STANDAR PENGAWAS SEKOLAH/MADRASAH

Presentasi berjudul: "STANDAR PENGAWAS SEKOLAH/MADRASAH"— Transcript presentasi:

1 STANDAR PENGAWAS SEKOLAH/MADRASAH
(PERMEN DIKNAS NO: 12 TH 2007) DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL TAHUN 2008

2 STANDAR PENGAWAS SEKOLAH
KUALIFIKASI KOMPETENSI 1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 2. KOMPETENSI SUPERVISI MANAJERIAL 3. KOMPETENSI SUPERVISI AKADEMIK 4. KOMPETENSI EVALUASI PENDIDIKAN 5. KOMPETENSI PENELITIAN PENGEMBANGAN 6. KOMPETENSI SOSIAL

3 KUALIFIKASI PENGAWAS SMP/MTS/SMA/MA/SMK/MAK
1. Memiliki pendidikan minimum magister (S2) kependidikan dengan berbasis sarjana (S1) dalam rumpun mata pelajaran yang relevan pada perguruan tinggi terakreditasi; 2. Guru SMP/MTs bersertifikat pendidik dengan pengalaman kerja minimum 8 tahun dalam rumpun matapelajaran yang relevan di SMP/MTs, atau kepala sekolah SMP/MTs dengan pengalaman kerja minimum 4 tahun, sesuai dengan rumpun matapelajarannya; 3. Guru SMA/MA bersertifikat pendidik dengan pengalaman kerja minimum delapan tahun dalam rumpun mata pelajaran yangrelevan di SMA/MA atau kepala sekolah SMA/MA dengan pengalaman kerja minimum 4 tahun, sesuai dengan rumpun mata pelajarannya; 4. Guru SMK/MAK bersertifikat pendidik dengan pengalaman kerjaminimum delapan tahun dalam rumpun matapelajaran yang relevan di SMK/MAK atau ke-pala sekolah SMK/MAK dengan pengalamankerja minimum 4 tahun, sesuai dengan rumpun matapelajarannya;

4 5. Memiliki pangkat minimum penata, golongan ruang III/c;
LANJUTAN 5. Memiliki pangkat minimum penata, golongan ruang III/c; 6.Berusia setinggi-tingginya 50 tahun, sejak diangkat sebagai pengawas satuan pendidikan; 7.Memenuhi kompetensi sebagai pengawas satuan pendidikan yang dapat diperoleh melalui uji kompetensi dan atau pendidikan dan pelatihan fungsional pengawas, pada lembaga yang ditetapkan pemerintah; 8.Lulus seleksi pengawas satuan pendidikan.

5 KOMPETENSI PENGAWAS KOMPETENSI KEPRIBADIAN
(TANGGUNGJAWAB, KREATIF, RASA INGIN TAHU, MEMOTIVASI DIRI DAN STAKEHOLDER) KOMPETENSI SUPERVISI MANAJERIAL (MENGUASAI METODE, TEKNIK, DAN PRINSIP SUPERVISI, MENYUSUN METODE KERJA DAN INSTRUMEN, MENYUSUN LAPORAN HASIL PENGAWASAN DAN MENINDAKLANJUTINYA, MEMBINA KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN SEKOLAH, MEMBINA GURU DLM MELAKSANAKAN BK, MEMANTAU PELAKSANAAN SNP) KOMPETENSI SUPERVISI AKADEMIK MEMAHAMIN KONSEP DAN PRINSIP PEMBELAJARAN TIAP MAPEL DLM RUMPUN, MEMBIMBING GURU DALAM MENYUSUN SILABUS, RPP, KTSP, MEMBIMBING GURU DLM KEG. PEMBELAJARAN DI KELAS/LAB, MEMOTIVASI GURU UTK MEMANFAATKAN TI DLM PEMBELAJARAN

6 KOMPETENSI EVALUASI PENDIDIKAN
MENYUSUN KRITERIA DAN INDIKATOR KEBERHASILAN MEMBIMBING GURU DLM MENENTUKAN ASPEK-ASPEK PENTING YG DINILAI DLM PEMBELAJARAN; MENILAI KINERJA KEPSEK, GURU, DAN STAF SEKOLAH DLM MELAKSANAKAN TUGAS POKOKNYA; MEMANTAU PELAKSANAAN PEMBELAJARAN; MEMBINA GURU DLM MEMANFAATKAN HASIL PENILAIAN; MENGOLAH DAN ANALISIS DATA HASIL PENILAIAN KINERJA GURU, KASEK, DAN STAF SEKOLAH.

7 KOMPETENSI PENELITIAN PENGEMBANGAN
MENGUASAI BERBAGAI PENDEKATAN, JENIS DAN METODE PENELITIAN DLM PENDIDIKAN; MENENTUKAN MASALAH KEPENGAWASAN YANG PENTING UTK DITELITI MENYUSUN PROPOSAL PENELITIAN PENDIDIKAN MELAKSANAKAN PENELITIAN PENDIDIKAN MENGOLAH DAN MENGANALISIS DATA HASIL PENELITIAN MENULIS KARYA ILMIAH MENYUSUN PEDOMAN UTK TUGAS KEPENGAWASAN MEMBERIKAN BIMBINGAN GURU TENTANG PENELITIAN (PTK)

8 KOMPETENSI SOSIAL BEKERJA SAMA DENGAN BERBAGAI PIHAK DLM MENINGKATKAN KUALITAS DIRI AKTIF DALAM KEGIATAN ASOSIASI PENGAWAS

9 PENGAWAS YANG BAIK DAPAT MEMOTIVASI DAN MEMFASILITASI

10 SELESAI