Potret Bahan Ajar Pengembangan Bahan Ajar di SD

Presentasi berjudul: "Potret Bahan Ajar Pengembangan Bahan Ajar di SD"— Transcript presentasi:

1 Potret Bahan Ajar Pengembangan Bahan Ajar di SD
Modul 9 Bahan Belajar SD Potret Bahan Ajar Pengembangan Bahan Ajar di SD

2 Potret Bahan Ajar Bentuk Bahan Ajar
Bahan ajar berisi konten-tertulis, melalui media, atau difasilitasi guru- yang digunakan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran atau kompetensi yang diharapkan ( Dick, Carey &Carey) B. Bahan Ajar yang digunakan di Sekolah Guru sering menggunakan bahan ajar berupa buku teks dan lembar kerja siswa atau buku kerja siswa dalam pembelajaran

3 Pengembangan Bahan Ajar di SD
A. Penulisan Bahan Ajar, perlu memperhatikan hal-hal berikut : 1. Merumuskan tujuan Pembelajaran 2. Menyajikan materi Pelajaran 3. Mengembangkan evaluasi

4 B. Penggunaan Bahan Ajar Yang Sudah Tersedia Apabila saat ini guru belum mampu menulis sendiri bahan ajar, maka guru dapat menggunakan berbagai bahan ajar yang tersedia di toko buku dan lingkungan sekitar yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Bahan ajar tersebut harus dipilih sesuaidengan kurikulum dan karakteristik peserta didik

5 Modul 10 Potret Pembelajaran di SD
Pembaharuan Pembelajaran yang Diterapkan di SD

6 Potret Pembelajaran di SD
Tidak semua sekolah mempunyai sarana dan prasana yang mencukupi dan memadahi Kendala proses belajar mengajar yang biasa ditemukan diantaranya adalah : 1) letak geografis 2) ketidaknyamanan tempat belajar 3) kurangnya motivasi usia produktif

7 B. Metode Pembelajaran Penyebab materi pelajaran tidak dimengerti sisiwa diantaranya adalah karena guru: 1) belum kompeten 2) belum menguasai bahan 3) mengajarkan yang bukan bidangnya 4) kurang menguasai model pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan siswa 5) tidak memperhatikan kebutuhan siswa

8 Pembaharuan Pembelajaran yang Diterapkan di SD
Pembelajaran Kontekstual adalah pembelajaran yang berhubungan dengan 1) fenomena kehidupan sosial masyarakat, bahasa, lingkungan hidup, harapan dan cita yang tumbuh 2) fenomena dunia pengalaman dan pengetahuan siswa 3)kelas sebagai fenomena sosial Kontekstual yang dimaksud merupakan fenomena yang bersifat alamiah, tumbuh dan terus berkembang serta beragam karena berkaitan dengan fenomena kehidupan sosial masyarakat Pembelajaran Kontekstual adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong sisiwa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari.

9 B. Pakem Pakem, merupakan salah satu strategi pembelajaran yang didevinisikan sebagai pembelajaran yang partisipasif, aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan