PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT

Presentasi berjudul: "PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT"— Transcript presentasi:

1 PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT

2 Belajar Sepanjang Hayat
Pertemuan 3 Belajar Sepanjang Hayat Konsep Agama (Islam) Menuntut ilmu dari buaian sampai liang lahat Menuntut ilmu kewajiban Allah mengangkat derajat orang yang berilmu Meninggalnya orang berilmu ibarat hancurnya alam Tegaknya suatu negara, rangking pertama oleh orang berilmu Orang berilmu adalah ahli syurga

3 Belajar Sepanjang Hayat
Dasar-dasar filosofis Filosofis hakikat kodrat martabat manusia merupakan kesatuan integral segi-segi: Manusia sebagai makhluk pribadi (individualbeing). Manusia sebagai makhluk social (sosialbeing). Manusia sebagai makhluk susila (moralbeing).

4 Belajar Sepanjang Hayat
Dasar-dasar psikofisis Merupakan dasar-dasar kejiwaan dan kejasmanian manusia. Realitas psikofisis manusia menunjukkan bahwa pribadi manusia merupakan kesatuan antara: Potensi-potensi dan kesadaran rohaniah baik dari segi psikis, rasa, karsa, cipta, dan budi nurani. Potensi-potensi dan kesadaran jasmaniah yang sehat dengan pancaindra yang normal secara fisiologis bekerjasama dengan sistem saraf dan kejiwaan. Potensi-potensi psikofisis berada di dalam suatu lingkungan hidupnya, baik alamiah maupun sosial budaya

5 Belajar Sepanjang Hayat
Dasar-dasar sosio-budaya Meskipun manusia adalah makhluk ciptaan Tuhan namun manusia terbina pula oleh tata nilai sosio-budaya sendiri. Inilah segi-segi budaya bangsa dan sosio psikologis manusia yang wajar diperhatikan oleh pendidikan. Dasar-dasar segi sosio-budaya bangsa mencakup: Tata nilai warisan budaya bangsa seperti nilai keutuhan, musyawarah, gotong-royong dan tenggang rasa yang dijadikan sebagai filsafat hidup rakyat. Nilai-nilai filsafat Negara yakni pancasila. Nilai-nilai budaya nasional, adat istiadat, dan lain-lain. Tata kelembagaan dalam hidup kemasyarakatan dan kenegaraan baik bersifat formal maupun nonformal.

6 Pendidikan sepanjang hayat di negara berkembang dan negara industri
Buat Kajian Mandiri Berkenaan dengan penyelenggaraan Pendidikan Luar Sekolah di negara-negara industri tertentu