EVALUASI DIRI SEKOLAH UNTUK PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Presentasi berjudul: "EVALUASI DIRI SEKOLAH UNTUK PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN"— Transcript presentasi:

1 EVALUASI DIRI SEKOLAH UNTUK PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

2 TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta mampu:
Menjelaskan konsep Penjaminan Mutu Pendidikan Menjelaskan esensi dan tujuan Evaluasi Diri Sekolah Menjelaskan pelaksanaan Evaluasi Diri Sekolah

3 SKENARIO PEMBELAJARAN
Pendahuluan & Apersepsi (15’) Diskusi Kelompok (60’) Refleksi dan Penguatan (30’) Presentasi Kelompok (75’)

4 DASAR HUKUM Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang dikdasmen menerapkan manajemen berbasis sekolah : kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas (PP no. 19/2005 pasal 49) Satuan Pendidikan mengembangkan visi dan misi…. dan evaluasi kinerja masing-masing (PP no. 19/2005 pasal 65) Satuan Pendidikan wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan untuk memenuhi atau melampaui SNP (PP no.19/2005 pasal 91) Permendiknas No.63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

5 PETA PERJALANAN EDS 2009 2010 2011 Piloting EDS/MSPD di 3 Kab/
Kota 2009 Pelaksanaan EDS di satuan pendidikan 2010 Pelaksanaan EDS di satuan pendidikan Menggunakan instrumen EDS on Line & kualitatif 2011

6 Lanjutan... now Pelaksanaan EDS di satuan pendidikan secara online menggunakan web e-eds 2012 Pelaksanaan EDS di seluruh satuan pendidikan secara online menggunakan web Padamunegeri 2013

7 PERMASALAHAN DALAM IMPLEMENTASI PMP
sekolah belum memiliki persepsi yang sama terhadap berbagai aspek dan indikator penilaian SNP sebagai acuan mutu pendidikan; pelaksanaan penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan masih terbatas pada pemantauan komponen mutu di satuan pendidikan; pemetaan mutu masih dalam bentuk pendataan pencapaian mutu pendidikan yang belum terpadu dari berbagai penyelenggara pendidikan;

8 Lanjutan... Tindak lanjut hasil pendataan mutu pendidikan yang belum dimanfaatkan untuk keperluan peningkatan mutu berkelanjutan, Pelaksanaan penilaian Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan instrumen penilaiannya belum dipahami secara utuh sebagai kebutuhan sekolah

9 DISKO Silakan membentuk 5 kelompok (setiap kelompok terdiri dari 6-7 orang) Setiap kelompok mendiskusikan dua pertanyaan selama 60 menit Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya (masing-masing 15 menit)

10 BAHAN DISKUSI KELOMPOK
1 Mengapa perlu melakukan Penjaminan Mutu Pendidikan (PMP)? 2 Bagaimana tahapan implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) & sebutkan peran LPMP dalam PMP berdasarkan Permendiknas No. 63 Tahun 2009 ? 3 Bagaimana keterkaitan antara EDS dan PMP? 4 Mengapa perlu melakukan EDS dan bagaimana melaksanakannya ? 5 Identifikasi hambatan yang ditemui dalam melaksanakan EDS dan bagaimana solusinya?

11 PRESENTASI KELOMPOK Silakan setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing-masing 15 menit

12 PENGUATAN

13 PROSES PENJAMINAN MUTU
mengidentifikasi ketercapaian program kegiatan, menetapkan prioritas, menyediakan data sebagai dasar perencanaan dan pengambilan keputusan membantu membangun budaya peningkatan mutu berkelanjutan

14 KEGIATAN UTAMA PENJAMINAN MUTU
1 2 3 STANDAR MUTU INSTRUMEN, BORANG, FORMULIR DAN SOP PENGUKURAN/ PENGGUNAAN INSTRUMEN INSTRUMEN DAN ANALISIS KEMAJUAN HASIL PERBAIKAN PENILAIAN KESESUAIAN ANTARA REKOMENDASI DAN PROGRAM BERJALAN ANALISIS DAN REKOMENDASI 6 5 4

15 SPMP penjaminan mutu sebagai serangkaian proses dan sistem yang saling terkait untuk mengumpulkan, menganalisis, dan melaporkan data mengenai kinerja dan mutu dari tenaga kependidikan, program dan lembaga.

16 TAHAPAN SPMP Implementasi SPMP terdiri atas rangkaian:
pengumpulan data, analisis data, pelaporan/pemetaan, penyusunan rekomendasi, dan upaya pelaksanaan rekomendasi dalam bentuk program peningkatan mutu pendidikan

17 Penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan pada pendidikan di Indonesia berkaitan dengan tiga bidang garapan utama yaitu: pengkajian mutu pendidikan; analisis dan pelaporan mutu Pendidikan; peningkatan mutu dan penumbuhan budaya mutu yang berkelanjutan

18 ALUR PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
SNP MSPD PETA MUTU PEDOMAN EDS DAN PMP AUDIT/ EVALUASI RENCANA INTERVENSI DINAS PEME-NUHAN ANALISIS PMP DI SEKOLAH RENCANA REKOMENDASI INTERVENSI PEMERINTAH /PEMDA

19 APA & MENGAPA EDS ? suatu proses yang memberikan tanggung jawab kepada sekolah untuk mengevaluasi kemajuan mereka sendiri dan mendorong sekolah untuk menetapkan prioritas peningkatan mutu sekolah merupakan komponen penentu yang sangat penting dalam sistem pengembangan pendidikan nasional karena dengan EDS sekolah berperan dalam membangun informasi pendidikan nasional terutama dalam memotret kinerja sekolah dalam penerapan SPM dan SNP

20 TUJUAN UTAMA EDS Sekolah mengevaluasi mutu pendidikan yang mereka berikan berdasarkan indikator utama untuk dapat mengetahui kelebihan mereka dan mengidentifikasi bidang yang membutuhkan perbaikan. Informasi tersebut kemudian dipergunakan untuk perencanaan dan memprioritaskan bidang untuk perbaikan dan pengembangan sekolah secara berkelanjutan

21 MANFAAT EDS Penyusunan profil sekolah yang komprehensif dengan data mutakhir. Perencanaan dan perbaikan-diri secara berkelanjutan. Penjaminan mutu internal sekolah. Pemberian informasi mengenai sekolah kepada masyarakat dan pihak tertentu yang memerlukannya (stakeholders). Persiapan evaluasi eksternal (akreditasi).

22 PELAKSANAAN EDS Kepala sekolah dengan dukungan pengawas sekolah pembina melaksanakan EDS bersama Tim TPS/EDS yang terdiri dari perwakilan guru TPS mempergunakan instrumen yang disediakan untuk menetapkan profil kinerja sekolah berdasarkan indikator pencapaian. TPS melakukan analisis hasil EDS untuk mengidentifikasi kelebihan dan bidang perbaikan yang dibutuhkan, serta merencanakan program tahunan sekolah

23 TERIMA KASIH

24