MEKANISME PENGEMBANGAN SILABUS

Presentasi berjudul: "MEKANISME PENGEMBANGAN SILABUS"— Transcript presentasi:

1 MEKANISME PENGEMBANGAN SILABUS
Berdasarkan Standar Isi

2 Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006
Pengertian Prinsip Pengembangan Unit waktu Mekanisme Contoh Model Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006

3 Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006
Pengertian Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang men-cakup standar kompetensi, kompe-tensi dasar, materi pokok/pem-belajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006

4 Aktual dan Kontekstual
Prinsip Pengembangan Ilmiah Relevan Sistematis Konsisten Memadai Aktual dan Kontekstual Fleksibel Menyeluruh Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006

5 Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006
Unit Waktu Silabus mata pelajaran disusun berdasarkan seluruh alokasi waktu yang disediakan untuk mata pelajaran selama penyelenggaraan pendidikan di tingkat satuan pendidikan. Penyusunan silabus memperhatikan alokasi waktu yang disediakan per semester, per tahun, dan alokasi waktu mata pelajaran lain yang sekelompok. Implementasi pembelajaran per semester menggunakan penggalan silabus sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk mata pelajaran dengan alokasi waktu yang tersedia pada struktur kurikulum. Bagi SMK/MAK menggunakan penggalan silabus berdasarkan satuan kompetensi. Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006

6 Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006
Mekanisme Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Analisis SI/SKL/ SK-KD Indikator Alokasi Waktu Sumber/ Bahan Penilaian Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006

7 Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006
Indikator Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur/diobservasi yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Setiap KD dikembangkan menjadi beberapa indicator (lebih dari dua) Indikator menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur dan/atau diobservasi Tingkat kata kerja dalam indikator lebih rendah atau setara dengan kata kerja dalam KD maupun SK Prinsip pengembangan indikator adalah Urgensi, Kontinuitas, Relevansi dan Kontekstual Keseluruhan indicator dalam satu KD merupakan tanda-tanda, prilaku, dan lain-lain untuk pencapaian kompetensi yang merupakan kemampuan bersikap, berpikir, dan bertindak secara konsisten. Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006 Klik untuk lihat KKO

8 Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi dasar. Pengalaman belajar yang dimaksud dapat terwujud melalui penggunaan pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan berpusat pada peserta didik. Pengalaman belajar memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai peserta didik. Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006

9 Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006
Materi Pembelajaran Identifikasi materi pokok/pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar dengan mempertimbangkan: potensi peserta didik; relevansi dengan karakteristik daerah, tingkat perkembangan fisik,intelektual,emosi- onal,sosial, dan spritual peserta didik; kebermanfaatan bagi peserta didik; struktur keilmuan; aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran; relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan; dan alokasi waktu. Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006

10 Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006
Penilaian Penilaian merupakan serangkaian kegiatan utk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. Penilaian pencapaian kompetensi dasar pe-serta didik dilakukan berdasarkan indikator. Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri. Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006

11 Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006
Contoh Model Nama Sekolah: Mata Pelajaran: Kelas/Semester: Standar Kompetensi: No KD Materi Pemb. Kegiatan Pemb. Indi-kator Peni-laian Alokasi Waktu Sumber/Bahan Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006

12 Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006
Contoh Model Nama Sekolah: Mata Pelajaran: Kelas/Semester: Standar Kompetensi: Kompetensi Dasar: Indikator: Materi Pembelajaran: Alokasi Waktu: Kegiatan Pembelajaran: Sumber/Bahan: Penilaian: Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006

13 Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006
Terima Kasih dan Sampai Jumpa Materi 6 - Sosialisasi SMA 2006