UNIVERSITAS ahmad dahlan

Presentasi berjudul: "UNIVERSITAS ahmad dahlan"— Transcript presentasi:

1 UNIVERSITAS ahmad dahlan
CYBER COUNSELING Oleh: Dody Hartanto UNIVERSITAS ahmad dahlan 2009

2 (National Board for Certified Counselor, 2001)
Definisi Web Counseling is Process to helping individual in a face to face mode in a distance mode using the internet (National Board for Certified Counselor, 2001)

3 BENEFIT Marketing Counseling Services to potential client
Orienting client to Counseling Delivering Assessment Delivering information used as homework assigned to client (Sampson, 2000)

4 Keterbatasan Masalah kerahasiaan dalam dunia maya
Penanganan terhadap situasi emergency/gawat Kurangnya informasi non verbal seperti: ekspresi wajah, body language etc (Bloom,1997)

5 PERMASALAHAN YANG MUNGKIN MUNCUL DALAM INOVASI BIMBINGAN DAN KONSELING
Biaya Sumber Daya Manusia (kemampuan Konselor) Kode Etik dalam layanan Bimbingan dan Konseling berbasis Teknologi komputer, dan telekomunikasi Waktu

6 Seven Step Web Site Implementation
Program Evaluation Web Site Development Web Site Integration Staff Training Trial Use Operation Evaluation

7 1. Program Evaluation This step is foundation for implementing web counseling Need assessment How well the current resource & services

8 2. Web site Development Preparation for web site development (reviewing other design & agreeing on staffing and budgeting). Staff organization collaboratively develop the content of the site

9 Perangkat yang diperlukan:

10 Perangkat Wireless Lan Card/NIC Wireless adapter

11 Perangkat Wireless PCMCIA Access Point USB LAN Wireless

12 Perangkat Audio Visual
Web Cam Head Set & Microphone

13 3. Web site Integration Reviewing current need and current resource and service. All staff become familiar with the web site and then evaluate how the system “fits” with existing or new services Develop for connecting the web site with other organizational resource and services

14 4. Staff Training Developing a plan for training
The effectiveness of training is then evaluated with plan made for future training activities

15 5. Trial Use Identification of trial users from the audience that the web site is intended to reach. As trial users explore the web site, their observations and critiques are recorded and evaluated.

16 6. Operation Staff members continuously maintain the web site content and feature. Evaluation data is collected and public relations effort continue Responding to this data and feedback

17 7. Evaluation Evaluation are used to indicate needed improvement in web site design and use The implementation process cycle back via feedback loops to program evaluation, web site development, web site integration

18 BIBLIOTHERAPHY Terapi dengan menggunakan bahan pustaka. Sebagai contoh: buku, info dari suatu lembaga, kliping dan lain-lain. Dapat dipergunakan untuk pendekatan rasional dan irasional (hampir semua masalah dapat.

19 BAGAIMANA MELAKUKANNYA
Menyediakan banyak bahan pustaka, harus dibuat terlebih dahulu sinopsis dari cerita atau hasil konseling dengan konseli, sehingga harus dipahami masalah konseli terlebih dahulu sebelum memberikan bibliotherapy Konselor membuat dan memberikan panduan mengenai nama buku, sehingga konseli tahu dan dapat membaca isinya. Konseli memilih bacaan yang disenangi dan sesuai dengan masalah yang dihadapi agar dia dapat menyelesaikan masalahnya.

20 Kelebihan dan Kekurangan
biaya mahal (karena harus menyediakan banyak buku pustaka) Konselor harus mampu memahami konteks isi buku Konselor harus memiliki banyak alternatif buku yang sesuai (proses seleksi)

21 Kelebihan Mampu mengurangi tugas konselor dalam tatap muka dengan konseli Lebih banyak konseli yang terlayani Menanamkan budaya baca pada konseli

22 SYARAT Buku yang dimiliki harus banyak dan lengkap dari berbagai tema
Sinopsis yang dibuat oleh konselor harus diletakkan dalam tempat yang nyaman agar konseli senang dan tenang dalam membaca

23 Teaching Group Merupakan teknik bimbingan dengan pemberian informasi
Siswa hanya dituntut sampai tahu Kurang efektif sebagai bentuk layanan Merupakan teknik bimbingan berupa pelajaran

24 GROUP GUIDANCE CLASS Bimbingan kelompok di dalam kelas
Membicarakan masalah yang sedang up to date Dapat bersifat: preventif, preservatif, atau developmen Siswa dituntut untuk dapat memahami suatu masalah dan penyelesaiannya serta melaksanakannya Lebih efektiff, hemat waktu dan tenaga

25 HOME ROOM PROGRAM Kegiatan konselor dengan konseli di luar jam sekolah
Membicarakan masalah di luar pelajaran Dilaksakan di luar ruang kelas yang biasa digunakan Situasi yang ada dibuat seperti dalam keluarga Pembimbing dapat berperan seperti ayah, ibu, kakak, kakek atau nenek Setting tempat duduk dan ruangan dibuat santai

26 Keuntungan dan kerugian
Suasana yang lebih santai dan dengan kedekatan hubungan yang dibangun akan membuat siswa lebih terbuka

27 Langkah-langkah yang dapat ditempuh
Membuat kesepakatan mengenai: waktu, tempat dan materi yang akan dibicarakan Pelaksanaan Evaluasi pelaksanaan

28 REMEDIAL TEACHING Mencari kedudukan dan atau nilai anak berdasarkan prestasi belajar yang rendah (dari nilai/ rangking Teknik yang digunakan dapat berupa individu atau kelompok Digunakan untuk mencari penyebab kesulitan: 1. apakah intern (motivasi, minat, IQ) 2. apakah ekstern (fasilitas, orang tua, guru)

29 Bagaimana melaksanakannya??
Bekerjasama dengan guru bidang studi dan wali kelas

30 Kelebihan dan kekurangan
Apabila tidak terdapat sinergi yang baik maka tidak akan terlaksana dengan baik

31 KARYA WISATA Dapat digunakan untuk metode mengajar atau membimbing, sehingga pelaksanaannya dilaksanakan bersama guru mata pelajaran Melalui karya wisata di (alam, industri, atau tempat lain yang terdapat unsur pendidikan)

32 SYARAT Direncanakan sejak awal semester atau tahun ajaran baru sehingga terdapat dukungan sistem Perlu kerjasama dengan seluruh komponen sekolah Tindak lanjut (individu maupun kelompok)

33 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN
Biaya mahal Dapat digunakan sebagai refreshing Secara tidak langsung dapat digunakan untuk memahami siswa (membangun kedekatan dengan siswa)