Upload presentasi
Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu
1
YULI ISTIAWATI, Tingkat Aktivitas dan Perbedaan Hasil Belajar Siswa pada Model Pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) dan Jigsaw Mata Pelajaran Geografi SMA N 1 Lasem Rembang Tahun Ajaran 2010/2011
2
Identitas Mahasiswa - NAMA : YULI ISTIAWATI - NIM : PRODI : Pendidikan Geografi - JURUSAN : Geografi - FAKULTAS : Ilmu Sosial - Yuli_istiawati pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Hariyanto, M.Si - PEMBIMBING 2 : Drs. Suroso, M.Si - TGL UJIAN :
3
Judul Tingkat Aktivitas dan Perbedaan Hasil Belajar Siswa pada Model Pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) dan Jigsaw Mata Pelajaran Geografi SMA N 1 Lasem Rembang Tahun Ajaran 2010/2011
4
Abstrak Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa aktivitas belajar siswa pada pembelajaran geografi dengan model pembelajaran LSQ dan jigsaw keduanya termasuk dalam kriteria aktif. Terdapat perbedaan hasil belajar di kedua model. Saran yang diajukan berdasarkan penelitian adalah hendaknya guru mata pelajaran menggunakan model-model pembelajaran yang bervariasi dan menarik agar membuat siswanya aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Model pembelajaran Learning Start with a Question (LSQ) dapat dijadikan sebagai alternatif dalam usaha peningkatan hasil belajar. Dalam pertemuan MGMP hendaknya disosialisaikan model-model pembelajaran sehingga pengetahuan guru mengenai model-model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar
5
Kata Kunci Tingkat Aktivitas, Hasil Belajar, Model Learning Start With A Question (LSQ) dan Jigsaw
6
Referensi Sumaatmaja, Nursid Metodologi Pengajaran Geografi. Bandung: Angkasa
7
Terima Kasih
Presentasi serupa
