Kurikulum Bahasa Inggris SMP 2006

Presentasi berjudul: "Kurikulum Bahasa Inggris SMP 2006"— Transcript presentasi:

1 Kurikulum Bahasa Inggris SMP 2006

2 Semester 1 Standar Kompetensi
Memahami/mengungkap makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Memahami/mengungkap makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3 Kompetensi Dasar 1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

4 Greetings Introduction
Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. Good bye. Bye bye. How are you? Fine, thanks. See you tomorrow Hi Tina. I am Ben. Rudi, this is Tina. Open the door, please. Don’t open the door Hi. I am Tina. Hello. How are you? .

5 Kompetensi dasar 2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

6 Bertukar informasi Bertukar perasaan
What’s this? Open it, please Don’t do it please What’s your name? I’m sorry Thanks a lot Excuse me. Hello. I’m Andrew. Hello, Andrew. I’m Tina. Nice to meet you. Hi. I’m David. What’s your name? My name is Putri. Putri. How do you spell it? P U T R I I’m from Indonesia. Are you? Yes. I am.

7 Kebahasaan (Presented in contexts)
Nouns Verbs Adjectives Adverbs Imperative What’s this? What are you doing? What colour? How many? When? Where? Where is…? Come here.

8 Text (Mainly instructions)
Dialog transaksional Dialog interpersonal Pengumuman Label-label Kartu ucapan Instruksi (misal: kotak makanan) Pesan pendek

9 Semester 2: Kompetensi Dasar
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

10 Kompetensi dasar Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

11 meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta
Cut the paper. Here you are Can I have some? Okay How many? Two What colour? Green

12 Kompetensi Dasar Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

13 meminta dan memberi pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal (Ungkapan2 yg mendeskripsikan) It’s hot today. It is, isn’t it? It’s a hot day This iced-tea is cold. It’s so nice. The soup is nice too. Is it? Yes, it is. It’s spicy. It’s cheap. Right … cheap and yummy. his canteen is popular. The food is good Is it good? I think so. Do you like it? No. I don’t Is it this one? Yes. Right It’s good. It is.

14 Descriptive Kebahasaan: The Simple Present Tense
S + be + adjective (quality, characteristics) S + be + noun S + be + adverb S + have/has + noun Conjunctions: and, but, or Text structure: Identification^description Gambits

15 Procedure Kebahasaan: Imperative
Noun phrase (number + adjective + thing) Adverb (frequency, manner) Conjunctions (then, after that, before that, first, finally) This, that, these, those Text structure: goal^materilas^steps Gambits (look! Attention, please etc.)

16 Meminta/memberi jasa/fakta
Do you need this? Yes, of course What’s this? Crayon What do you need? I need glue What else? That’s all Draw a picture Cut out the picture Color it green Put the glue at the back Then paste the picture here Do it gently Don’t press too hard

17 Short Functional Texts (Descriptive)
Nutrition facts (di bungkus / karton / kaleng makanan yg biasa dimakan siswa Notices (Wet paint!, Danger!, Slow down, Police cars only etc.)

18 Short Functional Text (Procedure)
Berbagai instruksi lisan / tulis Pengumuman Ucapan selamat lisan / tulis

19 Genres (Tujuan komunikatif teks)
Decsriptive Teks descriptive tentang benda, orang yang ada di sekitar kelas / sekolah (rangaian bunga di meja guru, pohon di depan sekolah dll.) Procedure Teks procedure yang diperlukan anak di kelas (membuat poster, membuat origami, merangkai bunga dll.)

20 Kelas VIII, semester 1 (Standar Kompetensi)
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

21 Kompetensi Dasar Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

22 Do you need this? Yes, I do No, I don’t Here you are Do you like it?
meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat Do you need this? Yes, I do No, I don’t Here you are Do you like it? I think it’s good It’s not good Do you think it’s good? It is good

23 Past events Who did it? I didn’t do it Did you do it? Yes, I did.
It was good It wasn’t true How was it? Did you like it?

24 Kompetensi Dasar Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

25 Let’s go Okay, let’s Sorry, I can’t Do you agree? I do. No. I don’t.
mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat Let’s go Okay, let’s Sorry, I can’t Do you agree? I do. No. I don’t. You look great. Happy birthday. Congratulations. Thank you

26 Kompetensi Dasar Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

27 Short Functional Text Pengumuman yang mengandung deskripsi
Notices yang berhubungan dengan masa lampau

28 Genres (Tujuan komunikatif teks)
Descriptive Teks yang mendiskripsikan perilaku, kebiasaan, atau kegiatan yang sedang berlangsung Recount Teks yang menceriterakan kejadian / pengalaman masa lampau (past events)

29 Descriptive Kebahasaan S + Verb + … Prepositions Articles: a, the
Singular / plural Passive Gambits Text structure: identification^description

30 Recount The Simple Past Tense S + be + adjective / noun / adverb
S + V2 Regular / irregular verbs Gambits Text structure: Orientation ^ events ^ re-orientation

31 Kelas VIII – semester 2 (Standar Kompetensi)
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

32 Kompetensi Dasar Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

33 You don’t need to do that You must not do that You can have it.
meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu Do you mind if I asked? No, I don’t. Do you want this?. Will you do that? Yes, I will. No, I won’t. I don’t think it’s good. Sorry. I can’t do that You don’t need to do that You must not do that You can have it. Sorry. I can’t. May I? Please do.

34 Kompetensi Dasar Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

35 May I speak to Jane, please? May I leave a message?
meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon Is it okay? No problems. I like this. Do you? You do, don’t you? It’s hot. It is, isn’t it? I am tired. You must be. Hello. Budi speaking. May I speak to Jane, please? May I leave a message? Do you want to leave a message? Can I take a message? I’ll talk to you later. Bye, bye.

36 Short Functional Texts
Short phone messages Notices (e.g. lost and found) Short texts found around the house

37 Genres (Tujuan komunikatif teks)
Narrative Teks fairy tales, simple adventures, komik yang merupakan hasil karangan disertai ilustrasi gambar Recount Teks mengenai kejadian masa lalu yang berakhir lucu; teks yang dituturkan secara kronologis

38 Kebahasaan: Narrative
The past continuous tense The present perfect tense Modals: can, may, must, will Indirect speech (simple) Gambits Mental verbs Text structure: Orientation ^ complication ^ resolution ^ re-orientation

39 Kebahasaan (Recount) The Past continuous Tense Passive Action verbs
Indirect speech Gambits Text structure: Orientation ^ events (more than 2 events) ^ re-orientation

40 Kelas IX – semester 1 (Standar Kompetensi)
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

41 Kompetensi Dasar Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

42 I have no doubts about it. Well… I don’t know. You’ll be fine.
meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan Are you sure? I am I am certain. Of course Trust me. It’s true. I’m positive I’m not sure I doubt it. I have no doubts about it. Well… I don’t know. You’ll be fine. Don’t worry. Come on… Take it easy

43 Kompetensi dasar Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

44 meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
Sorry? Pardon? I missed the bus. You did? Really? That’s nice. Wow… aren’t you looking pretty! Thanks. Oh my God. It’s amazing That’s wonderful.

45 Short Functional Text Kartu-kartu ucapan Kartu-kartu undangan
Pesan pendek (termasuk SMS) Berbagai instruksi

46 Genres (Tujuan komunikatif teks)
Procedure Teks procedures yang ditemui siswa di rumah seperti resep, manual-manual dsb. Report Teks report yang diperlukan siswa di sekolah (misalnya: human heart dll.)

47 Kebahasaan (Procedure)
Imperative Noun phrases (ukuran^adjective^Noun) Action verbs Adverbs Struktur teks Gambits

48 Kebahasaan (Report) The simple present tense Passive
There is…; It is … Verbs: contain, consist etc. Reference, ellipse dan pembentuk wacana lainnya Struktur teks Gambits

49 Kelas IX – semester 2 (Standar Kompetensi)
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

50 Kompetensi Dasar Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

51 mengungkapkan kesantunan
May I …? Do you think it’s okay if …? Sorry to disturb you, but … Excuse me, please May I interrupt, please? I wonder if you could If I were you … Do you mind if…? Dll.

52 Kompetensi Dasar Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

53 memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita
Guess what! I tell you what! Have you heard the news? Look at this. You won’t believe this… That is smart! You are terrific. Is that true? I can’t believe it! You are kidding, right? Are you joking?

54 Short Functional texts
Teks pendek fungsional yang ditemukan di tempat-tempat umum yang biasa dikunjungi siswa Pesan-pesan pendek termasuk

55 Genres (Tujuan komunikatif teks)
Narrative Teks ceritera berdasarkan imajinasi dengan dua komplikasi dan resolusi Report Teks report tentang hal-hal yang relevan dengan kebutuhan dan lingkungan siswa.

56 Kebahasaan (Narrative)
The past perfect tense The present perfect continuous tense Conjunctions, cohesive devices Indirect speech Gambits Struktur teks: Orientation^evaluation^ complication^ resolution

57 Kebahasaan (Report) Passive Noun phrases
Relating verbs (consist, belong dll.) The simple present tense Gambits Struktur teks

58 Thank you for your attention!