CONTOH ANALISA DATA HASIL PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS

Presentasi berjudul: "CONTOH ANALISA DATA HASIL PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS"— Transcript presentasi:

1 CONTOH ANALISA DATA HASIL PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS

2 SATUAN PENDIDIKAN (LEMBAGA) misal: TK ABCD
Contoh Format Hasil Pemetaan Mutu Dari Aplikasi Hasil Pemetaan mutu per lembaga

3 TABEL PEMENUHAN STANDAR TK ABCD

4 PERSENTASE TERPENUHINYA STANDAR MUTU TK ABCD

5 Deskripsi Grafik tersebut menunjukkan perbandingan antara jumlah indikator yang memenuhi standar dengan jumlah indikator yang tidak memenuhi standar pada TK ABCD. Jumlah indikator yang memenuhi standar sebanyak 73%, dan jumlah indikator yang tidak memenuhi standar sebanyak 27%. Sebaran indikator yang memenuhi standar dapat diketahui dari grafik batang dan grafik laba- laba.

6 Grafik/diagram batang tk abcd

7 Grafik laba-laba tk abcd

8 Dari grafik batang dan laba-laba dapat diketahui persentase jumlah indikator yang terpenuhi oleh TK ABCD pada masing-masing SNP, termasuk standar mana yang persentasenya paling besar dan paling kecil. Standar sarana dan prasarana merupakan standar dengan persentase jumlah indikator yang memenuhi standar paling besar, yaitu 100%. Dengan kata lain, seluruh indikator pada standar sarana dan prasarana dapat terpenuhi oleh TK ABCD. Standar penilaian pendidikan merupakan standar dengan persentase jumlah indikator yang memenuhi standar paling kecil.

9 REKAP PER WILAYAH (MISAL KECAMATAN/KABUPATEN)

10 Grafik tersebut menunjukkan perbandingan antara jumlah indikator yang memenuhi standar dengan jumlah indikator yang tidak memenuhi standar pada suatu wilayah. Jumlah indikator yang memenuhi standar sebanyak 62%, dan jumlah indikator yang tidak memenuhi standar sebanyak 38%. Sebaran indikator yang memenuhi standar dapat diketahui dari grafik batang dan grafik laba- laba.

11 GRAFIK BATANG DAN LABA-LABA UNTUK WILAYAH

12 Grafik/diagram batang

13 Grafik laba-laba

14 GRAFIK LABA-LABA UNTUK WILAYAH
Bentuk Ideal Contoh Hasil Pemetaan

15 Dari grafik batang dan laba-laba dapat diketahui persentase jumlah indikator yang memenuhi standar pada masing-masing SNP, pada wilayah tersebut. Termasuk standar mana yang persentasenya paling besar dan paling kecil. Standar sarana dan prasarana merupakan standar dengan persentase jumlah indikator yang memenuhi standar paling besar STPP/SKL, Standar PTK dan standar pembiayaan merupakan standar dengan persentase jumlah indikator yang memenuhi standar paling kecil.

16 Dengan demikian, Standar Kompetensi Lulusan (SKL/STPP),Standar PTK dan standar pembiayaan memerlukan perhatian lebih agar jumlah indikator yang memenuhi standar – standar tersebut semakin besar. Daftar indikator yang memerlukan perhatian lebih tersebut dapat diketahui pada rekapitulasi berikut.

17 STPP (standar tingkat pencapaian perkembangan)

18 STANDAR PTK (pendidik dan tenaga kependidikan)

19 STANDAR PEMBIAYAAN

20 Dari hasil di atas dapat diketahui indikator- indikator dengan tingkat pemenuhan standar kecil, yaitu: Indikator dokumen perkembangan sesuai kelompok usia Indikator kompetensi pendidik Indikator kompetensi tenaga kependidikan Indikator sumber pembiayaan Indikator laporan penggunaan

21 MANFAAT Berdasarkan hasil tersebut Dinas Pendidikan dapat menentukan program pembinaan yang tepat pada wilayah itu, sehingga program menjadi lebih efektif dan efisien. Supervisor dapat menyusun rancangan pelaksanaan supervisi untuk daerah tersebut dengan memfokuskan pada indikator-indikator tersebut.

22

23 GRAFIK BATANG DAN LABA-LABA UNTUK TK ABCD

24 GRAFIK LABA-LABA UNTUK TK ABCD
Bentuk Ideal Contoh Hasil Pemetaan