PERMASALAHAN PENELITIAN

Presentasi berjudul: "PERMASALAHAN PENELITIAN"— Transcript presentasi:

1 PERMASALAHAN PENELITIAN
Oleh: Herminarto Sofyan

2 TUGAS ILMU DAN PENELITIAN
Mencandra atau mendiskripsikan Menerangkan atau eksplanasi Menyusun teori Prediksi Pengendalian

3 Apakah Penelitian itu ? Suatu pendekatan ilmiah yang sistematis, terkontrol berdasarkan atas data empiris Penerapan metode ilmiah untuk dapat : lebih memahami Menerangkan Memprediksi Mengontrol Phenomena/Gejala Sosial

4 Apa Cara Ilmiah itu ? Rasional, masuk akal, terjangkau oleh penalaran manusia Empiris, dapat diamati oleh indera manusia Sistematis , menggunakan langkah tertentu dan bersifat logis

5 PROSES DAN LANGKAH PENELITIAN
Setting Problem Kesimpulan Analisis Data Teori, konsep yg relevan Hasil Penelitian Observasi Pengumpulan Data Kerangka Berpikir Desain Penelitian Populasi & Sampel Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Rancangan penelitian Teknik analisis Waktu dan tempat penel Hipotesis

6 MASALAH PENELITIAN Masalah dapat diartikan sebagai penyimpangan antara yang seharusnya dengan apa yang benar-benar terjadi

7 MASALAH dapat diketahui bila :
Terdapat penyimpangan antara pengalaman dengan kenyataan Terdapat penyimpangan antara apa yang telah direncanakan dengan kenyataan Ada pengaduan Ada kompetisi (Stonner, 1982)

8 KRITERIA PEMILIHAN MASALAH DALAM PENELITIAN
Problematika harus benar-benar menarik minat peneliti dan memerlukan pemecahan segera Problematika dapat dipecahkan dengan proses penelitian, tidak dapat dengan cara lain Problematika harus signifikan dalam arti mempunyai dampak langsung baik secara teoritis maupun praktis bagi pengembangan ilmu maupun pelaksanaan operasional pendidikan Problematika harus mempunyai kelayakan untuk diteliti : Kompetensi peneliti Ketersediaan data, instrumen, dsb. Waktu, beaya, tenaga Scope permasalahan

9 PENENTUAN TOPIK/PERMASALAHAN
Kompromi antara “generality” versus “Specificity” Harus mencakup adanya “mental struggle” untuk mencerna apa yang tersirat dibalik data yang tersurat Mempunyai arti yang signifikan Ke-”asli”-an atau originality Terjangkau oleh proses penelitian

10 EVALUASI MASALAH Personal consideration Social consideration
Sesuai dengan minat/interest tetapi relatif bebas dari bias Sesuai dengan kemampuan dan latar belakang pengetahuan Pertimbangan alat, instrumen, dana, ketersediaan data dan bahan pustaka Memenuhi persyaratan scope dan significance Social consideration Kemanfaatan praktis untuk konsumen Sumbangan bagi pengembangan ilmu Memungkinkan duplikasi, generalisasi dan pengembangan lebih jauh Other Consideration Rumusan eksplisit, jelas, singkat Dapat diteliti secara empiris Menyangkut ubahan-ubahan yang jelas Terhindar dari nilai moral/etis Scope yang manageable

11 RUMUSAN MASALAH YANG BAIK
Masalah harus feasible Masalah harus jelas Masalah harus signifikan Masalah bersifat etis (tidak berkenaan dengan hal-hal yang bersifat etika, moral, nilai-nilai keyakinan dan agama). (Fraenkel & Wallen, 1990)

12 BENTUK-BENTUK MASALAH PENELITIAN
Masalah deskriptif Masalah komparatif Masalah asosiatif

13 ORGANISASI MEMILIH PERMASALAHAN
Mengidentifikasi general area (cakupan umum) suatu permasalahan dan disesuaikan dengan kemampuan dan minat peneliti Mempersempit permasalahan yang dapat diteliti Permasalahan yang dipilih kemudian dirumuskan menjadi bentuk pernyataan yang sesuai dengan pedoman penelitian ditempat

14 Contoh Perumusan Topik Penelitian
Input Proses Output Calon siswa Anggaran Lingkungan Sikap masyarakat Sarana & Prasarana Pencapaian Tujuan Program Kurikulum PBM Kepemimpinan Kompetensi lulusan Hasil belajar Kualitas Tenaga Kerja Sikap Lulusan

15 HELTS 2003-2010: Acuan Pengembangan Pendidikan Tinggi Perekonomian
DIKTI HELTS : Acuan Pengembangan Pendidikan Tinggi Tantangan Global External Stakeholders: Industri, Dunia Usaha, Masyarakat Umum Perekonomian Nasional Ekonomi berbasis Ilmu Pengetahuan Daya Saing Bangsa (1) Lulusan Ilmu Pengetahuan Teknologi Tata-Nilai UNIVERSITY PEMERINTAH (Ditjen Dikti) (2) Otonomi & Desentralisasi Mekanisme Pendanaan Sumberdaya Otonomi Kesehatan Organisasi (3) ©aks

16 dengan kegiatan tridharma!
PHK Adalah Katalis & Perekat TRIDHARMA DIKTI PHK bukan isolated dengan kegiatan tridharma! Pengajaran “fungsi PHK justru memfasilitasi peningkatan penyelenggaraan kegiatan tridharma sehingga tercipta peningkatan kesehatan & otonomi institusi untuk meningkatkan daya saing bangsa” PHK Penelitian Pengabdian ©aks