TEMU BUKU YAYASAN JENIUS CARA ALKITAB

Presentasi berjudul: "TEMU BUKU YAYASAN JENIUS CARA ALKITAB"— Transcript presentasi:

1 TEMU BUKU YAYASAN JENIUS CARA ALKITAB
SESI 4 TEMU BUKU YAYASAN JENIUS CARA ALKITAB

2 GAME : 10 FAKTA GAME : AKU MELIHAT SENDIRI

3 KESIMPULAN GAME 10 FAKTA MURID YANG TERLIBAT SECARA EMOSI AKAN MENYIMPAN KESAN TERSENDIRI TERHADAP SUASANA KELAS HARI ITU SEBAGAI MOMENTUM YANG TIDAK TERLUPAKAN KARENA SANGAT BERKESAN

4 KESIMPULAN GAME 10 FAKTA RASA BOSAN MENJADI SUATU MUSUH UTAMA SEHINGGA SUATU PENGALAMAN MENJADI TIDAK BERKESAN LAGI HINDARI PENGGUNAAN METODE YANG ITU-ITU SAJA SEHINGGA MENJADI SESUATU YANG MENJEMUKAN

5 GAME AKU MELIHAT SENDIRI

6 KESIMPULAN GAME AKU MELIHAT SENDIRI
ORANG YANG MENGALAMI SENDIRI TIDAK AKAN BERKATA ‘KATANYA....KATANYA...’ KETIKA KITA MELIBATKAN MURID UNTUK DAPAT MENGALAMI SENDIRI MAKA MEREKA AKAN MENYERAP DENGAN BAIK DIBANDINGKAN BILA MEREKA HANYA DIJEJALI INFORMASI SEBANYAK-BANYAKNYA OLEH GURU.

7 GAME PERTAMA DI TAMAN EDEN

8 DIORAMA GAME PERTAMA DI TAMAN EDEN
15’ KEJADIAN 2: 18-23

9 GAME PERTAMA DI TAMAN EDEN VERSI KELAS YANG HEBOH

10 ADAM – MURID TUHAN - GURU

11 TUJUAN PELAJARAN: ADAM MEMERLUKAN SEORANG PENOLONG YANG SEPADAN DENGAN DIA

12 TUHAN MEMPERSIAPKAN GAME UNTUK ADAM

13 TUHAN MEMBERI GAME MENAMAI BINATANG

14 TUHAN MELIHAT/MENONTON/MENGAMATI BAGAIMANA ADAM MENAMAINYA

15 TUHAN SAMA SEKALI TIDAK MENGINTERUPSI HASIL KERJA ADAM

16 ADAM MASUK DALAM GAME YANG TELAH DIRANCANG TUHAN SEBELUMNYA

17 ADAM MENARIK KESIMPULAN SENDIRI / BY SELF PADA SAAT GAME ITU
Hmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

18 BAHWA IA TIDAK MENJUMPAI PENOLONG YANG SEPADAN DENGAN DIA DI ANTARA BINATANG-BINATANG ITU

19 SAMPAI DI SINI TUJUAN PELAJARAN SUDAH SAMPAI KEPADA ADAM

20 TUHAN MEMBERI KESIMPULAN AKHIR DENGAN MENCIPTAKAN HAWA

21 HAWA – PENOLONG YANG SEPADAN

22 SAMPAI DI SINI TUJUAN TUHAN MENCIPTAKAN HAWA SUDAH TERCAPAI

23 ADAM MEMILIKI RESPON YANG TEPAT
PADA TINDAKAN TUHAN MENCIPTAKAN HAWA

24 GAME PERTAMA DI TAMAN EDEN VERSI KELAS YANG MEMBOSANKAN
DIORAMA

25 ADAM – MURID TUHAN - GURU

26 TUJUAN PELAJARAN: ADAM MEMERLUKAN SEORANG PENOLONG YANG SEPADAN DENGAN DIA

27 TUHAN TIDAK MENCERAMAHI ADAM DENGAN CARA MENJEJALI ADAM DENGAN TEORI TENTANG PENTINGNYA PENOLONG SEPADAN

28 TUHAN TIDAK MENAMAI SENDIRI BINATANG-BINATANG ITU DI DEPAN ADAM UNTUK MEMBUKTIKAN TIDAK ADA BINATANG YANG SEPADAN DENGAN ADAM

29 TUHAN TIDAK MENJADI GURU YANG PALING SIBUK SEMENTARA ADAM PASIF/ JADI PENONTON

30 DALAM CARA LAMA TUJUAN PELAJARAN BELUM TENTU TERCAPAI KARNA MURID TIDAK TERLIBAT DALAM PENEMUAN SENDIRI

31 TUHAN MEMBERI KESIMPULAN AKHIR DENGAN MENCIPTAKAN HAWA

32 HAWA – PENOLONG YANG SEPADAN

33 SAMPAI DI SINI TUJUAN TUHAN MENCIPTAKAN HAWA SUDAH TERCAPAI

34 TETAPI RESPON ADAM BELUM TENTU TEPAT

35 GAME MEWAKILI: AKTIFITAS, DRAMA, PUISI, KREATIFITAS, LOMBA, DLL APA BEDANYA GAME DI KELAS YANG MEMBOSANKAN DENGAN GAME DI KELAS YANG HEBOH? TOH SELAMA INI KITA JUGA SUDAH GAME, SETELAH SELESAI BERCERITA?

36 3 GAYA BELAJAR MENURUT HOWARD GARDNER
VISUAL AUDITORY KINESTETIK

37 GAME DI KELAS YANG MEMBOSANKAN /CARA LAMA:
PEMBELAJARAN TERDIRI DARI DUA TERMIN TERMIN TEORI DAN TERMIN PRAKTEK YANG TERPISAH MERUGIKAN ANAK YANG GAYA BELAJARNYA KINESTETIK WAKTU YANG DIBUTUHKAN SANGAT BANYAK

38 PERBEDAAN ADA PADA TUJUAN GAME
GAME DI KELAS YANG MEMBOSANKAN/CARA LAMA: GAME UNTUK MEMPRAKTEKKAN APA YANG SUDAH DISIMPULKAN OLEH GURU, UNTUK MEMBUKTIKAN KESIMPULAN GURU ITU BETUL

39 GAME DI KELAS YANG HEBOH /CARA BARU:
PEMBELAJARAN TERDIRI DARI SATU TERMIN/ KESEREMPAKAN ANTARA TEORI DAN PRAKTEK SEMUA GAYA BELAJAR ANAK BISA MENIKMATI METODE SEREMPAK WAKTU YANG DIBUTUHKAN LEBIH SINGKAT

40 PERBEDAAN ADA PADA TUJUAN GAME
GAME DI KELAS YANG HEBOH/ CARA BARU: GAME YANG DIPAKAI OLEH GURU UNTUK SUPAYA MURID DAPAT MENARIK KESIMPULAN SENDIRI MELALUI GAME ITU. GURU TINGGAL MENGARAHKAN, MEMBIMBING, DAN MEMBERI KETAJAMAN, KETEPATAN, RANGSANGAN.