PROGRAM S1 KEPENDIDIKAN DENGAN KEWENANGAN TAMBAHAN (S1 KKT)

Presentasi berjudul: "PROGRAM S1 KEPENDIDIKAN DENGAN KEWENANGAN TAMBAHAN (S1 KKT)"— Transcript presentasi:

1 PROGRAM S1 KEPENDIDIKAN DENGAN KEWENANGAN TAMBAHAN (S1 KKT)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pendidik dan Tenaga Kependidikan

2 Pendahuluan Guru a. Latar belakang Mutu Pendidikan a)Mismatch
Kesenjangan keberhasilan pembangunan Perbaikan bidang pendidikan a)Mismatch b)Kualifikasi rendah c) Disparitas kompetensi d) distribusi Mutu Pendidikan Guru

3 Sesuai amanat UU Guru dan Dosen ...
Percepatan Peningkatan Kualifikasi Akademik Guru ke S1/D4, Sertifikasi, dan Rintisan Pendidikan Profesi Guru ...Seluruh guru harus Berkualifikasi S1/D4 dan tersertifikasi selambat-lambatnya tahun 2015 Sesuai amanat UU Guru dan Dosen ... TREND % GURU BERKUALIFIKASI S1/D4 TREND % GURU TERSERTIFIKASI < S1/D4 Belum Tersertifikasi > S1/D4 Tersertifikasi Peningkatan Kualifikasi menjadi S1/D4 kepada 223 ribu guru/Tahun Sertifikasi kepada 325 ribu guru/Tahun dan penyediaan tunjangan profesi guru sebesar 1 kali gaji pokok

4 Dasar Hukum UU No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. PP No. 74 Tahun 2008 tentang Guru. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Permendiknas No. 8 Tahun 2009 tentang Program Pendidikan Profesi Guru Pra Jabatan. Permendiknas No 11/P Tahun 2011 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan.

5 Tujuan Penyusunan Pedoman:
Tujuan Umum: Tujuan Penyusunan Pedoman: menghasilkan guru atau calon guru yang memiliki keunggulan dalam kompetensi sebagai guru profesional dengan kewenangan tambahan mengajar mata pelajaran di luar kewenangan utama Memberi acuan bagi LPTK dalam menyelenggarakan Program S1 KKT; Memberi arah penyelenggara Program S1 KKT agar sesuai dgn prosedur dan persyaratan minimal yang harus dipenuhi; Menjadi acuan minimal dlm penjaminan mutu penyelenggaraan Program S1 KKT.

6 Profil Lulusan Profil Umum: Profil Khusus:
religius dan berkarakter kuat, unggul dalam kompetensi pedagogik dan profesional, kuat dalam kompetensi kepribadian dan sosial, efektif dalam berkomunikasi, Jujur dan berwibawa, berpenampilan menyenangkan, Memiliki etos kerja dan komitmen tinggi, kewenangan tambahan vertikal (mengajar mata pelajaran sama pada jenjang yang berbeda) Memiliki kewenangan tambahan horisontal (mengajar mata pelajaran berbeda sesuai kewenangan tambahannya pada jenjang yang sama) Kewenangan tambahan bidang khusus

7 Persyaratan Peserta Kelompok A: Mahasiswa S1 Kependidikan yang telah menyelesaikan seluruh mata kuliah kewenangan utama selain skripsi dan sedang menulis skripsi Kelompok B: Lulusan S1 Kependidikan yang belum menjadi guru (belum memiliki NUPTK) Kelompok C: Guru S1 bersertifikat pendidik tetapi mismatch atau tidak dapat memenuhi kewajiban mengajar min 24 jam

8 Program S1 KKT S1 KKT 4000 Guru S1 (mismatched) Mhs tinggal skripsi
MASUKAN JML SASARAN LAMA STUDI S1 KKT Guru S1 (mismatched) Mhs tinggal skripsi 4000 1 atau 2 Semester Lulusan S1 Dik

9 ALUR MEKANISME PEREKRUTAN
Sistem Rekrutmen Peserta ALUR MEKANISME PEREKRUTAN Ditjen Dikti, BPSDMP & PMP menetapkan Kuota Ditjen Dikti, BPSDMP & PMP melakukan sosialisasi LPTK, Disdik Prov/Kab/Kota sosialisasi dan pendaftaran calon mahasiswa Peserta mengisi format dan melengkapi dokumen serta mengirimkan ke LPTK atau Disdik Prov/Kab/Kota Seleksi administrasi oleh LPTK atau Disdik Prov/Kab/Kota Verifikasi dokumen dan seleksi akademik oleh LPTK Pengumuman dan pelaporan hasil seleksi secara online 9

10 Lembaga Penyelenggara
Universitas Negeri Medan Universitas Negeri Padang Universitas Negeri Jakarta Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Negeri Yogyakarta Universitas Negeri Semarang Universitas Negeri Surabaya Universitas Negeri Malang Universitas Negeri Makassar Universitas Negeri Manado Universitas Negeri Gorontalo Universitas Pendidikan Ganesha

11 Struktur Kurikulum Stuktur kurikulum Program S1 KKT dikembangkan sebagai berikut Kurikulum Program S1 KKT untuk mahasiswa kelompok A dan B, difokuskan pada pengembangan kompetensi akademik bidang studi kewenangan tambahan. Kurikulum Program S1 KKT untuk mahasiswa kelompok C bertujuan untuk mengembangkan kompetensi akademik bidang studi dan kependidikan kewenangan tambahan 11

12 Kompetensi Akademik Bidang Studi
Semester I Kompetensi Akademik Bidang Studi Kewenangan Tambahan 24 SKS (100%) Gambar 2. Pelaksanaan Kurikulum Program S1 KKT Kelompok A dan B

13 Kompetensi Akademik Bidang Studi
Semester I Semester II Kompetensi Akademik Bidang Studi Kewenangan Tambahan 24 SKS (50%) Kompetensi Akademik Bidang Studi 12 SKS (25%) Bidang Kependidikan Gambar 3. Pelaksanaan Kurikulum Program S1 KKT Kelompok C

14 Sistem Pembelajaran Prinsip-Prinsip: a. Keaktifan Peserta Didik
b. Berfikir Tingkat Tinggi c. Berbasis Karakter d. Pemanfaatan Teknologi Informasi e. Kontekstual f. Belajar dengan Berbuat 14

15 Strategi Implementasi
A. Asas Penyelenggaraan 1. Obyektifitas, transparansi, akuntabilitas, 2. Orientasi mutu, 3. Berbasis kebutuhan, dan 4. Kerja sama (kolaborasi)

16 Strategi Implementasi
B. Tahap Penyelenggaraan 1. Tahap Persiapan a. Penetapan Kebijakan Nasional Program S1 KKT b. Penetapan Program Studi Penyelenggara c. Sinkronisasi Kebijakan antara LPTK dengan Dinas Pendidikan d. Konsolidasi Internal LPTK Penyelenggara

17 Strategi Implementasi
2. Tahap Pelaksanaan a. Rekrutmen Peserta b. Proses Pembelajaran c. Evaluasi Pembelajaran d. Ujian Komprehensif e. Penentuan Kelulusan dan Yudisium

18 Strategi Implementasi
C. Organisasi Penyelenggaraan Program S1 KKT 1. Ditjen Dikti 2. BPSDMP & PMP 3. LPTK 4. PEMPROV/KAB./KOTA 5. PRODI

19 D. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Agt Okt Nop Des Jan Feb Mar Apr Mei Jul
Sep Okt Nop Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul 1. Tahap Persiapan a. PenetapanKebijakan nasional b.Penetapan prodi Penyelenggara c. Sinkronisassi kebijakan d. Konsolidasi internal 2. Tahap Pelaksanaan a. Rekrutmen peserta b. Pelaksanaan Pembelajaran c.Ujian komprehensif d. Yudisium 3. Monitoring 4. Pelaporan

20 Pelaksanaan Penjaminan Mutu
Dilaksanakan secara bertahap, sistematis, dan terencana bertujuan untuk memenuhi atau melampaui standar mutu layanan pendidikan tinggi melalui suatu program penjaminan mutu dengan target dan kerangka waktu yang jelas serta perbaikan mutu layanan pendidikan yang terus-menerus. Penjaminan mutu S1 KKT dilaksanakan melalui: (a) PDPT oleh Ditjen Dikti, (b) SPMI oleh LPTK, (c) SPME oleh Ditjen Dikti.

21 M SPM-PT Berdasarkan PP.No.19 Tahun 2005 Tentang SNP 8 Jenis SNP
Standar Lain (Melampaui SNP) M Internally driven 8 Jenis SNP (Standar Minimal) Wajib

22 Standar Mutu PP.No.19 Tahun 2005 Tentang SNP
Ditetapkan sendiri oleh PT : a. Penelitian dan publikasi b. Pengabdian kepada masyarakat; c. Sistem informasi; d. Kerjasama institusional dalam dan luar negeri; e. Kemahasiswaan; f. Suasana akademik; g. Sumber pendanaan (revenue generating); h. Bidang lain sesuai ciri khas perguruan tinggi yang bersangkutan. Standar Lain (Melampaui SNP) Internally driven Psl 2 ayat (1) PP No 19/2005 1. Standar Isi 2. Sandar Proses 3. Standar Kompetensi Lulusan 4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 5. Standar Sarana dan Prasarana 6. Standar Pengelolaan 7. Standar Pembiayaan 8. Standar Penilaian Pendidikan 8 Jenis SNP (Standar Minimal) Wajib

23 Ruang Lingkup dan Standar Mutu Akademik Program S1 KKT
- Peserta - Dosen - Kurikulum dan bahan ajar - Sarana dan prasarana - Dokumen - Peraturan - dll. Input Proses Output Dampak Kualitas perencanaan pembelajaran - Kualitas pelaksanaan pembelajaran . Kualitas penilaian pembelajaran Keterserapan lulusan Kesesuain mapel dgn prog tambahan Kesesuain beban kerja mengajar guru. Tingkat Kelulusan Waktu studi Kompetensi lulusan

24 Tim Penyusun Pedoman Program S1 KKT
Dr. Syamsul Hadi, M.Pd, M.Ed (Univ. Negeri Malang) Prof. Dr. Khairil Ansari, M.Pd (Univ. Negeri Medan) Dr. Dinn Wahyudin, MA (Univ. Pendidikan Indonesia) Dr. Haryanto, M.Pd (Univ. Negeri Yogyakarta) Prof. Dr. DYP Sugiharto, M.Pd.Kons (Univ. Negeri Semarang) Prof. Dr. Luthfiyah Nurlaela, M.Pd (Univ. Negeri Surabaya) Prof. Dr. Eko Hadi Sujiono, M.Si (Univ. Negeri Makassar) Dr. Harol R. Lumapow, M.Pd (Univ. Negeri Manado) Dr. Sayama Malabar, M.Pd (Univ. Negeri Gorontalo) Prof. Dr. I Gede Astra Wesnawa, M.Si (Univ. Pendidikan Ganesha)

25 Terimakasih