Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

Presentasi berjudul: "Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk"— Transcript presentasi:

1 Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk
MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER KEPADA PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

2 Pendidikan merupakan proses penyempurnaan diri manusia secara terus menerus karena secara kodrati manusia memiliki kekurangan dan ketidaklengkapan. Niccolo Machiavelli Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

3 Masalah yang ditemui di SMK Negeri 1 Yogyakarta
Peserta didik berbicara kepada Guru dengan bahasa Jawa “ngoko”. Tidak datang ke sekolah tanpa memberikan keterangan. Tidak memakai atribut yang dipersyaratkan. Menyontek Tidak menyapa Guru saat berpapasan. Kurang peduli lingkungan Kurang bertanggung jawab Bangga pada saat tidak ketahuan melakukan hal yang tidak baik. Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

4 Strategi Pemecahan Masalah
Penanaman pendidikan karakter kepada peserta didik dengan cara “membiasakan”. Theodore Roosevelt mengatakan: “To educate a person in mind and not in morals is to educate a menace to society” (mendidik seseorang dalam aspek kecerdasan otak dan bukan aspek moral adalah ancaman mara-bahaya kepada masyarakat). Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

5 Tahapan Operasional Penyampaian aturan Pengamatan Pemberian tindakan
Refleksi Kontinyu dan konsisten Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

6 Hasil atau Dampak yang dicapai
Penanaman pendidikan karakter kepada peserta didik dengan cara membiasakan baik di dalam kelas maupun dalam keseharian di sekolah telah mampu memberikan perubahan positif dari perilaku peserta didik. Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

7 Kendala yang dihadapi Waktu Energi
Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

8 Faktor Pendukung Diri saya dan sekolah Peserta didik Orang tua
Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

9 Simpulan Penanaman pendidikan karakter kepada peserta didik dengan tahapan penyampaian aturan, pengamatan, pemberian tindakan, serta refleksi dari guru kepada peserta didik secara kontinyu dan konsisten mampu merubah perilaku kurang terpuji peserta didik menjadi perilaku terpuji. Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

10 Rekomendasi Biasa Luar Biasa
Menjumpai peserta didik yang berperilaku kurang tepat ataupun kurang baik Mampu menyadarkan peserta didik untuk kemudian secara sadar berubah menjadi berperilaku baik Saya merekomendasikan tahapan penanaman pendidikan karakter yang telah saya lakukan dan berhasil untuk dapat diadopsi oleh siapa saja yang ingin melakukan hal yang sama seperti apa yang telah saya lakukan. Biasa Luar Biasa Best practices, Rakhmayanti, SMKN 1 Yk

11 Saya layak menjadi guru berprestasi karena saya memiliki komitmen tinggi untuk pendidikan karakter…karakter peserta didik saya adalah karakter bangsa Indonesia masa depan

12 Terima kasih.. Semoga bermanfaat..