METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA

Presentasi berjudul: "METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA"— Transcript presentasi:

1 METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA
TUGAS KELOMPOK METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA

2 METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA
Metodologi penelitian &metode statistika nama kelompok: I Wayan eka Arthika saroli siti rahmi dosen pengasuh dedi rianto rahadi METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA

3 1.1 Latar Belakang Guna meningkatkan mutu pembelajaran dan pendidikan di Indonesia, pemerintah telah meluncurkan berbagai kebijakan, salah satunya yang saat ini sedang hangat dibicarakan adalah kebijakan yang berkaitan dengan sertifikasi guru. Meski dengan kuota yang terbatas, di beberapa daerah,– melalui Dinas Pendidikan setempat- saat ini sedang menawarkan kepada guru-guru yang dianggap telah memenuhi syarat untuk diajukan sebagai calon peserta sertifikasi. Untuk proses sertifikasi pemeintah memberikan kebijakan melalui pola portopolio dan PLPG (Pendidikan Latihan Profesi Guru) Dalam Permendiknas Nomor 18 tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan disebutkan bahwa sertifikasi bagi guru dalam jabatan dilaksanakan melalui uji kompetensi dalam bentuk penilaian portofolio alias penilaian kumpulan dokumen yang mencerminkan kompetensi guru, dengan mencakup 10 (sepuluh) komponen yaitu : (1) kualifikasi akademik, (2) pendidikan dan pelatihan, (3) pengalaman mengajar, (4) perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, (5) penilaian dari atasan dan pengawas, (6) prestasi akademik, (7) karya pengembangan profesi, (8) keikutsertaan dalam forum ilmiah, (9) pengalaman organisasi di bidang pendidikan dan sosial, dan (10) penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan. Jika kesepuluh komponen tersebut telah dapat terpenuhi secara obyektif dengan mencapai skor minimal 850 atau 57% dari perkiraan skor maksimum (1500), maka yang bersangkutan bisa dipastikan untuk berhak menyandang predikat sebagai guru profesional, beserta sejumlah hak dan fasilitas yang melekat dengan jabatannya.Sayangnya, untuk memenuhi batas minimal 57 % saja ternyata tidak semudah yang dibayangkan, sejumlah permasalahan masih menghadang di depan

4 METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA
Identifikasi masalah Faktor perhatian dari orang tua Faktor lingkungan Faktor sarana dan prasarana Faktor metode dan media dalam proses belajar METODOLOGI PENELITIAN & METODE STATISTIKA

5 Perumusan masalah Berdasarkan latar belakang diatas maka rumusan masalah yang di angkat oleh penulis adalah BAGAIMANA PENGARUH SERTIFIKASI GURU DENGAN POLA PORTOFOLIO DAN PLPG TERHADAP KOMPETENSI DAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI SEKECAMATAN SEKAYU

6 Judul PENGARUH SERTIFIKASI GURU DENGAN POLA PORTOFOLIO DAN PLPG TERHADAP KOMPETENSI DAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI SEKECAMATAN SEKAYU

7 Tujuan dan Manfaat Tujuan : Meningkatkan kuantitas dan kualitas guru dan siswa dalam kegiatan pendidikan Manfaat : Mengetahui pengaruh sertifikasi guru dengan pola portofolio dan plpg terhadap kompetensi guru serta prestasi belajar siswa di smp negeri sekecamatan sekayu

8 PPENELITIAN TERDAHULU
No Peneliti Judul Variabel Metode Penelitian Hasil 1. Cut Ainal Mardhiah, S.Si 2010 Pengaruh Sertifikasi Sebagai guru Profesional thd Kinerja dan Kompetensi Kepribadian Guru SMAN/SMKN Kota Tebing Tinggi 3 Var Penghitungan Uji T dan Hipotesis Guru yg telah sertifikasi mempunyai pengaruh yang signifikan thdp kinerja dan kompetensi kepribadian 2. Firman Perlindungan 2009 Pengaruh Program Sertifikasi Guru thdp Kinerja Guru Studi Lapangan (Field Research) Pengaruh sertifikasi Guru Baebasis Portofolio thd kinerja sangat Positif

9 x TERIMA KASIH