA RAPOR Contoh deskripsi sikap
Deskripsi sikap menggunakan kalimat positif Diupayakan kalimatnya tidak kontras (tidak menggunakan kata: namun, tetapi) Hasil deskripsi digunakan untuk pembinaan sikap Aspek sikap yang diamati berkaitan langsung maupun tidak langsung dengan pembelajaran dan ditetapkan oleh dewan guru Contoh deskripsi sikap Arora sangat percaya diri. Perlu bimbingan untuk kedisiplinan

26 PENGOLAHAN NILAI DAN DESKRIPSI PENILAIAN PENGETAHUAN

27 SKEMA PENILAIAN PENGETAHUAN

28

29 PEMETAAN KD SETIAP MUATAN PELAJARAN

30 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PADA SUBTEMA DAN PEMBELAJARAN

31 CONTOH KISI-KISI

32 RENTANG PREDIKAT BERDASARKAN KKM

33 RENTANG NILAI Rentang nilai dibuat berdasarkan KKM. Contoh KKM 70, maka rentang nilainya sebagai berikut. A : 90 – 100 B : 80 – 89 C : 70 – 79 (batas KKM terletak pada C) D ≤ 69 (revisi untuk modul cetak hal. 38)

34 RUMUS PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
NILAI AKHIR = ((2 x NPH) + (NPTS) + (NPAS)) 4 *Untuk KD yang tidak ada UTS, maka rumus di atas disesuaikan (pembaginya 3) *Rumus ini merupakan contoh, penentuan proporsi nilai akhir diserahkan pada Dinas Pendidikan Kota/Kab

35 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

36 Kata Kunci KD PENGETAHUAN
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (KELAS V)

37 Deskripsi Rapor Kompetensi Pengetahuan
NO Muatan Mata Pelajaran Pengetahuan Nilai Predikat Deskripsi 1 Bahasa Indonesia 78 B Baik dalam memahami tangga nada dan properti tari daerah. Perlu bimbingan untuk memahami gambar cerita Rata-rata Deskripsi KD yg menonjol dan atau perlu peningkatan atau yang lain Revisi untuk modul cetak halaman 39

38 PENGOLAHAN NILAI DAN DESKRIPSI PENILAIAN KETERAMPILAN

39 SKEMA PENILAIAN KETERAMPILAN

40 PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN
CATATAN: Pada penilaian keterampilan, nilai yang diambil dalam satu jenis penilaian adalah nilai optimum (tertinggi). Apabila terdapat 2 cara penilaian maka dihitung rata-ratanya.

41 Kata Kunci KD KETERAMPILAN

42 DESKRIPSI KOMPETENSI KETERAMPILAN
NO Muatan Mata Pelajaran Keterampilan Nilai Predikat Deskripsi 1 Bahasa Indonesia 78 B Baik dalam menyanyikan lagu, penggunaan properti daerah dan membuat gambar cerita Revisi untuk modul cetak halaman 40

43 AKTIVITAS PEMBELAJARAN

44 Aktivitas Pembelajaran KP 2
LK 02. Rentang predikat berdasarkan KKM (hal. 55) Latihan 1 : mengolah nilai dan membuat deskripsi penilaian pengetahuan (hal 55-56) Latihan 2 : mengolah nilai dan membuat deskripsi penilaian keterampilan (hal. 57) Revisi untuk contoh rentang nilai (hal. 55) A : 90 – 100 B : 80 – 89 C : 70 – 79 D ≤ 69

45 EVALUASI

46 EVALUASI Soal pilihan ganda sebanyak 8 soal

47 Terima kasih