JUDUL PENELITIAN PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KANDANGAN 03.

Presentasi berjudul: "JUDUL PENELITIAN PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KANDANGAN 03."— Transcript presentasi:

1 JUDUL PENELITIAN PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KANDANGAN 03

2 PERMASALAHAN DI SD Guru menekankan pada penyampaian materi saja dengan menggunakan metode ceramah Guru hanya menggunakan buku cetak Siswa hanya mendengarkan informasi dari guru

3 DAMPAK DARI PERMASALAHAN YANG ADA
Terdapat 26 siswa (16 siswa) 69% = Tuntas (8 siswa) 31% = Tidak Tuntas KKM = 70

4 Menerapkan discovery learning berbantuan media komik
UPAYA YANG DILAKUKAN Menerapkan discovery learning berbantuan media komik

5 PENGERTIAN Hosnan (2016:282), mengemukakan bahwa discovery learning merupakan suatu model untuk mengembangkan cara belajar siswa aktif dengan menemukan sendiri, menyelidiki sendiri, maka hasil yang diperoleh akan setia dan tahan lama dalam ingatan, tidak akan mudah dilupakan siswa.

6 LANGKAH-LANGKAH DISCOVERY LEARNING
Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan) Generalization (menarik kesimpulan) Problem Statement (pertanyaan/identifikasi masalah) Verification (pembuktian) Data Collection (pengumpulan data) Data Processing (pengolahan data)

7 PENELITIAN INI BERBANTUAN MEDIA KOMIK
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), komik adalah cerita bergambar (dalam majalah, surat kabar, atau berbentuk buku) yang umumnya mudah dicerna dan lucu. McCloud (dalam Gumelar 2011:6), menekankan bahwa komik adalah gambar yang berjajar dalam urutan yang disengaja, dimaksudkan untuk menyampaikan informasi atau menghasilkan respon estetik dari pembaca.

8 Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
METODE PENELITIAN Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 2 VARIABEL: Variabel Bebas Variabel Terikat Kemmis dan Mc. Taggart

9 HASIL DAN PEMBAHASAN Siklus I Siklus II
Siswa kurang siap belajar penemuan Siswa siap untuk belajar penemuan Terdapat beberapa siswa yang merasa iri kepada temannya yang mendapat apresiasi Sudah tidak ada lagi siswa yang merasa iri kepada temannya yang mendapat apresiasi Siswa kurang memperhatikan informasi kegiatan tindak lanjut yang disampaikan oleh guru Siswa memperhatikan informasi kegiatan tindak lanjut yang disampaikan oleh guru

10 SIMPULAN Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan discovery learning yang berbantuan media komik dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Kandangan 03 semester II tahun pelajaran 2016/2017. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari ketuntasan siswa pra siklus, siklus I hingga siklus II. Pada pra siklus jumlah siswa yang sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM=70) adalah 18 siswa dengan presentase 69% dan siswa yang belum tuntas adalah 8 siswa dengan presentase 31%. Pada pelaksanaan siklus I jumlah siswa yang sudah tuntas adalah 20 siswa dengan presentase 77% dan siswa yang belum tuntas adalah 6 siswa dengan presentase 23%. Pada pelaksanaan siklus II yang sudah mencapai ketuntasan adalah 24 siswa dengan presentase 92% dan siswa yang belum tuntas adalah 2 siswa dengan presentase 8%. Peningkatan ini terjadi karena perubahan pembelajaran yang dilakukan dengan tahapan pada sintak discovery learning berbantuan media komik sehingga siswa dapat meningkatkan hasil belajar IPA.