MEDIA PEMBELAJARAN Merup saluran/jembatan dari pesan2 pembelajaran yg disampaikan oleh sumber pesan (guru) kpd penerima pesan.(siswa)agar pesan tsb dapat.

Presentasi berjudul: "MEDIA PEMBELAJARAN Merup saluran/jembatan dari pesan2 pembelajaran yg disampaikan oleh sumber pesan (guru) kpd penerima pesan.(siswa)agar pesan tsb dapat."— Transcript presentasi:

1 MEDIA PEMBELAJARAN Merup saluran/jembatan dari pesan2 pembelajaran yg disampaikan oleh sumber pesan (guru) kpd penerima pesan.(siswa)agar pesan tsb dapat diserapdengan cepat dan tepat sesuai dg tuj

2 Kata Bijak Apa yg saya dengar, saya lupa
Apa yg saya dengar dan lihat, saya ingat sedikit. Apa yg saya dengar, lihat dan tanyakan atau diskusikan dg beberapa teman, saya mulai faham. Apayg saya dengar, lihat, diskusikan, dan lakukan, saya memperoleh pengetahuan dan ketrampilan Apa yg saya ajarkan pada orang lain, saya menguasainya. Mengapa ia membuat pernyataan ini?.

3 William Arthur Ward Guru biasa memberitahukan. Guru baik menjelaskan.
Guru Ulung memeragakan Guru hebat mengilhami.

4 Fungsi Media Membuat konkret konsep-konsep yg abstrak( G. meletus, erosi) Menghadirkan objek2 yg terlalu bahaya dan sukar didapat ( harimau, gajah, jrph) Menampilkan objek yg telalu besar/kecil Memperlihatkan gerakan yg telalu cepat/lambat ( ledakan, panah, /wijaya k mekar, pertbh kecambah) Meningkatkan kualitas PBM Meletakkan dasar2 yg kongkrit utk berpikir Bukan sebagai alat hiburan Utk mempercepat proses belajar. Bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran Bukan merupakan funsi tambahan Sebagai sarana bantu utk mewujudkan situasi PBM yg lbh efektif.

5 Manfaat Media Memungkinkan siswa berinteraksi scr langsung dg lingkungan Memungkinkan adanya keseragaman pengamatan /persepsi Membangkitkan motivasi belajar Menyajikan informasi blj scr konsisten dan dapat diulang-ulang Menyajikan pesan/informasi blj scr serentak. Mengatasi keterbatasan waktu dan ruang Mengontrol arah dan kecepatan belajar siswa.

6 JENIS MEDIA PEMBELAJARAN
Media Visual : a. diproyeksikan : opaque Proyektor,slide ohp, film LCD dll. b. Tdk diproyeksikan: Fotografik, grafik, bagan(chart), diagram, poster, kartun, media tiga dimensi. 2. Media audio ( suara) 3. Media audiovisual

7 PEMILIHAN MEDIA Tujuan pemilihan media pembelajaran: KBM, pemberian informasi umum/hiburan. Karakter media pembelajaran: keandalannya, pembuatannya, penggunaannya. Alternatif media yg dapat dipilih ( jumlah) Rencana pembelajaran Sasaran belajar(tk perkb anak) Tingkat keterbacaan media Situasi dan kondisi Objektivitas ( jangan didasarkan kesenangan pribadi

8 PENGGUNAAN MEDIA Penggunaan Media Grafis:
a. Grafik:menunjukkan suatu perbandingan dg cepat, namun sederhana, jangan rumit dan sulit dibaca. b. Bagan dan diagram: buat perencanaan berupa sketsa/garis besar, sederhana,ukuran cukup, warna menarik. c.Poster: dinamis, sederhana, menarik perhatian. d. Kartun: lucu dan dan berisi humor.

9 2. Penggunaan media tiga dimensi
a. Model Padat( solid model): patung boneka,tiruan buah dari kayu,tengkorak dll b. Model Penampang(cutaway model): lapisan bumi, gunung meletus dll Model susun(build model) ; torso ttg anatomi tubuh manusia, susunan bel listrik Model Kerja (working model):model pesawat telepon, jembatan gantung, perahu dayung. Mock-up : sistem irigasi,sistem peredaran darah manusia. Diorama/ Media realita.

10