PENILAIAN PEMBELAJARAN SD

Presentasi berjudul: "PENILAIAN PEMBELAJARAN SD"— Transcript presentasi:

1 PENILAIAN PEMBELAJARAN SD

2 P PENILAIAN KELAS PENGERTIAN
Kegiatan guru yang terkait dengan pengambilan keputusan tentang pencapaian kompetensi /hasil belajar peserta didik yang mengikuti proses pembelajaran tertentu KARAKTERISTIK Belajar tuntas, authentic, Berkesinambungan, Teknik bervariasi, Berdasar acuan kriteria TEKNIK Penilaian sikap Penilaian pengetahuan Penilaian ketrampilan

3 KARAKTERISTIK PENILAIAN KELAS
1 Belajar tuntas: apabila peserta didik telah dapat mencapai kompetensi yang ditentukan (KI 3 dan KI 4) 2 Authentic: menampilkan tugas atau situasi yang sesungguhnya yang mendemonstrasikan penerapan keterampilan dan pengetahuan esensial yang bermakna 3 Berkesinambungan : Penilaian dilakukan secara terus menerus dan berkelanjutan baik selama maupun setelah pembelajaran usai, melalui berbagai jenis ulangan

4 lanjutan 4 Menggunakan Teknik yang Bervariasi: Teknik penilaian yang dipilih dapat berupa tertulis/lisan, unjuk kerja, proyek produk, portofolio, pengamatan, dan penilaian diri, disesuaikan dengan kompetensi yang ingin dinilai 5 Berdasarkan Acuan Kriteria: Penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan. Kemampuan peserta didik tidak dibandingkan terhadap kelompoknya, tetapi dibandingkan terhadap kriteria yang ditetapkan

5 TEKNIK PENILAIAN KELAS
SIKAP OBSERVASI PENILAIAN DIRI PENILAIAN ANTAR TEMAN/SEJAWAT JURNAL PENGETAHUAN TULIS : PG, ISIAN, B-S, MENJODOHKAN, URAIAN LISAN KETRAMPILAN PERFORMANCE/KINERJA PRODUK PROYEK PORTOFOLIO

6 IMPLEMENTASI PENILAIAN KELAS
Kegiatan pembelajaran sepenuhnya diarahkan pada pengembangan ketiga aspek yaitu: aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara utuh/holistik. pengembangan aspek yang satu tidak bisa dipisahkan dengan aspek lainnya