PENDEKATAN SISTEM DALAM MEMECAHKAN MASALAH

Presentasi berjudul: "PENDEKATAN SISTEM DALAM MEMECAHKAN MASALAH"— Transcript presentasi:

1 PENDEKATAN SISTEM DALAM MEMECAHKAN MASALAH
ANALISIS SISTEM DALAM SATUAN PENDIDIKAN NON FORMAL

2 SATUAN PNF SEBAGAI SISTEM
KITA KETAHUI BERSAMA BAHWA SISTEM ADALAH  kumpulan dari elemen-elemen yang berintraksi untuk mencapai suatu tujuan. PENDEKATAN SISTEM adalah serangkaian tahapan pemecahan masalah yang setiap langka di pahami dan menghasilkan sebuah solusi alternatif SATUAN PNF sebagai bagian dari sistem maka dalam menganalisis permasalahan perlu melakukan rangkaian System Approach  kesatuan dan unit-unit yang bekerja sama untuk mencapai tujuan dimana masing-masing unit memiliki fungsi dan struktur. Untuk itu sebagai tugas matakuliah ANALISIS SISTEM coba anda melakukan observasi lapangan terhadap Satuan PNF yang ada.

3 TAHAPAN PELAKSANAAN TUGAS
SISTEM MENEJERIAL Potret salah satu lembaga satuan PNF  berupa struktur organisasi Analisis hubungan antara unit satu dengan yang lainnya  garis kemitraan, pembinaan, komando, pelayanan dll Analisis permasalahan dan potensi yang ada pada setiap unit SISTEM PEMBELAJARAN Gambar rangkaian proses pembelajaran seperti yang di contohkan Lakukan observasi faktor-faktor penunjang di setiap unit Analisis persoalan dan potensi yang ada di setiap unit TUGAS INI SEBAGAI PENGGANTI PERTEMUAN PADA HARI SENIN TANGGAL 9 DAN 16 MARET 2015 DI KUMPULKAN SOFT COPY DI KAN PADA Subyek : Nama_angkatan_kelas PALING LAMBAT PADA TANGGAL 22 MARET PUKUL 24.00 HARD COPY PADA TANGGAL 23 MARET 2015

4 WARGA BELAJAR SEKRETARIS BENDAHARA
PENILIK PLS Koordinator Program Paket C Koordinator Program Paket A & B Koordinator Program Life skill dan Koperasi PENASIHAT DAN PELINDUNG WARGA BELAJAR BPPNFi Reg IV Jurusan PLS UM Tim Pengarah PENGELOLA SEKRETARIS BENDAHARA Garis Kemitraan Garis Pembinaan Teknis Garis Hubungan Koordinasi Garis Hubungan Komando Garis Hubungan pelayanan

5 INSTRUMEN INPUT KEGIATAN BELAJAR ROW INPUT Waktu Belajar Kondisi WB
Motivasi Belajar Kesiapan Belajar Pengalaman WB KEGIATAN BELAJAR Waktu Belajar Metode pembelajaran Partisipasi Warga Belajar Evaluasi dan Umpan Balik Verifikasi Warga Belajar KONDISI TOTOR Jumlah Tutor Kualifikasi Kemampuan mengajar Motivasi Dedikasi PRASARANA PENDIDIK Gedung PKBM Ruang Pembelajaran Kamar Mandi Musholla Ruang Baca SARANA PEMBELAJARAN Bahan Baca Modul SKK Media Audio Visual Bangku Papan Tulis LINGKUNGAN PSIKOLOGI Pengelolaan PKBM, Kinerja Pengurus, Ketersediaan Program, Hubungan PKBM dengan penilik Hubungan PKBM dengan Masyarakat Penampilan PKBM Kebun percobaan Kenyamanan OUT PUT Terampil dan Mandiri Memiliki Keahlian berkelanjutan Mampu mengembangkan diri Kualitas hidup yang lebih baik KURIKULUM FLEKSIBEL Pembelajaran model SKK LINGKUNGAN FISIK INSTRUMEN INPUT