Pendekatan Ketrampilan Proses

Presentasi berjudul: "Pendekatan Ketrampilan Proses"— Transcript presentasi:

1 Pendekatan Ketrampilan Proses
Anton Jaelani

2 Pengertian Pengelolaan kegiatan belajar mengajar yang berfokus pada pelibatan siswa secara aktif dan kreatif dalam proses untuk memperoleh hasil belajar

3 Keunggulan Terlibat langsung, obyek nyata  mempermudah pemahaman
Menamukan sendiri konsepnya Melatih berpikir kritis Melatih bertanya dan terlibat aktif Mendorong penemuan konsep baru Belajar metode ilmiah

4 Prinsip Kemampuan mengamati Kemampuan menghitung Kemampuan mengukur
Kemampuan mengklasifikasikan Kemampuan menemukan hubungan Kemampuan membuat prediksi Kemampuan melaksanakan penelitian Kemampuan mengumpulkan dan menganalisis data Kemampuan menginterpretasikan data Kemampuan mengkomunikasikan hasil

5 Kemampuan Mengamati Siswa mengamati benda-benda yang berbentuk lingkaran

6 Kemampuan Menghitung Siswa menghitung garis tengah yang diperlukan untuk keliling suatu lingkaran

7 Kemampuan Mengukur Siswa mengukur panjang garis tengah lingkaran

8 Kemampuan Mengklasifikasi
Siswa mengelompokkan benda-benda yang berbentuk lingkaran dengan yang bukan

9 Kemampuan Menemukan Hubungan
Siswa dapat menentukan kecepatan untuk menempuh lintasan yang berbentuk lingkaran

10 Kemampuan Membuat Prediksi
Siswa meramalkan mana yang lebih panjang jarak tempuhnya jika dua buah benda yang berlainan jari-jarinya digelindingkan

11 Kemampuan Melaksanakan Penelitian
Siswa melakukan percobaan untuk menemukan rumus keliling lingkaran

12 Kemampuan Mengumpulkan dan Menganalisis Data
Siswa mengumpulkan data yang diperoleh dari percobaan, menganalisis data tersebut dan membuat kesimpuan berupa rumus keliling lingkaran

13 Kemampuan Menginterpretasikan Data
Siswa menginterpretasikan hubungan antara garis tengah dan keliling lingkaran dengan menggunakan grafik yang diperoleh dari percobaan

14 Kemampuan Mengkomunikasikan Hasil
Siswa membuat laporan tentang hasil percobaan menentukan rumus keliling lingkaran

15 Konsep CBSA CTL

16 Pengertian CBSA CBSA adalah suatu proses pembelajaran yang subyek didiknya terlibat secara fisik, mental-intelektual, maupun sosial dalam memahami ide-ide dan konsep-konsep pembelajaran

17 Prinsip CBSA Motivasi Pengetahuan prasyarat Tujuan Hubungan sosial
Belajaran sambil bekerja Perbedaan individu Menemukan Pemecahan masalah

18 Motivasi Cara belajar variatif Mengadakan pengulangan informasi
Menggunakan media yang variatif Memberikan pertanyaan pengiring atau pelacak

19 Pengetahuan Prasyarat
Menyelidiki pengetahuan, ketrampilan dan pengalaman yang telah dimiliki siswa untuk mempelajari suatu materi

20 Tujuan Pedoman dalam menentukan keluasan dan kedalaman materi

21 Hubungan Sosial Dibentuk kelompok Membentuk kepribadian siswa

22 Belajar Sambil Bekerja
Melibatkan siswa dalam aktivitas fisik

23 Perbedaan Individu Memperhatikan perbedaan individu
Memperlakukan tidak dengan cara yang sama

24 Menemukan Menemukan sendiri

25 Memecahkan Masalah Memulai dengan permasalahan

26 CTL Membuat hubungan antara apa yang dipelajari dengan apa yang di dunia nyata Menerapkan di dunia nyata Aktif belajar sendiri

27 Ciri CTL Aktif Multi konteks Kerjasama dan diskursus
Berhubungan dengan dunia nyata Pengetahuan prasyarat Pemecahan masalah Mengarahkan sendiri

28 Elemen Kunci Belajar bermakna Penerapan pengetahuan
Berpikir tingkat tinggi Kurikulum yang berkait standar Respon terhadap budaya Penilaian autentik

29 Prinsip CTL Konstruktivisme Inkuiri Bertanya Masyarakat belajar
Pemodelan Refleksi Penilaian autentik

30 Pengorganisasian Kelas
Fisik: pengaturan tempat duduk, letak papan tulis, buku, almari, dan media Non fisik: komunikasi multi arah, pengelolaan waktu efektif dan efisien, pengelompokkan memperhatikan masalah yang dibahas, kemampuan, jenis kelamin, minat, sifat, jumlah

31 Metode Metode didefinisikan sebagai cara teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan agar tercapai sesuai dengan yang dikehendaki

32 Ceramah Ingin mengajar topik baru.
Tidak ada sumber bahan pelajaran pada siswa. Menghadapi sejumlah siswa yang cukup banyak

33 Diskusi Kepandaian dan kelincahan pimpinan diskusi
Jelas tidaknya masalah dan tujuan yang dirumuskan Partisipasi dari setiap anggota

34 Penugasan

35 Penilaian Teratur dan terus menerus Jujur Lengkap bermanfaat