Upload presentasi
Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu
1
WAHYUNING HIDAYATI, PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT SISWA KELAS VII SMP N 2 NALUMSARI
2
Identitas Mahasiswa - NAMA : WAHYUNING HIDAYATI - NIM : PRODI : Pendidikan Matematika - JURUSAN : Matematika - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - sweet_aya pada domain rocketmail.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Wuryanto, M.Si - PEMBIMBING 2 : Mulyono, S.Si, M.Si - TGL UJIAN :
3
Judul PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT SISWA KELAS VII SMP N 2 NALUMSARI
4
Abstrak Dari hasil perhitungan hasil uji coba perbedaan dua rata-rata, pada kelas eksperimen diperoleh 1x= 74,63636, = 45,95772 dan n1: 44, sedangkan pada kelas kontrol diperoleh 2x= 70,25, = 64,05233, dan n2: 44, sehingga didapat =hitungt , sedangkan = 1,99 dengan tabelt%5=αdengan dk = ( ) = 86. Jadi thitung > ttabel maka ditolak berarti kemampuan pemecahan masalah siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripad kemampuan pemecahan masalah siswa pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa dengan metode discovery rata-rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol yang diajar dengan metode ekspositori. Dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan metode discovery lebih baik daripada pembelajaran dengan metode ekspositori terhadap kemampuan pemecahan masalah pada materi segiempat siswa kela VII SMP N 2 Nalumsari. Penggunaan metode discovery dalam pembelajaran matematika di SMP N 2 Nalumsari perlu diterapkan agar siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran dan ingat lebih lama serta tidak mudah lupa tentang materi yang diajarkan
5
Kata Kunci Kemampuan Pemecahan Masalah, Metode Discovery.
6
Referensi Wardhani Materi Pembinaan Matematika SMP di Daerah Tahun Yogyakarta : Depdiknas.
7
Terima Kasih
Presentasi serupa
