Sosiologi Pendidikan Paulus Wirutomo.

Presentasi berjudul: "Sosiologi Pendidikan Paulus Wirutomo."— Transcript presentasi:

1 Sosiologi Pendidikan Paulus Wirutomo

2 Pendahuluan Pendidikan : Formal (sekolah) Non Formal (kursus)
Informal (lingkungan sosial) Sosiologi: struktur: institusi lain, peraturan, stratifikasi dan diferensiasi , demografi dari luar (institusionalisasi) Kultur: nilai, norma, kebiasaan, kepercayaan  dari dalam (internalisasi) Proses: dinamika interaksi antar manusia dan institusi

3 Mengapa Sosiologi? Sociology is about perspective sociological imagination Commonense  beyond commonsense seeing the general in the particular Seeing the strange in the familiar Seeing the personal choice in social context * Sociological Perspectives

4 Functionalism masyarakat adalah sistem
Pendidikan punya fungsi: menanamkan nilai, mempersiapkan masyarakat , mobilitas dsb. Stratifikasi punya punya fungsi Pendidikan bersifat “meritocratic” Pendidikan = Human Capital Pendidikan  modernisasi

5 Conflict perspective Marxian, Weberian: Meritokrasi tidak menghilangkan kesenjangan/kemiskinan (differential ach) Coleman: yang mempengaruhi prestasi murid: Rumah, teman bermain, guru , sekolah. Sekolah menciptakan “social reproduction” Weberian: konsep Cultural Capital PW:”Why schooling is not always educating?”

6 Micro Sociology of Education (new?)
Symbolic interaction, Phenomenology Black box Interpretive  subjective meaning Social order is a negotiated order Definition of the situation School Culture

7 Postmodernism Educ= dutiful child of Enlightement?
Critical, relativist , sceptic (chaotic?) Anti modernisasi = anti metanarrative Unclear what they are, clear what they are against! No single truth!  curriculum? Useful knowledge not ideology (seeking truth) Multiculturalism?