International Understanding about Education

Presentasi berjudul: "International Understanding about Education"— Transcript presentasi:

1 International Understanding about Education
Perbandingan Pendidikan Pertemuan ke 6

2 The Ploughman and his children.
Be sure not to sell the inheritance (Pastikan jangan jual warisan) Our forebears left us (Yang ditingglakan nenek moyang untuk kita) A treasure lies concealed therein (Harta karun terpendam di dalamnya) The old man was wise (Orang tua itu bijak) To show them before he died (Menunjukkan kepada mereka sebelum wafat) That learning is the treasure (Belajar itulah harta karun)

3 UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Education for all Education must be situational Education focuses on gender Pendidikan sepanjang hayat Pendidikan holistik Tujuan akhir pendidikan hidup bersama dalam harmoni, semangat paguyuban, pembangikitan nurani, dan moral. 7. Pilar-pilar pendidikan: Learning to know, to do, to be and to live together, to think.

4 Pendidikan Holistik Perbedaan-perbedaan ras dan agama, kebangsaan dan ideologi, kelamin, kedudukan ekonomi dan sosial dipandang dalam konteks kesatuan global yang lebih luas. Ekologi planit bumi hendaklah dilindungi dari pengrusakan orang-orang bodoh dan Eksploitasi kejam.Bumi diperkaya untuk kesejahteraan generasi yang akan datang. Pola konsumsi yang merata, bukan konsumerisme yang tak terkendalikan. Pendidikan yang mengatasi masalah kemunafikan, kebencian, fanatisme, Kecemburuan, emosi yang bersifat merusak antar individu dan antar kelompok serta antar bangsa. Pendidikan membangun rasa saling menyayangi, kepedulian, kedermawanan, kemitraan, kesejajaran yang bergerak ke dalam kesadaran global. Pendidikan bertujuan untuk kebersamaan antar umat berbagai agama, ada dialog yang kreatif antar agama, sehingga terjalin benang mas aspirasi spiritual, Bukan dogma dan eksklusivisme (pengucilan) yang mengancam terjadinya pemisahan. Pemberantasan keniraksaraan, terutama kaum wanita. Pendidikan holistik harus mengakui dimensi-dimensi kepribadian manusia, fisik, intelektualitas, estetik, emosional, spiritual. Tujuannya terjadi integrasi terpadu yang serasi dan rukun.