PENULISAN BUTIR SOAL TIM LPMP DKI JAKARTA.

Presentasi berjudul: "PENULISAN BUTIR SOAL TIM LPMP DKI JAKARTA."— Transcript presentasi:

1 PENULISAN BUTIR SOAL TIM LPMP DKI JAKARTA

2 Tujuan Peserta diklat mampu menyusun butir soal yang baik dan benar

3 Rencana proses pembelajaran
20 menit perkenalan dan ice breaking 30 menit kerja individu (diberi kump soal) 30 menit diskusi hasil kerja kelompok(hasil kerja individu dibawa di kelompok) 30 menit presentasi 90 menit ceramah (kaidah+taksonomi+tkt kesulitan)  225 menit bekerja (3 paket soal)2 sd 3 rancangan paket soal 20 menit brainstorming 10 menit refleksi+closing OLEH: DRS. SAFARI, M.A.

4 (PENGETAHUAN + PRAKTIK)
SESUAI KEMAMPUAN KEMAMPUAN MENENGAH KE BAWAH: -BANYAK CONTOH -KONKRET – ABSTRAK -MUDAH - SULIT -BERTAHAP/BERJENJANG KD1 (PENGETAHUAN + PRAKTIK) KEMAMPUAN MENENGAH KE ATAS: -MENUNTUT KEMAMPUAN DAN PENALARAN TINGGI -MENUNTUT KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH. -DAPAT MENGAPLIKASIKAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI.

5 Kompetensi Dasar Aspek Penilaian
CONTOH MENENTUKAN ASPEK PENGETAHUAN DAN PRAKTIK No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penilaian Bentuk Penilaian 1 PAI KLS X/1: Aqidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat- sifatNya dalam Asmaul Husna 3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. (Pengetahuan) 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.(Pengetahuan) 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. (Praktik) Lisan/Tertulis Praktik/ Pengamatan 2. PKn KLS X/1: 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) 3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM. (Pengetahuan) 3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia. (Pengamatan/Praktik) 3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM. (Pengetahuan) Pengamatan/ Praktik 3. MAT KLS X/1: Aljabar 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma. 1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma.(Pengetahuan) 1.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma. (Pengetahuan) Tertulis

6 APA TUJUAN MEMBUAT SOAL/TES/PERTANYAAN?

7 PRINSIP PENULISAN SOAL
VALID: MENGUJIKAN MATERI/KOMPETENSI YANG TEPAT (UKRK + MEASUREBLE) RELIABEL: KONSISTEN HASIL PENGUKURANNYA FAIR (TIDAK MERUGIKAN PIHAK TERTENTU): a. JUJUR (HONESTY): -TINGKAT KESUKARAN SOAL = KEMAMPUAN SISWA -TIDAK MENJEBAK -MATERI YANG DIUJIKAN SESUAI DENGAN JENIS TES DAN BENTUK SOAL YANG DIGUNAKAN -MENETAPKAN PENSKORAN YANG TEPAT b. SEIMBANG (BALANCE): -MATERI YANG DIUJIKAN=MATERI YANG DIAJARKAN -WAKTU UNTUK MENGERJAKAN SOAL SESUAI -MENGURUTKAN SOAL DARI YANG MUDAH – SUKAR -MENGURUTKAN LEVEL KOGNITIF DARI YANG RENDAH – TINGGI -MENGURUTKAN/MENGELOMPOKKAN JENIS BENTUK SOAL YANG c. ORGANISASI: -JELAS PETUNJUK DAN PERINTAHNYA - URUTAN MATERI DALAM TES = URUTAN MATERI YANG DIAJARKAN -LAYOUT SOAL JELAS DAN MUDAH DIBACA -BERPENAMPILAN PROFESIONAL. 4. TRANSPARAN: JELAS APA YANG DIUJIKAN, TUGASNYA, DAN KRITERIA PENSKORANNYA? 5. AUTENTIK: HARUS HASIL KERJA SISWA DAN SESUAI DENGAN DUNIA RIIL/NYATA.

8 SEPERTI APA SOAL YANG BAIK ?

9 LANGKAH-LANGKAH PENULISAN
Menentukan tujuan tes, Menentapkan materi/kompetensi UKRK, Menyusun kisi-kisi, Menulis butir soal dan kunci jawaban/pedoman penskorannya berdasarkan kaidah penulisan, Menelaah soal (validasi soal) dan mengecek kebenaran kunci jawabannya, Merakit soal menjadi perangkat tes (termasuk merandom kunci jawabannya untuk bentuk objektif).

10 BUTIR SOAL 1. TPB 20% 60% 20% 2. SELEKSI Mudah Sedang Sukar
Mudah Sukar

11 CALON SOAL YANG TIDAK BISA DIBUATKAN SOALNYA
Bentuk negara Singapura, Filipina, Cina, Irak, Iran, dan Indonesia adalah negara kesatuan (unitarisme) * Serikat (federasi) ? ? (PKn SMA/MA/SMK Kls 12) Bentuk pemerintahan Brunei Darussalam, Inggris, Belanda, Jepang, dan Arab Saudi adalah Kerajaan * republik ? ? (PKn SMA/MA/SMK Kls 12)

12 CALON SOAL YANG TIDAK BISA DIBUATKAN SOALNYA
Jenis sel elektrokimia yang dipergunakan untuk menghasilkan reaksi redoks adalah sel volta (sel galvani) sel elektrolisis* ? ? (Kimia SMA Kls 12) Gelombang cahaya, gelombang radio, dan sinar X termasuk gelombang mekanik elektromagnetik* ? ? (Fisika SMA Kls 12)

13 CONTOH MALPRAKTI CALON SOAL YANG TIDAK BISA DIBUATKAN SOALNYA K
“Korban kecelakaan itu kini dirawat di rumah sakit,” kata pak guru. Kalimat ini termasuk jenis kalimat Langsung* tak langsung ? ? (Bahasa dan Sastra Indonesia SMA/MA/SMK Kls 12) Surat Al-Ikhlas diturunkan di Makiyyah* Madaniyyah ? ? (PAI SMA/MA/SMK)

14 CALON SOAL YANG TIDAK BISA DIBUATKAN SOALNYA TIK
Karangan yang berisi rekaan atau khayalan dinamakan CALON SOAL YANG TIDAK BISA DIBUATKAN SOALNYA . fiksi * Non-fiksi ? ? (BIN SMA/MA/SMK) Karangan seperti kisah, biografi, novel, esai, kritik termasuk kategori epik * lirik ? ? (BIN SMA/MA/SMK)

15 CALON SOAL YANG TIDAK BISA DIBUATKAN SOALNYA
Dia akan pergi. Kalimat ini termasuk kalimat majemuk tunggal* ? ? (BIN SMA/MA/SMK) Kalimat yang hanya mengandung satu unsur pusat atau inti seperti “Pulang!” “Sangat mahal!” termasuk kalimat mayor minor* ? ? (BIN SMA/MA/SMK)

16 CALON SOAL YANG TIDAK BISA DIBUATKAN SOALNYA
Kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh tiga sektor: rumah tangga, perusahaan, dan pemerintah dinamakan perekonomian tertutup * terbuka ? ? (EKONOMI SMA/MA KLS XI) Uang yang dipakai sehari-hari sebagai alat bayar yang berupa uang logam dan uang kertas termasuk jenis uang giral Kartal* ? ? (EKONOMI SMA/MA KLS XI)

17 CALON SOAL YANG TIDAK BISA DIBUATKAN SOALNYA
Pajak yang dikenakan secara berkala terhadap orang atau badan sesuai dengan surat ketetapan pajak dinamakan pajak langsung (direct tax)* tak langsung (indirect tax) ? (EKONOMI SMA/MA KLS XI) Nilai pakai barang dan jasa yang diberikan seseorang terhadap suatu benda karena dapat memenuhi kebutuhan orang tersebut termasuk nilai pakai subjektif* objektif ? (EKONOMI SMA/MA KLS XI)

18 CALON SOAL YANG TIDAK BISA DIBUATKAN SOALNYA
Gaji pegawai negeri dinaikkan akan mengakibatkan harga-harga barang naik. Namun harga-harga barang naik tidak selalu mengakibatkan gaji pegawai negeri naik. Ini merupakan peristiwa ekonomi yang menunjukkan hubungan fungsional Sebab-akibat* ? (EKONOMI SMA/MA KLS XI) Bila harga barang tinggi, jumlah yang akan dibeli akan sedikit atau sebaliknya. Ini merupakan teori permintaan* penawaran ? (EKONOMI SMA/MA KLS XI)

19 Proporsi Jawaban pada pilihan
KARTU SOAL PG Jenis sekolah : Kejar Paket B setara SLTP Alokasi waktu : 1 menit Mata pelajaran : Bhs. Inggris Bahan Kelas/Smt. : I/3 Kurikulum : Penyusun : Bentuk Tes : Tertulis/PG Tahun ajaran : 1997/1998 BUKU SUMBER: RUMUSAN BUTIR SOAL TUJUAN PEMBELAJARAN Membantu WB mampu mengungkapkan waktu. PEMBELAJARAN WB menyebutkan waktu NO. SOAL 1 Perhatikan gambar berikut, kemudian isilah titik-titik Kalimat di bawah ini! Mr. Samsudin goes to the office at …. a. six o’clock b. seven o’clock c. eight o’clock d. nine o’clock PB/TEMA: Kehidupan keluarga SPB/Subtema: kegiatan sehari-hari. KUNCI B MATERI Ungkapan penyebuatan waktu INDIKATOR SOAL Disajikan gambar jarum jam, WB dapat menentukan ungkapan waktu yang tepat. KETERANGAN SOAL No. Digunakan untuk Tanggal Jumlah Siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada pilihan Keterangan A B C D OMIT 1. UU Juni ‘97 23 0,87 0,19 O,13 0,00

20 KELEBIHAN DAN KELEMAHAN BENTUK PG
1. Mudah koreksinya 2. Waktu koreksi lebih cepat 3. Mengcover materi lebih luas 4. Mudah dianalisis 5. Dapat menjangkau lebih banyak materi/ kompetensi yang akan diukur 6. Lebih efisien dalam menilai 7. Dapat mengkover materi yang lebih luas/dapat mencakup hampir seluruh SK, KD 8. Mudah dianalisis butir soalnya dengan software tertentu 9. Jawaban yang benar hanya satu 10. Siswa lebih mudah mengerjakan 11. Penyelesaian soal lebih sederhana 12. Mudah dibuat online 13. Soal dapat disusun bervariasi berdasarkan indikator yang sama 14. Bisa dijawab dalam waktu singkat 1. Membuat soal memerlukan waktu yang lama 2. Sulit membuat pengecoh 3. Lebih bersifat subjektif (siswa menjawab bersifat tebak-tebakan) 4. Tidak dapat mengetahui proses/langkah-langkah siswa dalam menyelesaikan soal 5. Memungkinkan jawab spekulasi 6. Memungkinkan adanya kebocoran yang mudah 7. Mudah ditebak jawabannya oleh siswa 8. Rawan bocor apabila hanya membuat 1 set soal untuk kelas parallel 9. Kesulitan menulis/membuat soal untuk analisis dan sintesis 10. Memerlukan banyak biaya karena membutuhkan kertas penggandaan yang lebih banyak 11. Hasil skor yang tinggi belum tentu dari kemampuan sebenarnya (betul jawaban karena kebetulan) OLEH: DRS. SAFARI, M.A.

21 Aspek yang Diperhatikan
KAIDAH PENULISAN/TELAAH SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Mata Pelajaran : ________________ Kelas/Semester : _________________ Penulis/Penelaah : ________________ No. Aspek yang Diperhatikan Nomor Soal 1 2 3 4 5 A. 1. 2. 3. 4. Materi Soal sudah sesuai dengan indikator soal dalam kisi-kisi. Materi yang ditanyakan sesuai dengan jenis tes/bentuk soal yang dipergunakan. Pilihan jawaban homogen dan logis. Hanya ada satu kunci jawaban. Keterangan: Berilah tanda (V) bila tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah!

22 Aspek yang Diperhatikan
No. Aspek yang Diperhatikan Nomor Soal 1 2 3 4 5 B. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Konstruksi Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi Panjang pilihan jawaban relatif sama Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan "semua jawaban di atas salah/benar" dan sejenisnya Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya Keterangan: Berilah tanda (V) bila tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah!

23 Aspek yang Diperhatikan
No. Aspek yang Diperhatikan Nomor Soal 1 2 3 4 5 C. 15. 16. 17. 18. Bahasa/Budaya Bahasa soal sudah komunikatif dan sesuai dengan jenjang pendidikan siswa. Soal sudah menggunakan bahasa Indonesia baku. Soal tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu. Pilihan jawaban tidak mengulang kata/ kelompok kata yang sama, kecuali merupakan satu kesatuan pengertian. Keterangan: Berilah tanda (V) bila tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah!

24 TEKNIK MERANDOM DATA/ KUNCI JAWABAN
Menggunakan tabel random 2. Menggunakan kalkulator Misal: fx-3600P INV ,424 3. Komputer, program SPSS Transform, Random number seed ... atau File, New, Syntax, ketik Set cache 50, run, all. 4. Rumus (Jumlah soal:option) ± 3

25 CONTOH PERHITUNGAN Jumlah soal= 40, jumlah option= 4
= (40 : 4) ± = 10 ± = = 6 KUNCI JAWABAN A= 13 B= RUMUS= (Σ SOAL : Σ OPTION) ± 3 C= 7 D= 11 E= 6 Jumlah= 45 LEMBAR JAWABAN 1. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 2. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 3. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 4. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 5. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 6. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 7. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 8. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 9. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E 10. A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E

26 CONTOH PERHITUNGAN Jumlah soal= 60, jumlah option=4
= (60 : 4) ± = 15 ± = = 12 KUNCI JAWABAN A= 18 B= RUMUS= (Σ SOAL : Σ OPTION) ± 3 C= 12 D= 14 Jumlah= 60 LEMBAR JAWABAN 1. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 2. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 3. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 4. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 5. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 6. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 7. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 8. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 9. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 59. A B C D 10. A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 60. A B C D

27 CONTOH SOAL PG Perhatikan iklan berikut!
Dasar pertanyaan (stimulus) Pokok soal (stem) Pilihan jawaban (option) Perhatikan iklan berikut! Dijual sebidang tanah di Bekasi, luas 4 ha. Baik untuk industri. Hubungi telp Iklan di atas termasuk jenis iklan .... a. permintaan b. propaganda Option c. Pengumuman Tanda elipsis d. Penawaran* Kunci

28 KAIDAH PENULISAN SOAL BENTUK PG
Soal harus sesuai dengan indikator Contoh soal kurang baik. Indikator: Siswa dapat menentukan tempat terjadinya pembuahan sel telur oleh sel sperma pada manusia. Pengaruh kerja pil kontrasepsi adalah …. a. mencegah terjadinya haid b. mencegah peleburan sel telur dan sel sperma c. mencegah pematangan sel telur* d. mengurangi jumlah sel telur dalam ovarium e. mematikan sperma yang masuk ke dalam rahim Contoh soal yang sesuai dg indikator. Pembuahan sel telur oleh sel sperma pada manusia terdadi di dalam …. a. ovarium b. oviduct c. uterus* d. vagina e. urethra (BIOLOGI SMA/SMK/MA)

29 2. Pengecoh harus berfungsi.
Contoh soal kurang baik. “Why did Jimmy’s mother punish him? “She ... between eating.” a. caught him eating* b. was upset c. caught him playing truant d. caught him to eat e. has eaten (BING SMA/SMK/MA) Penjelasan: pilihan b adalah kata sifat (adjective), sedangkan pilihan lainnya adalah kata kerja (verb). Perbaikan: pilihan b diperbaiki menjadi kata kerja, misalnya: eat, eaten, to eat, eating*, to be eating.

30 3. Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar.
Contoh soal kurang baik. Bunyi /e/ pada kata enak sama dengan bunyi /e/ pada kata .... a. beras b. bebas* c. bela d. bekas e. besar (BIN SMA/SMK/MA) Penjelasan: pilihan c diperbaiki “belas”. Penulisan kata berikut yang benar adalah .... Senin, Sabtu, Februari, November* Senin, Rabo, Kemis, Sabtu Februari, Aperil, May, November Senen, Sabtu, Pebruari, November Agustus, November, Pebruari, Mart Penjelasan: kunci jawaban jangan dipergunakan untuk pengecoh

31 CONTOH SOAL YANG LEBIH BAIK
Menu berikut yang memenuhi makanan empat sehat lima sempurna adalah .... nasi, sayur, daging, ikan laut, susu nasi, sayur, ikan, buah-buahan, susu* nasi, daging, sayur, tempe, buah nasi, telur, sayur, tahu, ikan, susu (PA SD/MI) Lima anggota tetap Dewan Keamanan PBB adalah .... AS, Inggris, Jerman, Rusia, RRC AS, Inggris, Perancis, Belanda, RRC AS, Inggris, Perancis, Rusia, RRC* AS, Inggris, Perancis, RRC, Australia (PS SD/MI)

32 4. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas.
Pasal 33 ayat 1 UUD 1945 sebagai dasar untuk membentuk perusahaan tertentu. Bentuk perusahaan yang sesuai dengan pasal 33 ayat 1 UUD 1945 adalah …. a. Perseroan Terbatas b. Firma c. BUMN d. Koperasi* e. Perusahaan Umum (PKn SMA/SMK/MA) Penjelasan: kalimat pertama pada pokok soal dihilangkan.

33 5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja.
Contoh soal kurang baik. Kata motivasi berasal dari bahasa Inggris. Sinonim kata motivasi pada kalimat, “Motivasi masyarakat pedesaan ikut program Keluarga Berencana” adalah .... bujukan tarikan hasutan dorongan* tujuan (BIN SMA/SMK/MA) Penjelasan: Pernyataan di awal kalimat dihilangkan.

34 6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar.
Contoh soal kurang baik. Penyebab problema sosial yang bersumber dari alam adalah …. a. pengurangan sumber alam* b. pelaksanaan hukum c. pembatasan kelahiran d. perencanaan ekonomi e. kesehatan masyarakat (SOSAN SMA/MA) Pokok soal diperbaiki, “Penyebab problema sosial yang bersumber atas dasar kepincangan-kepincangan dalam warisan fisik adalah ....”

35 7. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda.
Contoh soal kurang baik. Kecuali flour semua unsur halogen dapat membentuk senyawa oksi, sehingga flour tidak mempunyai tingkat oksidasi negatif karena …. a. daya reduksinya besar b. daya oksidasinya besar* c. keelektronegatifannya kecil d. afinitas elektronnya kecil e. potensial ionisasinya kecil (KIMIA SMA/SMK/MA) Pokok soal diperbaiki, “Flour tidak mempunyai tingkat oksidasi negatif karena ....”

36 8. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi.
Contoh soal kurang baik. Kata berikut yang termasuk kata ulang berubah bunyi adalah .... bolak-balik* tali-temali laki-bini getar-gemetar jari-jemari (BIN SMA/SMK/MA) Penjelasan: pilihan c adalah kata majemuk bukan kata ulang. C diperbaiki “turun-temurun”.

37 9. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama.
Contoh soal kurang baik. Modernisasi adalah perubahan yang berhubungan dengan .... kebudayaan dalam seluruh aspeknya dari tradisional ke modern* penggunaan teknologi mutakhir kehidupan masyarakat pedesaan kehidupan masyarakat perkotaan norma-norma dalam masyarakat (SOSAN SMA/MA) Penjelasan: pilihan a diperbaiki, “kebudayaan dalam seluruh aspeknya”.

38 10. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan “Semua pilihan jawaban di atas salah/benar”.
Contoh soal kurang baik. Di antara bentuk-bentuk budaya daerah di bawah ini yang termasuk folklore lisan adalah …. Rumah gadang Minangkabau Perayaan Sekaten bulan Maulud Adat mapalus dari Sulawesi Lari lenso dari Maluku Semua pilihan jawaban di atas salah* (SEJARAN BUDAYA SMA/MA) Penjelasan: pilihan d diperbaiki menjadi, “legenda gunung Tangkuban Perahu”.

39 11. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka atau kronologis waktunya. Contoh soal kurang baik. The gardeners has been working since 8 o’clock. Now it’s How long has he been working so far? a. 3½ hours* b. 2½ hours c. 4½ hours d. 1½ hours e. 5½ hours (BING SMA/SMK/MA) Penjelasan: pilihan jawaban diurutkan dari angka yang paling kecil ke yang paling besar atau sebalik- nya.

40 Contoh soal kurang baik. Kurva berikut menyatakan titrasi antara ….
12. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi. Contoh soal kurang baik. Kurva berikut menyatakan titrasi antara …. basa kuat dan asam kuat asam lemah dan basa kuat basa lemah dan asam kuat asam kuat dan basa kuat* asam lemah dan basa lemah (KIMIA SMA/SMK/MA) Penjelasan: gambar diperbaiki: 14 10 6 2 PH ml titran

41 13. Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan
atau kata yang bermakna tidak pasti seperti: sebaiknya, umumnya, kadang-kadang. Artinya, bahwa dalam merumuskan pokok soal jangan menggunakan kata atau ungkapan seperti sebaiknya, umumnya,kadang-kadang, atau kata yang tidak pasti karena makna kata-kata itu tergantung pada keadaan dan situasi siswa yang bersangkutan. Contoh soal kurang baik: Helopeltis adalah hama yang biasanya menyerang tanaman .... a. kopi b. teh c. jagung d. padi * e. tembakau (PA SMA/MA) Penjelasan: kata biasanya pada pokok soal dihilangkan.

42 14. Butir soal jangan bergantung pada jawaban
soal sebelumnya. Ketergantungan pada soal sebelumnya menyebabkan siswa yang tidak dapat menjawab benar soal pertama tidak akan dapat menjawab benar soal berikutnya. Contoh soal kurang baik: (10) Pelopor angkatan 45 dalam bidang puisi adalah …. a. Idrus b. W.S. Rendra c. Chairil Anwar* d. Ayip Rosidi e. H.B. Yassin (BAHASA INDONESIA SMA/SMK/MA) (35) Karya dari pengarang pada jawaban soal nomor 10 adalah …. a. Tirani d. Senja di Pelabuhan Kecil* b. Balada Tercinta e. Tanah Air c. Surat dari Ibu Perbaikannya: soal nomor 35 disusun secara independen, tidak bergantung pada jawaban soal nomor 10.

43 15. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai
Bahasa/budaya 15. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. Kaidah bahasa Indonesia dalam penulisan soal di antaranya meliputi: a) pemakaian kalimat: (1) unsur subjek, (2) unsur predikat, (3) anak kalimat; b) pemakaian kata: (1) pilihan kata, (2) penulisan kata; c) pemakaian ejaan: (1) penulisan huruf, (2) penggunaan tanda baca. a) Penggunaan kalimat (1) Penggunaan kalimat harus ada unsur subjek. Contoh soal kurang baik: Di dalam perkembanganbiakan rhizopus secara generatif adalah dengan cara pembentukan …. a. sporangiospora d. basidiospora b. askospora e. zigospora* c. spora kembara (BIOLOGI SMA/SMK/MA) Penjelasan: subjek tidak jelas karena diantar oleh kata "Di dalam". Oleh karena itu, kata "di dalam" dihilangkan.

44 (2) Penggunaan kalimat harus ada unsur predikat (bagian yang berfungsi
menerangkan subjek). Contoh soal kurang baik: Untuk mewujudkan kesejahteraan bersama atas dasar …. a. pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi b. ketekunan kerja keras dalam setiap pekerjaan c. usaha pemerataan kesempatan kerja* d. tenaga kerja yang berdisiplin tinggi e. lapangan kerja dalam ekspor non-migas (PKn SMA/SMK/MA) Penjelasan: predikat kalimat tidak ada. Setelah kata “atas dasar” ditambahkan “keadilan sosial, kita harus mengembangkan ….”

45 (3) Hindarkan pernyataan yang hanya berupa anak kalimat.
Contoh anak kalimat. -Dia tidak datang karena hari ini hujan. -Karena hari ini hujan, dia tidak datan. Contoh soal kurang baik: Anak kalimat Induk kalimat Anak kalimat Induk kalimat Yang berlaku pada gerak lurus beraturan …. a. hukum I Newton* b. hukum II Newton c. hukum III Newton d. hukum Kepler e. hukum gravitasi (FISIKA SMA/SMK/MA) Penjelasan: pokok soal berbentuk anak kalimat. Oleh karena itu pokok soal diperbaiki menjadi “Hukum yang berlaku pada gerak lurus beraturan adalah ….”

46 b) Pemakaian kata Dalam memilih kata harus diperhatikan ketepatannya dengan pokok masalah yang ditanyakan. Contoh soal kurang baik: Batik termasuk karya tulis yang bersifat …. a. naturalis b. simbolis* c. realistis d. idealis e. ekspesionis (SEJARAH BUDAYA SMA/MA) Penjelasan: kata “karya tulis” kurang tepat untuk batik. Kata itu diperbaiki menjadi “seni tulis” karena mengandung unsur keindahan bukan ragam tulis ilmiah.

47 (2) Penulisan kata perlu disesuaikan dengan
kebenaran penulisan yang baku. Contoh soal kurang baik: Salah satu paktor yang mempengaruhi harga konsetanta kesetimbangan reaksi kimia adalah …. a. volume b. tekanan c. katalis d. suhu* e. sipat sat (KIMIA SMA/SMK/MA) Penjelasan: penulisan kata baku untuk: paktor, konsetanta, sipat, sat adalah faktor, konstanta, sifat, dan zat.

48 Penulisan Kata SALAH BENAR anggauta jaman nopember di malam hari
perhari maha bijaksana mahapemurah menyetuskan banyak hal-hal digaris bawahi anggota zaman november pada malam hari per hari mahabijaksana maha pemurah mencetuskan banyak hal digarisbawahi Menu

49 c) Pemakaian Ejaan Penulisan huruf (kapital dan kecil) dalam soal perlu diperhatikan. Contoh soal kurang baik: Seorang ahli yang mengadakan pembedaan dalam proses penemuan yang tidak disengaja adalah…. a. harrison b. redfield c. dixon* d. linton e. herskovits (SOSAN SMA/MA) Penjelasan: semua pilihan jawaban pada awal katanya ditulis dengan huruf kapital karena kata ini merupakan nama orang, yaitu: Harrison, Redfield, Dixon, Linton, Herskovits.

50 16. Bahasa yang digunakan harus komunikatif,
sehingga pernyataannya mudah dimengerti warga belajar/siswa. Contoh soal kurang baik: Cultural outcome megalithicum pada zaman prasejarah adalah …. a. menhir dan dolmen* b. sarcopagus dan candi c. chopper dan flakes d. candi dan patung e. pebble dan menhir (SEJARAH BUDAYA SMA/MA) Penjelasan: agar lebih komunikatif, kata “Cultural outcome” diperbaiki menjadi “Hasil budaya”.

51 17. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat
jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional. (1) "Aturan lalulintas itu harus ditaati bukan dijadikan kata ibu guru. Kata momok dalam kalimat itu berarti .... a. pemberat b. setan c. beban * d. lawan e. kelamin (Bahasa Indonesia SMA/SMK/MA) (2) berkembang biak dengan .... a. umbi b. batang c. biji * d. tunas e. akar (PA SMA/MA) Penjelasan: kata "momok" memiliki makna yang berbeda di suku Sunda dan Jawa. Oleh karena itu, kata "momok" diganti dengan kata lainnya. Pada prinsipnya perilaku apa yang hendak diukur berdasarkan materi yang bersangkutan. "Mendike" (Sulawesi Selatan) adalah semangka. momok,” Mendike

52 18. Pilihan jawaban jangan mengulang kata/frase yang
bukan merupakan satu kesatuan pengertian. Letakkan kata/frase pada pokok soal. Contoh soal kurang baik: Sofian: Look, Andi! My uncle is over there. Andi : Which is your uncle? Sofian: The man …. a. who is standing under the tree is my uncle* b. where is standing under the tree is my uncle c. whose is standing under the tree is my uncle d. which is standing under the tree is my uncle e. whom is standing under the tree is my uncle (BING SMA/SMK/MA) Penjelasan: perbaikannya adalah “Sofian: The man … is standing under the tree is my uncle.”

53 Penulisan option berupa kalimat diawali dengan huruf kecil
Penulisan option berupa kata, diawali dengan huruf besar Penulisan huruf dalam option menggunakan huruf besar Penulisan stem diakhiri dengan empat buah titik dengan space setelah titik ketiga, jika berada di akhir kalimat, tiga buah titik jika berada di tengah kalimat

54 TERIMA KASIH SELAMAT BEKERJA!