I. KEBIJAKAN BERWAWASAN LINGKUNGAN

Presentasi berjudul: "I. KEBIJAKAN BERWAWASAN LINGKUNGAN"— Transcript presentasi:

1 I. KEBIJAKAN BERWAWASAN LINGKUNGAN

2 33 IMPLEMENTASI Kebijakan Berwawasan Lingkungan
visi, misi dan tujuan Internalisasi warga sekolah Struktur kurikulum KKM indikator % anggaran lingkungan Alokasi anggaran LH

3 MODEL INTEGRASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP KEDALAM KTSP
3 UPAYA MENUJU SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN 1 Pelestarian Fungsi Lingkungan 2 Mencegah terjadinya Pencemaran Lingkungan 3 Mencegah terjadinya Kerusakan Lingkungan 5 TEMA P L H 1 Sampah 2 Energi 3 Keanekaragaman hayati 4 Air 5 Makanan dan kantin sekolah v v KTSP DOKUMEN 1 LATAR BELAKANG LANDASAN HUKUM VISI MISI TUJUAN STRUKTUR dan MUATAN KURIKULUM KALENDER PENDIDIKAN KTSP DOKUMEN 2 SILABUS RPP

4 KTSP RPP DOKUMEN 1 DOKUMEN 2 SILABUS BAB I. PENDAHULUAN
Latar Belakang (dasar pemikiran KTSP) Landasan Hukum Tujuan Pengembangan KTSP Prinsip Pengembangan KTSP BAB II. TUJUAN Tujuan Pendidikan (disesuaikan dengan jenjang satuan pendidikan Visi Sekolah Misi Sekolah Tujuan Sekolah BAB III. STRUKTUR DAN MUATAN KTSP Mata Pelajaran Muatan Lokal Pengembangan Diri Pengaturan Beban Belajar Ketuntasan Belajar Kenaikan Kelas dan Kelulusan Penjurusan Pendidikan Kecakapan Hidup Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global BAB IV. KALENDER PENDIDIKAN BAB V. PENUTUP SILABUS RPP

5 A. LATAR BELAKANG Upaya sekolah menjembatani harapan yang tinggi dari masyarakat Gresik yang agamis,berpegang teguh pada adat,budaya serta memiliki jiwa wirausaha,maka kurikulum SMA adalah kurikulum operasional berbasis karakter bangsa , kewirausahaan yang terintegrasi dengan seluruh mata pelajaran , muatan lokal dan pengembangan diri. Selain itu meningat kota Gresik adalah kota industri , maka dalam hal upaya pelestarian,perlindungan dan pencegahan kerusakan alam maka ditetapkan pendidikan lingkungan hidup diajarkan baik secara monolitik maupun secara integratif, yang meliputi tema sampah , energi, keanekaragaman hayati, air dan makanan serta kantin sekolah. Nilai-nilai budaya lokal yang diperkenalkan sekolah, diintegrasikan dan sekaligus dilestarikan adalah pariwisata Gresik yang terfokus pada wisata pantai, wisata kuliner dan wisata religius. Nilai-nilai pokok kewirausahaan yang diintegrasikan ada 17 nilai, sedangkan nilai-nilai karakter ada 18 nilai.

6 B. LANDASAN HUKUM Undang Undang no 32 tahun 2009 tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Undang Undang no 18 tahun 2008 tentang pengelolaan sampah Surat Keputusan Bersama Menteri Lingkungan Hidup dengan Mendiknas No. 03/MENLH/02/2010 serta No. 01/11/KB/2010, tanggal 1 Pebruari 2010 tentang Pembinaan dan Pengembangan Lingkungan Hidup Surat Keputusan Bupati Gresik No. 0031/56/HK/403.14/2007 tentang Penetapan Pendidikan Lingkungan Hidup sebagai Muatan Lokal Peraturan menteri Lingkungan Hidup No 5 tahun 2013 tentang pedoman pelaksanaan program adiwiyata

7 C. VISI UNGGUL DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN, KETERAMPILAN DAN KARAKTER YANG DIJIWAI NILAI BUDAYA , KEWIRAUSAHAAN SERTA KEPEDULIAN TERHADAP LINGKUNGAN

8 D. MISI MEWUJUDKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER YANG DIJIWAI NILAI BUDAYA ,KEWIRAUSAHAAN SERTA PEDULI LINGKUNGAN MEWUJUDKAN PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER YANG DIJIWAI NILAI BUDAYA, KEWIRAUSAHAAN SERTA GEMAR MELAKUKAN UPAYA PELESTARIAN,PERLINDUNGAN DAN PENCEGAHAN KERUSAKAN ALAM MEWUJUDKAN LULUSAN YANG CERDAS, TERAMPIL DAN BERKARAKTER YANG DIJIWAI NILAI BUDAYA, KEWIRAUSAHAAN SERTA GEMAR MELAKUKAN UPAYA PELESTARIAN,PERLINDUNGAN DAN PENCEGAHAN KERUSAKAN ALAM Dst.

9 E. TUJUAN TERWUJUDNYA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER YANG DIJIWAI NILAI BUDAYA,KEWIRAUSAHAAN SERTA PEDULI LINGKUNGAN TERWUJUDNYA PERANGKAT PEMBELAJARAN YANG TERINTEGRASI DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER, KEPARIWISATAAN , KEWIRAUSAHAAN DAN UPAYA PELESTARIAN, PERLINDUNGAN SERTA PENCEGAHAN KERUSAKAN ALAM MENGHASILKAN LULUSAN YANG MEMILIKI PRESTASI AKADEMIK DAN NON AKADEMIK YANG MENJIWAI KARAKTER, BUDAYA, KEWIRAUSAHAAN DAN GEMAR MELAKUKAN UPAYA PELESTARIAN, PERLINDUNGAN SERTA PENCEGAHAN KERUSAKAN ALAM Dst.

10 VISI, MISI dan TUJUAN SEKOLAH TERINTERNALISASI oleh WARGA SEKOLAH
2 Kuesioner Visi, Misi dan Tujuan sekolah Analisis Visi, Misi dan Tujuan sekolah Materi sosialisasi Dokumen kegiatan sosialisasi Daftar hadir SOSIALISASI VISI, MISI DAN TUJUAN Kepala sekolah Guru/TU Komite Sekolah Peserta didik

11 Contoh instrumen Internalisasi Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
Nama responden : Jabatan : Jawablah dengan benar ! NILAI : Apakah saudara mengetahui visi sekolah? Sebutkan Apakah saudara mengetahui misi sekolah ? Sebutkan Apakah saudara mengetahui tujuan sekolah ? Sebutkan Responden

12 STRUKTUR KURIKULUM MEMUAT PPLH
LINK

13 ADANYA KKM pada MATPEL WAJIB dan/atau MULOK yang terkait dengan PPLH
LINK

14 KALENDER PENDIDIKAN LINK

15 RKAS memuat PROGRAM dalam upaya PPLH
II 5 Prosentase Anggaran Anggaran digunakan untuk : 6 >= 20% Kesiswaan Kurikulum dan kegiatan pembelajaran Peningkatan kapasitas pendidik dan non pendidik Sarana prasarana Budaya dan lingkungan sekolah Peran masyarakat dan kemitraan Peningkatan dan pengembangan mutu

16 Kode Kegiatan / rekening
Nama sekolah : Alamat : Kecamatan : Kabupaten : REKAPITULASI RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) SMA Kode Kegiatan / rekening PROGRAM DAN KEGIATAN Satuan Total Biaya (Rp) Sumber Dana (Rp) Pemerintah Pusat Pemerintah Daerah Masyarakat Sumber Lain yang Sah BOS APBN BOS APBD Iuran Sumbangan lainnya Surplus Th. Lalu Hasil Usaha Lainnya I PENGEMBANGAN KOMPETENSI LULUSAN        II PENGEMBANGAN STANDAR ISI        III PENGEMBANGAN STANDAR PROSES        IV PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN        V  PENGEMBANGAN STANDAR SARANA PRASARANA        VI  PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN        VII  PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAAN    -  VIII  PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN   JUMLAH Kepala Sekolah...... Mengetahui, Komite Sekolah Mengetahui Kepala Sekolah Gresik, TIM PENYUSUN RAPBS

17 Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN PROGRAM ADIWIYATA SEKOLAH TAHUN..... No. JENIS KEGIATAN JUMLAH KETERANGAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Kesiswaan Kurikulum dan kegiatan pembelajaran Peningkatan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan Sarana prasarana Budaya dan lingkungan sekolah Peran masyarakat dan kemitraan Peningkatan dan pengembangan mutu Rp Rp Rp Rp Rp Rp Prosentase dana untuk program adiwiyata = / x 100% = 20 % Rp Mengetahui Kepala Sekolah Bendahara

18 STANDAR EVALUASI PENCAPAIAN ADIWIYATA
I. Kebijakan Berwawasan Lingkungan

19 Standar A. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) memuat upaya perlindungan dan pengelolaan Lingkungan Hidup NILAI IMPLEMENTASI PENCAPAIAN MAX 0,5 1 2 1. Visi ,Misi dan tujuan sekolah yang tertuang dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (dokumen 1) memuat kebijakan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup 1. Tersusun Visi,misi dan tujuan yang memuat upaya pelestarian fungsi lingkungan dan/atau kerusakan lingkungan hidup Tersusunnya visi,misi dan tujuan yang memuat 1 (satu) upaya PPLH Tersusunnya visi,misi dan tujuan yang memuat 2 (dua) upaya PPLH Tersusunnya visi,misi dan tujuan yang memuat 3 upaya PPLH 2. Terinternalisasi (tahu dan paham) visi,misi dan tujuan kepada semua warga sekolah Visi,misi dan tujuan dipahami kepala sekolah,3 orang tenaga pendidik,2 orang komite sekolah,10 orang peserta didik,dan 2 orang tenaga non kependidikan Visi,misi dan tujuan dipahami kepala sekolah,5 orang tenaga pendidik,4 orang komite sekolah,20 orang peserta didik,dan 3 orang tenaga non kependidikan Visi,misi dan tujuan dipahami kepala sekolah,7 orang tenaga pendidik,6 orang komite sekolah,30 orang peserta didik,dan 4 orang tenaga non kependidikan

20 2. Struktur kurikulum memuat mata pelajaran wajib,muatan lokal,pengembangan diri terkait kebijakan perlindungan dan pengelolaan Lingkungan Hidup Struktur kurikulum memuat pelestarian fungsi lingkungan,mencegah terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup pada komponen mata pelajaran wajib dan/atau muatan lokal dan/atau pengembangan diri 3 1 2 Struktur kurikulum memuat pelestarian fungsi lingkungan,mencegah terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup pada 1 (satu) komponen Struktur kurikulum memuat pelestarian fungsi lingkungan,mencegah terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup pada 2 (2) komponen Struktur kurikulum memuat pelestarian fungsi lingkungan,mencegah terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup pada 3 (tiga) komponen Mata pelajaran wajib dan/atau Mulok yang terkait PLH dilengkapi dengan ketuntasan minimal belajar Adanya ketuntasan minimal belajar pada mata pelajaran wajib dan/atau muatan lokal yang terkait dengan pelestarian fungsi lingkungan,mencegah terjadinya pencemaran ,dan/atau kerusakan lingkungan hidup Adanya ketuntasan minimal belajar pada kurang dari 100% dari mata pelajaran wajib atau kurang dari 100% dari muatan lokal yang terkait dengan pelestarian fungsi atau lingkungan,mencegah terjadinya pencemaran,dan/atau kerusakan LH Adanya ketuntasan minimal belajar pada mata pelajaran wajib atau muatan lokal yang terkait dengan pelestarian fungsi atau lingkungan,mencegah terjadinya pencemaran, dan/atau kerusakan LH Adanya ketuntasan minimal belajar pada mata pelajaran wajib dan muatan lokal yang terkait dengan pelestarian fungsi lingkungan,mencegah terjadinya pencemaran,dan atau kerusakan LH

21 Standar B. Rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS) membuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup NILAI IMPLEMENTASI PENCAPAIAN MAX 1 3 5 Rencana kegiatan dan anggaran sekolah memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkunga hidup , meliputi: kesiswaan,kurikulum dan kegiatan pembelajaran,peningkatan kapasitan pendidikdan tenaga kependidikan,tersedunya sarana dan prasarana ,budaya dan lingkungan sekolah,peran serta masyarakat dan kemitraan,peningkatan dan pengembangan mutu Sekolah memiliki anggaran untuk upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup sebesar 20% dari total anggaran sekolah Memiliki anggaran untuk PPLH sebesar 10-15% dari total anggaran sekolah Memiliki anggaran untuk PPLH sebesar >15-<20% dari total anggaran sekolah Memiliki anggaran untuk PPLH sebesar 20% atau lebih dari total anggaran sekolah Anggaran sekolah dialokasikan secara proporsional untuk kegiatan : Kesiswaan Kurikulum dan kegiatan pembelajaran Peningkatan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan Sarana dan prasarana Budaya dan lingkungan sekolah Peran masyarakat dan kemitraan Peningkatan dan pengembangan mutu Anggaran untuk PPLH sekolah dialokasikan secara proporsional untuk 1-3 kegiatan Anggaran untuk PPLH sekolah dialokasikan secara proporsional untuk 4-5 kegiatan Anggaran untuk PPLH sekolah dialokasikan secara proporsional untuk 6-7 kegiatan