Kami adalah Murabbi.

Presentasi berjudul: "Kami adalah Murabbi."— Transcript presentasi:

1 Kami adalah Murabbi

2 السلام عليكم ورحمة الله
نفتتح هذه الدورة بمشيئة الله 08/09/1439

3 $pš %                                      “Hai orang-orang yang beriman jadilah kalian penolong-penolong (agama) Allah sebagaimana Isa putra Maryam berkata kepada pengikut-pengikut setianya: ”Siapakah yang akan menjadi penolong-penolongku (untuk menegakkan agama) Allah?" Pengikut-pengikut yang setia itu berkata: "Kamilah penolong-penolong agama Allah", lalu segolongan dari Bani Israil beriman dan segolongan (yang lain) kafir; maka kami berikan kekuatan kepada orang-orang yang beriman terhadap musuh-musuh mereka, lalu mereka menjadi orang-orang yang menang.” Qs. Ash-Shaff: 14 08/09/1439

4 إنّ الاخ الصادق لابدّ ان يكون مربيا
إنّ الاخ الصادق لابدّ ان يكون مربيا Inna al akh ash shadiq laa budda an yakuna murabbiyan seorang al akh sejati tidak boleh tidak harus menjadi murabbi 08/09/1439

5 زاد على الطريق دوافع الايمانى. التفاؤل. الثقة بالقدرة الذاتية .
Bekal bagi murabbi دوافع الايمانى. التفاؤل. الثقة بالقدرة الذاتية . العبرة والتعبير الاخرين الدعاء . 08/09/1439

6 دوافع الايمانى Motivasi Imaniyah
Menjadi Murabbi  aktifitas ubudiyah Segala kegiatan yang bersifat ubudiyah keuntungan materinya sering kali tidak kontan. Bahkan gambaran kerugian secara material sangat tampak. Rugi harta,, waktu, kesempatan Kekuatan Iman  Pendorong ubudiyah Perlu bekal iman agar aktifitas jadi ringan, ditambah ilmu oleh Allah dan ketundukan hati orang. “Dan bertaqwalah kpd Allah, niscaya Allah akan mengajarkanmu dan Allah Maha Mengetahui segala sesuatu” (Qs Al Baqarah: 282) 08/09/1439

7 التفاؤل Optimisme Optimisme  Sukses Kemenangan
“Bila saat ini mereka tidak menerima seruanku, aku berharap keturunan mereka akan menyambut dakwahku.” Bahkan di zaman Khalifah Abu Bakar, ketika banyak orang membangkang tidak mau membayar zakat, justru penduduk Thaif yang paling awal membayar zakat. “Dan jangan kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada berputus asa dari rahmat Allah, melainkan kaum yang kafir". (QS. Yusuf: 87) 08/09/1439

8 الثّقة بالقدرة الذاتية
Percaya terhadap kemampuan diri Tahu  Mau Mampu Kemampuan terasah diiringi keberanian; para sahabat awalnya tdk mampu rasa tanggungjawab da’I murabbi; Muadz bin Jabal diutus ke Yaman “Bertaqwalah kepada Allah di mana saja kamu berada, ikutilah perbuatan buruk dengan perbuatan baik niscaya akan menghapusnya dan berbuat baiklah pada manusia” (HR. At Tirmidzi) Kemampuan jadi tajam sering diasah harus melakukan perbaikan sekaligus meningkatkan kepercayaan dirinya terhadap kemampuannya sebagai murabbi 08/09/1439

9 Mengambil pelajaran dr pengalaman orang lain
العبرة تعبير الاخرين Mengambil pelajaran dr pengalaman orang lain Pengalaman  Guru terbaik Pengalaman yang baik menjadi contoh sedangkan pengalaman buruk menjadi pelajaran berharga “Kemampuan jadi tajam sering diasah harus melakukan perbaikan sekaligus meningkatkan kepercayaan dirinya terhadap kemampuannya sebagai murabbi 08/09/1439

10 Menjadi Murabbi Sukses
08/09/1439

11 Tarbiyah Indikator Kesuksesan
Tarbiyah dapat dinilai sukses bila melahirkan kader-kader baru yang ikut serta dalam barisan dakwah. Ini menjadi penyebab yang menyenangkan murabbi juga penyebab kebencian musuh-musuh dakwah. 08/09/1439

12 Gambaran Sifat dalam Al Quran
Surat Al Fath : 29 Demikianlah sifat-sifat mereka dalam Taurat dan sifat-sifat mereka dalam Injil, yaitu seperti tanaman yang mengeluarkan tunasnya maka tunas itu menjadikan tanaman itu kuat lalu menjadi besarlah dia dan tegak lurus di atas pokoknya; tanaman itu menyenangkan hati penanam-penanamnya karena Allah hendak menjengkelkan hati orang-orang kafir (dengan kekuatan orang-orang mu'min). Allah menjanjikan kepada orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal yang saleh di antara mereka ampunan dan pahala yang besar. 08/09/1439

13 Imam Syahid Hasan AL Banna
Sukses Tarbiyah, Imam Syahid Hasan AL Banna 1- قوّة الارادة 2- القدوة. 3- استعداد براميج الموجهة . 4- متنة الشخصية. 5- توجيه والمرقبة المربى . 6- منهجية التربية الصحيحة 7- إنعاش تربوية 8- الدعاء Kemauan yg kuat Keteladan Mempersiapkan Agenda Pertemuan Soliditas Personal Arahan dan kontrol Metodologi yg Tepat dan sahih Menghidupkan sarana Tarbiyah Berdoa 08/09/1439

14 1- قوّة الارادة Qowwatul iradah  motor sukses
Sifatnya permanen  Selalu hadir, selalu tepat waktu. Menjaga mutabbi agar selalu dlm munakh tarbiyah

15 2- القدوة Tarbiyah  kedepankan uswah
Seorang mukmin cermin bagi mukmin lainnya. Teladan : Fikriyah, ruhiyah, amaliyah, tadhiyah dll

16 3- استعداد براميج الموجهة
Imam Syahid membuat catatan kecil pada secarik kertas Murid2nya bertanya,” Untuk apa catatan kecil itu wahai Imam? Saya mempersiapkan materi pertemuan nanti.” 1. Agenda liqo 2. Persiapkan diri Fisik, psykologis,ilmu, material Orientasi pada kualitas Pertemuan, bukan pada Lamanya pertemuan فكرة قديمة جدا

17 4- متنة الشخصية. Teman-teman akrab pd hari itu sebagiannya menjadi
Musuh bagi sebagian yg lain kecuali org2 yg bertaqwa

18 5- توجيه والمرقبة المربى
Arahan murabbi jiwa halaqah Pengawasan  memelihara dan menjaga nilai Suasana, semangat, mana’ah, problem solving فكرة جنونية

19 6- منهجية التربية الصحيحة
Metodologi Yang tepat Waktu,Tema dan cara Kesuksesan Tarbiyah 08/09/1439

20 Rafi’ ibnu Al Mu’alla RA
Rafi’ ibnu Al Mu’alla RA. memaparkan pengalamannya bersama Rasulullah SAW. ketika menerima ajaran Rasulullah SAW. Beliau mengajar di saat hati manusia siap untuk mendengarkannya, yakni sesudah melaksanakan ibadah. Juga di tempat yang diberkahi Allah SWT. yaitu di mesjid atau majlis-majlis ilmu. Pendekatan yang digunakan dengan pendekatan personal yang memikat memupus jurang pemisah antara murabbi dan mutarabbi. Rafi’ berkomentar saat didekati Rasulullah SAW. dengan mengatakan “Rasanya sayalah orang yang paling dekat dengannya”. Cara penyampaian beliau membuat terpukau pendengarnya melalui pemaparan yang menakjubkan. Seperti saat akan menyampaikan surat Al Fatihah beliau mengatakan, “Maukah engkau aku ajarkan satu surat yang paling besar dalam Al Qur’an sepulang dari mesjid?”. 08/09/1439

21 Penyegaran aktifitas tarbiyah
acara mabit bersama, rihlah, olah raga jama’iyah, daurah tarqiyyah Rasulullah saw bersabda,” Rehatkanlah hatimu karena ia tidak terbuat dari besi.” (HR. An-Nasai)

22 Mendoakan mutarabbinya
الدعاء Mendoakan mutarabbinya Murabbi tidak boleh mahal untuk mendo’akan mutarabbinya agar dikokohkan hatinya dalam menerima Islam serta dimudahkan merealisasikannya. Murabbi juga menganjurkan mutarabbinya untuk senantiasa berdoa bagi kesuksesan tarbiyahnya.

23 العناصر النظرية الموضوع المبادئ الأهداف و القواعد أدوات التقويم
08/09/1439

24 عنوان الورشة التدريبية
واضحا مفهوما لا يحتمل الغموض محددا المشكلة المحددة تحديدا دقيقا مشكلة نصف محلولة من صاحبها المشكلة التي ليس لها صاحب ليس لها حل و من الضروري أن يكون لدى صاحب المشكلة الرغبة في حلها . 08/09/1439

25 المبادئ و القواعد الانطلاق الحر النقد المؤجل البناء على أفكار الآخرين
الكم يولد الكيف الانطلاق الحر النقد المؤجل 08/09/1439

26 شروط ورش العمل الناجحة بعد انعقاد أثناء انعقاد قبل انعقاد ورشة العمل
08/09/1439

27 أولا قبل انعقاد الورشة 1- الاختيار الدقيق للمشاركين ( العدد – النوعية). 2- الاعداد المسبق لأدوات التقويم. 3- اختيار الوقت المناسب لانعقاد الورشة . 4- حسن اختيار مكان انعقاد الورشة. 5- التمهيد لجلسات الورشة . 08/09/1439

28 ثالثا بعد انعقاد الورشة
تنفيذ الخطوة الأولى تحليل الوقاية من الاخفاق وضع مخطط عمل تعيين الراعي 1- التكلفة . 2- المساعدة . 3- الابتكار. 4- المقام . 5- السلامة . 08/09/1439

29 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
وسائل قولية

30 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
فكرة سخيفة

31 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
فكرة مكلفة جدا

32 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
فكرة جنونية

33 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
من الصعب اقناع الآخرين بها

34 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
فلنناقش هذه الفكرة في وقت لاحق

35 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
لو كانت فكرة جيدة لأخذ بها من كان قبلنا

36 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
هذا يعني المزيد من الجهد و العمل

37 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
فكرة قديمة جدا

38 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
جربت من قبل

39 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
ليس لها علاقة بالموضوع

40 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
تحتاج لوقت طويل

41 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
مؤسستنا صغيرة و الفكرة كبيرة ( العكس )

42 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
اكتب الفكرة و ارفعها الينا

43 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
فكرة غبية

44 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
فكرة مستحيلة

45 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
خارج نطاق مسئوليتنا

46 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
يمكن أن نطبقها في السنوات القادمة

47 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
وسائل فعلية

48 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
نظرة استنكار

49 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
نظرة اندهاش

50 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
نظرة غضب

51 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
نظرة استهانة

52 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
النظر الى السقف

53 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
النظر الى الساعة

54 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
اغماض العينين

55 أساليب قتل الأفكار بورش العمل النظر الى الزملاء المجاورين

56 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
الهمهمة

57 أساليب قتل الأفكار بورش العمل
التحدث الى زميل مجاور

58 مراحل الانجاز في ورش العمل
1- استكشاف المشكلة. 08/09/1439

59 العثور على جزء أو شكل المشكلة الملائم للتفكير المبدع
أولا استكشاف المشكلة حكم فريق الورشة على المشكلة تعرف فريق الورشة على المشكلة كما هى العثور على جزء أو شكل المشكلة الملائم للتفكير المبدع 08/09/1439

60 الصياغات المختلفة للمشكلة
أولا استكشاف المشكلة الصياغات المختلفة للمشكلة 08/09/1439

61 الصيغة النهائية للمشكلة
أولا استكشاف المشكلة الصيغة النهائية للمشكلة 08/09/1439

62 مراحل الانجاز في ورش العمل
2- الاثارة الحرة للأفكار. 1- استكشاف المشكلة. 08/09/1439

63 الانتقال من تشخيص المشكلة الى البحث عن حل للمشكلة
ثانيا الاثارة الحرة للأفكار الانتقال من تشخيص المشكلة الى البحث عن حل للمشكلة 08/09/1439

64 ثانيا الاثارة الحرة للأفكار
رقم الفكرة محتوى الفكرة 1- 2- 3- 4- 08/09/1439

65 مراحل الانجاز في ورش العمل
3- تقويم الأفكار المقترحة . 2- الاثارة الحرة للأفكار. 1- استكشاف المشكلة. 08/09/1439

66 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل
ثالثا تقييم الأفكار التي تم التوصل اليها خطوات تقييم الأفكار بورش العمل 08/09/1439

67 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل 1- انتقاء وتصنيف الأفكار
08/09/1439

68 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل 1- انتقاء وتصنيف الأفكار
أسلوب عظمة السمكة 08/09/1439

69 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل 1- انتقاء وتصنيف الأفكار
2- التخلص من التكرار 08/09/1439

70 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل بأنك لا تحذف الأفكار المتشابهة و إنما
2- التخلص من التكرار تأكد بأنك لا تحذف الأفكار المتشابهة و إنما الأفكار المتكررة 08/09/1439

71 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل
1- انتقاء وتصنيف الأفكار 2- التخلص من التكرار 3- دمج الأفكار المتشابهة 08/09/1439

72 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل
3- دمج الأفكار المتشابهة ادمج الأفكار المتشابهة ذات العلاقة ببعضها البعض في فكرة واحدة بحيث تشمل هذه الفكرة جميع الأفكار الجزئية 08/09/1439

73 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل
1- انتقاء وتصنيف الأفكار 2- التخلص من التكرار 3- دمج الأفكار المتشابهة 4- تطبيق قاعدة 80/20 08/09/1439

74 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل
4- تطبيق القاعدة 80/20 20% فقط من الأفكار المتبقية يمكن اعتبارها أفكارا ذات أهمية و ال80% المتبقية من الأفكار هى أقل أهمية 08/09/1439

75 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل
1- انتقاء وتصنيف الأفكار 2- التخلص من التكرار 3- دمج الأفكار المتشابهة 4- تطبيق قاعدة 80/20 5- المفاضلة بين الأفكار الرئيسية 08/09/1439

76 خطوات تقييم الأفكار بورش العمل 5- المفاضلة بين الأفكار الرئيسية
تتم بالمقارنة بين ايجابيات و سلبيات كل فكرة الفكرة الأولى : الايجابيات السلبيات 08/09/1439

77 مراحل الانجاز في ورش العمل
4- تطبيق الأفكار المعتمدة . 3- تقويم الأفكار المقترحة . 2- الاثارة الحرة للأفكار. 1- استكشاف المشكلة. 08/09/1439

78 رابعا وضع الأفكار المعتمدة حيز التنفيذ
اختيار الاجراءات الفاعلة التي تحول الأفكار المعتمدة الى واقع عملى تحقق الأهداف 08/09/1439

79 08/09/1439

80 08/09/1439

81 08/09/1439