Saya dengar dan saya lupa

Presentasi berjudul: "Saya dengar dan saya lupa"— Transcript presentasi:

1 Saya dengar dan saya lupa
I HEAR AND I FORGET Saya dengar dan saya lupa I SEE AND I REMEMBER Saya melihat dan saya ingat I DO AND I UNDERSTAND Saya melakukan dan saya mengerti

2 MENGAPA PERLU BELAJAR TERUS MENERUS ?
Pengembangan diri ( Personal Development ) Pengembangan karir ( Career Development ) Minat dan petualangan ( Interest & Adventure Tantangan dan ketidakpuasan

3 P I A roblem nformation P lanning ction
PENDEKATAN PRAKTIS DALAM PENDIDIKAN P roblem Apa saja yang menjadi pokok permasalahan dan perlu diselesaikan I nformation Keterangan apa saja yang bisa dijadikan acuan P lanning Bagaimana merencanakan pendidikan yang dibutuhkan anggota ction A Apa jenis pendidikan yang akan diberikan, kapan dimana dan bagaimana proses pelaksanaannya

4 HAMBATAN BELAJAR ORANG DEWASA
Pengalaman masa lalu yang berlawanan dengan apa yang sedang dipikirkan Rendahnya menghargai diri sendiri, kurang percaya diri Tingkah laku dan cara pikir baku Kebenaran dan pengetahuan yang setengah – setengah yang sudah diterima sulit dihilangkan Kecemasan dan kemudian menjadi kebingungan Lingkungan belajar yang tidak memenuhi syarat

5 HAMBATAN PSIKOLOGIS Kemampuan konsentrasi menurun Cepat merasa jenuh
Motifasi belajar umumnya menurun Tak mau digurui Cenderung konservatif Cepat merasa letih Tingkah laku heterogen

6 Suasana belajar yang harus diciptakan
Aktif dan dinamis Saling menghormati Saling menghargai Saling percaya Saling terbuka Bebas dari rasa takut Mengijinkan perbedaan, dsb

7 HAMBATAN FISIKOLOGIS PENGELIHATAN
Makin tua, titik dekat penglihatan makin menjauh Misalnya : Usia 20 th : 10 Cm Usia 40 th : 20 Cm Makin tua, makin memerlukan penerangan yang besar Misalnya : Usia 20 th : watt Usia 40 th : watt Usia 70 th : watt Kurang dapat membedakan warna

8 Janda muda Janda muda Janda muda Janda muda Janda muda Janda muda EX :

9 PENDENGARAN Makin tua, makin kurang pendengaran Kemampuan membedakan bunyi makin berkurang Makin sukar membedakan konsonan

10 SUASANA DAN LINGKUNGAN KURSUS
FASILITAS Ruangan cukup besar untuk kelompok kerja Meja dan kursi cukup dan mudah dipindahkan ALAT TULIS : Spidol, pulpen, kertas ALAT BANTU : LCD projector, OHP, Board Toilet

11 TATA RUANG Atur secara informal dan bersahabat Jangan buat tempat yang khusus bagi tutor Siapkan meja untuk meletakan bahan-bahan anda BAHASA Jelas agar komunikasi efektif Sederhana Sederhana

12 MEMPERSIAPKAN RUANGAN
Tempat duduk diatur membentuk huruf U Peserta duduk melingkari meja – meja kelompok Yang sebaiknya dihindari Bangku berderet menghadap papan tulis Meja tutor lebih tinggi membuat kesan pendidik lebih tinggi dari pada peserta

13 STRUKTUR SEBUAH PELATIHAN
SEBELUM PELATIHAN Cari data Bicarakan dengan anggota Temukan contoh / Acuan PERMULAAN PELATIHAN Perkenalan Jelaskan tujuan pelatihan Diskusikan tatatertib

14 STRUKTUR SEBUAH PELATIHAN
SAAT PELATIHAN Gunakan metode aktif Adakan analisa masalah Gunakan informasi AKHIR PELATIHAN Adakan review Evaluasi