Model Pembelajaran Terpadu

Presentasi berjudul: "Model Pembelajaran Terpadu"— Transcript presentasi:

1 Model Pembelajaran Terpadu

2 Model Keterpaduan dalam Pembelajaran IPS
Makna terpadu dalam pembelajaran IPS adalah keterkaitan antara berbagai aspek dan materi yang tertuang dalam Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dalam Standar Isi IPS sehingga melahirkan tema/topik Pembelajaran terpadu adalah pembelajaran yang memadukan materi beberapa mata pelajaran atau disiplin ilmu dalam satu tema Keterpaduan dalam pembelajaran IPS dimaksudkan agar pembelajaran IPS lebih bermakna, efektif, dan efisien

3 Beberapa model keterpaduan Pembelajaran IPS
Connected. Model connected merupakan model keterpaduan yang mana suatu konsep dipertautkan dengan konsep lain 2. Sequenced Model sequenced merupakan model keterpaduan yang mana beberapa topik diatur ulang serta diurutkan agar dapat serupa satu sama lain 3. Shared Model Shared merupakan model keterpaduan yang mana dua mata pelajaran sama-sama diajarkan dengan menggunakan konsep-konsep atau keterampilan yang tumpang tindih (overlap) 4. Webbed Model webbed merupakan suatu model keterpaduan yang mana tema-tema dibangun atas dasar beberapa topik, materi, dan KD yang berhubungan 5. Integrated Model integrated merupakan model keterpaduan yang mana suatu tema merupakan topik-topik yang beririsan dan tumpang tindih dari bidang-bidang keilmuan

4 2 model keterpaduan dalam IPS
MODEL INTEGRATED Model integrated merupakan model pendekatan keterpaduan dengan cara menemukan konsep, sikap, maupun keterampilan yang saling tumpang tindih dalam beberapa bidang studi sehingga melahirkan topik/tema baru.  Dalam model ini, SK dan KD dari berbagai bidang ilmu sosial yang saling tumpang tindih dilebur sehingga melahirkan suatu tema/topik

5 Model connected/ correlated
Keterpaduan connected atau biasa disebut correlated merupakan keterpaduan yang berangkat dari satu KD/materi atau masalah kemudian dicari hubungan dengan KD/materi/aspek yang lain. Pembelajaran terpadu model connected dilakukan dengan mengaitkan satu KD atau satu pokok bahasan dengan KD atau pokok bahasan yang lain atau mengaitkan satu konsep dengan konsep lain

6 Contoh connected NO KD/Materi EKONOMI GEOGRAFI SEJARAH SOSIOLOGI PASAR
Tempat terjadinya transaksi antara penjual dan pembeli Letak dan keterjangkauan pasar Sejarah timbulnya pasar Hubungan penjual dan pembeli Dampak sosial di sekitar pasar

7 Tema/Topik dalam model integrated dapat dikembangkan berdasarkan
Isu, peristiwa, aktivitas sosial yang berkembang dalam masyarakat. Potensi utama yang ada di wilayah setempat. Permasalahan yang terjadi di masyarakat/daerah

8 Kelebihn Model Pembelajaran Terpadu
Adanya kemungkinan pemahaman antar bidang studi Satu pelajaran dapat menyangkut banyak dimensi sehingga peserta didik dalam pembelajaran menjadi semakin diperkaya dan berkembang Memberikan perhatian pada berbagai bidang yang penting dalam satu saat

9 Kelebihn Model Pembelajaran Terpadu
Waktu pembelajaran lebih efektif dan efisien karena guru tidak perlu mengulang materi yang tumpang tindih. Peserta didik memiliki gambaran yang luas tentang materi yang dipelajari. Peserta didik mampu mengkaji, mengkonseptualisasi, serta memperbaiki, ide -ide dalam memecahkan masalah

10 BEBERAPA HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM PEMBELAJARAN TERPADU
Pelaksanaan model integrated saat ini belum bisa diterapkan secara penuh, mengingat kemampuan guru yang umumnya masih mengajar terpisah-pisah sesuai bidang keilmuan masing-masing. Dalam merancang perencanaan maupun pelaksanaan diperlukan tim antar bidang studi.