UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Presentasi berjudul: "UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG"— Transcript presentasi:

1 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Bimbingan dan Konseling Nirma Latifatul Khafidhoh Rombel 2

2

3 Mencapai pemahaman tentang hakekat Bimbingan dan Konseling
SK Standar Kompetensi : Mencapai pemahaman tentang hakekat Bimbingan dan Konseling

4 Kompetensi Dasar : Mampu memahami dengan tepat hakekat konseling dalam program bimbingan dan konseling di sekolah. KD

5 INDIKATOR : Menjelaskan pengertian Bimbingan dan Konseling Menjelaskan tujuan Bimbingan dan Konseling Menjelaskan asas-asas dalam Bimbingan dan Konseling Menjelaskan visi dan misi Bimbingan dan Konseling INDIKATOR

6 MATERI

7 LATIHAN

8 1. VIDEO BIMBINGAN DAN KONSELING

9 2. PENGERTIAN BIMBINGAN PENGERTIAN BIMBINGAN Bantuan yang diberikan kepada individu (peserta didik) agar dengan potensi yang dimiliki mampu mengembangkan diri secara optimal dengan jalan memahami diri, memahami lingkungan, mengatasi hambatan guna menentukan rencana masa depan yang lebih baik.

10 Kegiatan dimana semua fakta dikumpulkan dan semua pengalman
PENGERTIAN KONSELING Kegiatan dimana semua fakta dikumpulkan dan semua pengalman siswa difokuskan pada masalah tertentu untuk diatasi sendiri oleh yang bersangkutan, dimana ia diberi bantuan pribadi dan langsung dalam memecahkan masalah itu. 3. PENGERTIAN KONSELING

11 TUJUAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Secara khusus bimbingan dan konseling bertujuan untuk membantu konseli agar dapat mencapai tugas-tugas perkembangannya yang meliputi aspek pribadi-sosial, belajar (akademik), dan karir. 4. TUJUAN BK

12

13 VISI BIMBINGAN DAN KONSELING
terwujudnya kehidupan kemanusiaan yang membahagiakan melalui tersedianya pelayanan bantuan dalam pemberian dukungan perkembangan dan pengentasan masalah agar peserta didik berkembang secara optimal, mandiri dan bahagia. mewujudkan perkembangan diri dan kemandirian yang optimal sesuai dengan hakekatnya, baik sebagai mahluk individu atau mahluk sosial. 6. VISI BK

14 MISI BIMBINGAN DAN KONSELING
Misi pendidikan, yaitu memfasilitasi pengembangan peserta didik melalui pembentukan perilaku efektif-normatif dalam kehidupan keseharian dan masa depan. Misi pengembangan, yaitu memfasilitasi pengembangan potensi dan kompetensi peserta didik di dalam lingkungan sekolah/madrasah, keluarga dan masyarakat. Misi pengentasan masalah, yaitu memfasilitasi pengentasan masalah peserta didik mengacu pada kehidupan efektif sehari-hari. 7. MISI BK

15 Asas bimbingan dan konseling yang menuntut dirahasiakanya
ASAS KERAHASIAAN : Asas bimbingan dan konseling yang menuntut dirahasiakanya segenap data dan keterangan tentang konseli (konseli) yang menjadi sasaran pelayanan, yaitu data atau keterangan yang tidak boleh dan tidak layak diketahui oleh orang lain. KERAHASIAAN

16 ASAS KESUKARELAAN : Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki adanya kesukaan dan kerelaan konseli (konseli) mengikuti/menjalani pelayanan/kegiatan yang diperlu-kan baginya. KESUKARELAAN

17 Asas bimbingan dan konseling
ASAS KETERBUKAAN : Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar konseli (konseli) yang menjadi sasaran pelayanan/kegiatan bersifat terbuka dan tidak berpura-pura, baik di dalam memberikan keterangan tentang dirinya sendiri maupun dalam menerima berbagai informasi dan materi dari luar yang berguna bagi pengembangan dirinya. KETERBUKAAN

18 ASAS KEGIATAN : Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar konseli (konseli) yang menjadi sasaran pelayanan berpartisipasi secara aktif di dalam penyelenggaraan pelayanan/kegiatan bimbingan. KEGIATAN

19 Asas bimbingan dan konseling yang menunjuk pada tujuan umum
ASAS KEMANDIRIAN : Asas bimbingan dan konseling yang menunjuk pada tujuan umum bimbingan dan konseling, yakni: konseli (konseli) sebagai sasaran pelayanan bimbingan dan konseling diharapkan menjadi konseli-konseli yang mandiri dengan ciri-ciri mengenal dan menerima diri sendiri dan lingkungannya, mampu mengambil keputusan, mengarahkan serta mewujudkan diri sendiri. KEMANDIRIAN

20 Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar objek
ASAS KEKINIAN : Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar objek sasaran pelayanan bimbingan dan konseling ialah permasalahan konseli (konseli) dalam kondisinya sekarang. KEKINIAN

21 ASAS KEDINAMISAN : Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar isi pelayanan terhadap sasaran pelayanan (konseli) yang sama kehendaknya selalu bergerak maju, tidak monoton, dan terus berkembang serta berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan dan tahap perkembangannya dari waktu ke waktu. KEDINAMISAN

22 ASAS KETERPADUAN : Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar berbagai pelayanan dan kegiatan bimbingan dan konseling, baik yang dilakukan oleh guru pembimbing maupun pihak lain, saling menunjang, harmonis, dan terpadu.  KETERPADUAN

23 Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar segenap
ASAS KENORMATIFAN : Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar segenap pelayanan dan kegiatan bimbingan dan konseling didasarkan pada dan tidak boleh bertentangan dengan nilai dan norma yang ada, yaitu nilai dan norma agama, hukum dan peraturan, adat istiadat, ilmu pengetahuan, dan kebiasaan yang berlaku.  KENORMATIFAN

24 ASAS KEAHLIAN : Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar pelayanan dan kegiatan bimbingan dan konseling diselenggarakan atas dasar kaidah-kaidah profesional.  KEAHLIAN

25 ASAS ALIH TANGAN KASUS :
Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar pihak-pihak yang tidak mampu menyelenggarakan pelayanan bimbingan dan konseling secara tepat dan tuntas atas suatu permasalahan konseli (konseli) mengalihtangankan permasalahan itu kepada pihak yang lebih ahli. ALIH TANGAN KASUS

26 ASAS TUT WURI HANDAYANI :
Asas yang menghendaki agar pelayanan bimbingan dan konseling secara keseluruhan dapat menciptakan suasana mengayomi (memberikan rasa aman), mengembangkan keteladanan, dan memberikan rangsangan dan dorongan, serta kesempatan yang seluas-luasnya  kepada peserta didik (klien) untuk maju. TUT WURI HANDAYANI

27 1. Bantuan yang diberikan kepada individu (peserta didik) agar dengan potensi yang dimiliki mampu mengembangkan diri secara optimal dengan jalan memahami diri, memahami lingkungan, mengatasi hambatan guna menentukan rencana masa depan yang lebih baik. Pernyataan diatas adalah definisi dari... Bimbingan Konseling Visi BK Misi BK 1

28 2. Kegiatan dimana semua fakta dikumpulkan dan semua pengalman siswa difokuskan pada masalah tertentu untuk diatasi sendiri oleh yang bersangkutan, dimana ia diberi bantuan pribadi dan langsung dalam memecahkan masalah itu. Pernyataan diatas adalah definisi dari... Bimbingan Konseling Visi BK Misi BK 2

29 3. Secara khusus bimbingan dan konseling bertujuan untuk membantu konseli agar dapat mencapai tugas-tugas perkembangannya yang meliputi, kecuali ... Aspek pribadi-sosial Aspek karir Aspek belajar Aspek politik 3

30 4. Asas bimbingan dan konseling yang menuntut dirahasiakanya segenap data dan keterangan tentang konseli (konseli) yang menjadi sasaran pelayanan, yaitu data atau keterangan yang tidak boleh dan tidak layak diketahui oleh orang lain. Pernyataan diatas adalah definisi dari... Asas kekinian Asas keterbukaan Asas kerahasiaan Asas kegiatan 4

31 5. Memfasilitasi pengembangan potensi dan kompetensi peserta didik di dalam lingkungan sekolah/madrasah, keluarga dan masyarakat, merupakan salah satu misi bimbingan dan konseling yaitu... Misi pendidikan Misi pengembangan Misi pengentasan masalah Misi kemajuan 5

32 TERIMA KASIH