Oleh: Prof. Slamet PH. MA, MEd, MA, MLHR, Ph.D.

Presentasi berjudul: "Oleh: Prof. Slamet PH. MA, MEd, MA, MLHR, Ph.D."— Transcript presentasi:

1 Oleh: Prof. Slamet PH. MA, MEd, MA, MLHR, Ph.D.
PEMBERDAYAAN MGMP & KKG Oleh: Prof. Slamet PH. MA, MEd, MA, MLHR, Ph.D.

2 AGAMA SEBAGAI PANGLIMA DALAM PEMBERDAYAAN MGMP & KKG
Daya Kalbu Daya Fikir Agama Daya Fisik

3 KECERDASAN (DAYA) GURU YANG DIKEMBANGKAN
Daya Fikir Daya Qolbu Daya Spiritual Daya Fisik

4 Kerangka Pemberdayaan MGMP & KKG Pemberdayaan MGMP & KKG melalui
Peningkatan Kualitas Guru Kontribusi terhadap Berbagi prak-tek yang baik PTK Curah penda- pat Penerapan kode etik guru Daya fikir Daya qolbu Daya fisik Keilmuan Pemahaman guru lebih baik tergadap pekerjaannya Perbaikan praktek-praktek PBM Pengembangan ilmu pengetahuan profesional guru

5 TUJUAN PEMBERDAYAAN MGMP & KKG
Menjadi guru yang lebih kompeten dan lebih memahami pekerjaannya Memperbaiki praktek-praktek yang ada atau mengenalkan praktek-praktek baru proses belajar mengajar Memberikan kontribusi terhadap ilmu pengetahuan profesional (metode belajar-mengajar, media pembelajaran, penilaian, dsb.) Memberikan rekomendasi terhadap pemangku kepentingan pendidikan yang terkait dengan pekerjaan guru

6 UPAYA-UPAYA Melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk memperbaiki/memprofesionalkan diri sendiri guru, tempat kerja dan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan profesional Berbagi-bagi praktek-praktek yang baik kepada koleganya melalui pertemuan-pertemuan, majalah, jurnal, dsb. Secara kolektif memecahkan permasalahan atau kesulitan yang dihadapi dalam proses belajar mengajar Melakukan bedah buku baru dibidangnya

7 Menggali informasi-informasi baru secara oral, tertulis dan elektronik dan mendiskusikannya dengan koleganya Meningkatkan 4 kompetensi guru melalui “40 cara untuk menjadi guru tangguh” oleh Prof. Slamet PH Memahami, menghayati, menerapkan dan mengembangkan 8 SNP

8 Melakukan curah pendapat ide-ide baru dalam proses belajar mengajar
Menjaga, memelihara, dan menjunjung tinggi kode etik guru Indonesia (kode etik guru Indonesia saat ini perlu direvisi agar akomodatif dan proaktif terhadap per-kembangan situasi) Berdasarkan hasil musyawarah MGMP & KKG diusulkan rekomendasi-rekomendasi perbaikan pendidikan kepada para pemangku kepentingan pendidikan

9 HAL-HAL ESENSIAL YANG HARUS DILAKUKAN OLEH MGMP & KKG
Lakukan komunikasi secara intensif dan ekstensif dengan berbagai pihak dan berbagai cara (oral, tertulis, elektronik, dsb.) Tumbuhkan/kembangkan kreativitas dan inovasi-inovasi terhadap apa yang ada di sekolah Kembangkan MGMP &KKG sebagai sistem (utuh dan benar), jangan parsial apalagi parosial Lakukan yang terbaik, jalan menuju kepuncak akan terbuka Berfikir dan bertindak secara proaktif, tidak hanya aktif apalagi reaktif

10 JAGA KESEIMBANGAN Keseimbangan tujuan pendidikan antara daya pikir, daya kalbu dan daya pisik; Keseimbangan antara tujuan pribadi dan sosial Keseimbangan antara kreativitas dan disiplin; Keseimbangan antara persaingan & kerjasama; Keseimbangan antara kemampuan berfikir holistik dan atomistik; Keseimbangan antara berfikir deduktif dan induktif; Keseimbangan antara tuntutan dan prakarsa.

11 TUGAS KELOMPOK DISKUSIKAN DALAM KELOMPOK ANDA MASING MASING, DAN JAWAB PERTANYAAN BERIKUT: Mengapa MGPM itu perlu dilakukan ????? Apa kaitannya dengan pengembangan Kompetensi guru ???? Bagaimana kaitan MGMP dengan mutu pembelajaran disekolah ??? Hasil diskusi kelompok dikirim ke paling lambat minggu sore jam 5 WIB.