mengajar hidup mengubah untuk

Presentasi berjudul: "mengajar hidup mengubah untuk"— Transcript presentasi:

1 mengajar hidup mengubah untuk

2 Tujuh Hukum Mengajar Hukum Pengajar (Teacher)
Hukum Pendidikan (Education) Hukum Kegiatan (Activity) Hukum Komunikasi (Communication) Hukum Hati (Heart) Hukum Motivasi (Encouragement) Hukum Kesiapan (Readiness)

3 Tujuh Hukum Mengajar Pengajar Komunikasi Pendidikan Motivasi Kesiapan
Kegiatan Hati +

4 Hukum Hati

5 Bagaimana mungkin sikap pengajar tidak bersungguh-sungguh dan membangkitkan semangat jika topik yang diajarkannya begitu sarat dengan realitas hidup yang sangat nyata? JOHN MILTON GREGORY

6 Hukum Hati Mengajar yang berdampak bukanlah dari kepala ke kepala, tetapi dari hati ke hati.

7 PENGERTIAN Hukum Hati Bagi orang Ibrani, hati mencakup seluruh pribadi manusia: pikiran, perasaan, dan kehendak seseorang. Proses mengajar adalah proses seluruh pribadi seseorang yang diubahkan oleh anugerah supranatural Allah, yang memancar ke luar untuk mengubah pribadi-pribadi lain dengan anugerah yang sama. Sungguh hak yang istimewa. Mengajar dengan kepala itu mudah. Tetapi mengajar dengan hati jauh lebih sulit. Namun sesungguhnya, itulah mengajar yang mengubah-hidup.

8 Esensi Komunikasi (Socrates)
Etos berarti karakter yang membangun kredibilitas pengajar–hal-hal yang membuatnya bisa dipercaya. Semakin mereka percaya pada Anda, semakin baik Anda bisa berkomunikasi dengan mereka. Patos berarti perasaan belas kasihan, berkaitan dengan bagaimana pengajar membangkitkan semangat pendengar dan menggerakkan perasaan mereka. Logos berarti penguasaan isi pengajaran secara logis dan cermat, yang memberikan pengertian dan alasan pada tindakan yang Anda ingin dilakukan pembelajar.

9 Proses Belajar-Mengajar
Ethos Karakter Pathos Perasaan Logos Isi Percaya Motivasi Persepsi Pengajar Pembelajar

10 Filosofi Pelayanan: Menjadi & Menjadikan Murid
Tetapi kami berlaku ramah di antara kamu, sama seperti seorang ibu mengasuh dan merawati anaknya. Demikianlah kami, dalam kasih sayang yang besar akan kamu, bukan saja rela membagi Injil Allah dengan kamu, tetapi juga hidup kami sendiri dengan kamu, karena kamu telah kami kasihi. 1 Tesalonika 2:7-8 + The Masterplan of Evangelization

11 Filosofi Pelayanan: Menjadi & Menjadikan Murid
mengajar untuk mengubah hidup Kamu adalah saksi, demikian juga Allah, betapa saleh, adil dan tak bercacatnya kami berlaku di antara kamu, yang percaya. Kamu tahu, betapa kami, seperti bapa terhadap anak-anaknya, telah menasihati kamu dan menguatkan hatimu seorang demi seorang, dan memin-ta dengan sangat, supaya kamu hidup sesuai dengan kehendak Allah, yang memanggil kamu ke dalam Kerajaan dan kemuliaan-Nya. 1 Tesalonika 2:10-12 + The Masterplan of Evangelization

12 Hukum Hati Mengajar yang berdampak bukanlah dari kepala ke kepala, tetapi dari hati ke hati.

13 PRINSIP Pentingnya Perasaan
Semua pembelajaran berawal dari tingkat perasaan. Jika sikap mereka positif, mereka cenderung menerima yang mereka dengar. Jika sikap mereka negatif, mereka cenderung menolaknya. Tak ada orang yang peduli apa Anda tahu, sampai mereka tahu bahwa Anda peduli.

14 PRINSIP Pentingnya Pikiran
Apa yang Anda percayai sangat penting, karena itulah yang menentukan perilaku Anda. Memang Anda bisa saja percaya dengan benar tetapi tidak berperilaku benar. Tetapi Anda tidak bisa konsisten berperilaku benar jika Anda tidak percaya dengan benar. Pentingnya Kehendak Proses belajar yang menyeluruh secara Alkitabiah pada akhirnya bukan hanya meliputi pikiran yang berubah dan perasaan yang berubah, melainkan juga bermuara kehendak yang berubah.

15 Hukum Hati Mengajar yang berdampak bukanlah dari kepala ke kepala, tetapi dari hati ke hati.

16 PENERAPAN Saran-saran
Kenalilah murid-murid Anda. Semakin Anda mengenali kebutuhan mereka, semakin baik Anda memenuhinya. Untuk ini diperlukan komitmen dan waktu. Anda bisa membuat orang terkesan dari jauh. Tetapi Anda hanya bisa memberi dampak dari dekat. Semakin Anda dekat dengan mereka, semakin nyata dan permanen dampak hidup Anda.

17 PENERAPAN Saran-saran
2. Dapatkan hak untuk didengarkan. Banyak orang biasa yang bisa memiliki pelayanan yang luar biasa, karena mereka memiliki hak dengar. Mereka bukanlah orang-orang yang biasa Anda lihat di mimbar-mimbar besar, tetapi mereka adalah orang-orang yang mengubah kehidupan.

18 PENERAPAN Saran-saran
3. Bersedia kelihatan lemah di depan murid Anda. Biarkan mereka tahu apa yang menjadi persoalan dan pergumulan Anda. Kebanyakan orang cenderung melihat Anda sebagaimana Anda sekarang, bukan proses yang Anda alami. Namun, oleh kasih karunia Allah, Anda sudah melalui semua itu. Carilah cara untuk menyampaikan apa yang sudah Allah ajarkan pada Anda melalui pengalaman hidup yang membuat Anda menjadi seperti sekarang ini, termasuk pengalaman kegagalan, menyakitkan, dan penderitaan.

19 Sungguh, kamulah kemuliaan kami dan sukacita kami.
Sebab siapakah pengharapan kami atau sukacita kami atau mahkota kemegahan kami di hadapan Yesus, Tuhan kita, pada waktu kedatangan-Nya, kalau bukan kamu? Sungguh, kamulah kemuliaan kami dan sukacita kami. 1 Tesalonika 2:19-20 +

20 Hukum Hati Mengajar yang berdampak bukanlah dari kepala ke kepala, tetapi dari hati ke hati.

21 PENERAPAN Latihan Untuk setiap hal yang Anda ajarkan, tanyakanlah: Logos: “Apa yang aku ketahui – dan apa yang aku ingin murid-muridku ketahui?” Patos: “Apa yang aku rasakan – dan apa yang aku ingin mereka rasakan?” Etos: “Apa yang aku lakukan – dan apa yang aku ingin mereka lakukan?”

22 mengajar hidup mengubah untuk

23 Tujuh Hukum Mengajar Hukum Pengajar (Teacher)
Hukum Pendidikan (Education) Hukum Kegiatan (Activity) Hukum Komunikasi (Communication) Hukum Hati (Heart) Hukum Motivasi (Encouragement) Hukum Kesiapan (Readiness)

24 Tujuh Hukum Mengajar Pengajar Komunikasi Pendidikan Motivasi Kesiapan
Kegiatan Hati +

25 Hukum Pengajar Jika Anda berhenti bertumbuh hari ini, Anda akan berhenti mengajar esok hari.

26 Untuk benar-benar menyampaikan informasi harus membangun koneksi.
Hukum Komunikasi Untuk benar-benar menyampaikan informasi harus membangun koneksi.

27 Hukum Motivasi Proses mengajar-belajar berlangsung efektif jika orang yang diajar telah dimotivasi secara tepat.

28 Hukum Kegiatan Belajar yang maksimal selalu merupakan hasil dari keterlibatan yang maksimal.

29 Hukum Kesiapan Proses mengajar-belajar berlangsung efektif jika pengajar maupun yang diajar telah dipersiapkan secara memadai.

30 Hukum Pendidikan Pendidikan merupakan proses menarik minat dan mengarahkan pembelajaran mandiri murid-murid.

31 Hukum Hati Mengajar yang berdampak bukanlah dari kepala ke kepala, tetapi dari hati ke hati.

32 Tujuh Hukum Mengajar Hukum-hukum ini adalah mengenai prinsip-prinsip mengajar yang efektif, untuk membuat perubahan yang permanen (lasting life-change) dalam hidup orang lain. Hukum-hukum ini bukanlah metode yang spesifik melainkan prinsip yang berlaku umum: berapa pun usia kelompok yang diajar, apa pun topik pelajarannya, di mana pun tempat pengajaran berlangsung. Jika disimpulkan, ketujuh hukum ini pada dasarnya merupakan panggilan agar kita memiliki hasrat yang kuat terhadap hal yang Anda ketahui dan untuk mentransferkannya kepada orang lain.

33 Menularkan "Berakar dalam Kristus"
mengajar untuk mengubah hidup meneliti melakukan mengajarkan Sebab Ezra telah bertekad untuk meneliti Taurat TUHAN dan melakukannya serta mengajar ketetapan dan peraturan di antara orang Israel. (Ezra 7:10) + BERBUAH DALAM KRISTUS

34 bertekad (TB): membetulkan hatinya (TL)
mencurahkan segala perhatiannya (BIS) prepared his heart (KJV) spent his entire life (CEV) devoted his life (TEV) devoted himself (NIV) set his heart (NRSV) Sebab Ezra telah bertekad untuk meneliti Taurat TUHAN dan melakukannya serta mengajar ketetapan dan peraturan di antara orang Israel. (Ezra 7:10) +

35 How Starbucks Built a Company
POUR YOUR HEART INTO IT How Starbucks Built a Company One Cup at a Time POUR YOUR HEART INTO IT How You Built the Kingdom of God One Life at a Time +

36 Melakukan Investasi Semua hukum ini hanyalah prinsip. Dalam melaksanakan tujuan-Nya, yang Allah pakai bukanlah prinsip; Allah memakai orang. Keberhasilan panggilan Anda sebagai pengajar tidak tergantung pada pemahaman Anda tentang hukum-hukum ini, melainkan pada diri Anda sebagai pribadi; tepatnya, pada keterbukaan Anda terhadap kuasa Allah dalam hidup Anda. Kuncinya bukan apa yang Anda lakukan bagi Allah, tetapi bagaimana Anda membiarkan Allah bekerja melalui Anda.

37 Raket para juara +

38 Amanat Agung dan Mengajar
“Kepada-Ku telah diberikan segala kuasa di sorga dan di bumi. Karena itu pergilah, jadikanlah semua bangsa murid-Ku dan baptislah mereka dalam nama Bapa dan Anak dan Roh Kudus, dan ajarlah mereka melakukan segala sesuatu yang telah Kuperintahkan kepadamu. Dan ketahuilah, Aku menyertai kamu senantiasa sampai kepada akhir zaman.” (Matius 28:18-20) +

39 A Teacher’s Prayer Dear MASTER Teacher, As I enter my classroom today, may I see in each students the potential YOU see. May I be the tool YOU use to open doors in their minds, to awaken excitement for learning. As I meet the challenges each new day brings, make me quicker to forgive than to condemn, quicker to praise than to criticize. And when this day is through, may my students have learned from me what I daily learn from YOU. Amen. +

40 http://medlit.glorianet.org/ mengajar-mengubah
+

41 mengajar hidup mengubah untuk

42 pay it forward Presentasi ini dibuat oleh KATALIS, pelayanan media & literatur Yayasan Gloria Presentasi ini dapat diunduh di /mengajar-mengubah Bahan-bahan KATALIS lainnya dapat diunduh di Jika Anda mendapat manfaat dan berkat dari presentasi ini, teruskanlah kepada minimal 10 orang, baik secara langsung maupun secara elektronik (melalui , meletakkannya dalam situs web Anda, atau dengan cara-cara lainnya). Anda sangat diharapkan untuk menyebarluaskan presentasi ini, namun Anda dilarang keras menjual atau mendistribusikan untuk mendapatkan keuntungan ekonomis.

43 tentang katalis KATALIS, Dept Media & Literatur Yayasan Gloria Grha Gloria, Lt Jl. F.M. Noto 19 Kotabaru Jogja, Indonesia 55224 Tel (+62274) Fax (+62274) Situs: KATALIS ingin mengembangkan media dan literatur yang dapat menolong orang percaya untuk memahami, melakukan, dan menularkan benih kebenaran yang telah ditaburkan. KATALIS memilah dan mengadakan bahan- bahan esensial yang perlu dipelajari oleh semua orang percaya dalam tiga bidang pelayanan (penginjilan, pemuridan, pengutusan) dan dalam empat bidang pertumbuhan (hubungan dengan Tuhan, pemahaman pengajaran, pembentukan karakter, dan pemerlengkapan pelayanan).