PENDEKATAN SISTEM DALAM PEMBELAJARAN

Presentasi berjudul: "PENDEKATAN SISTEM DALAM PEMBELAJARAN"— Transcript presentasi:

1 PENDEKATAN SISTEM DALAM PEMBELAJARAN
Dosen Pengampu: Musa’adatul Fithriyah, M.Pd.I Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN

2 A. Pengertian Sistem Haveloch dan Huberman (1978) mendefinisikan sistem sebagai suatu kumpulan unsure yang berkaitan satu dengan lainnya secara signifikan. Menurut Churchman (1968) sistem merupakan seperangkat bagian yang terkoordinasi untuk menyelesaikan seperangkat tujuan. Definisi sistem dirumuskan oleh Kast, dan Rosenzweig (1974), yaitu sistem dipahami sebagai suatu tatanan yang menyeluruh dan terpadu terdiri atas dua bagian atau lebih yang saling tergantung dan ditandai oleh batas-batas yang tegas dari lingkungan suprasistemnya.

3 Kesimpulan: Sistem dapat diartikan sebagai satu kesatuan komponen yang satu sama lain saling berhubungan untuk mencapai tujuan tertentu.

4 Tiga Ciri Utama Sistem Setiap sistem bertujuan
Setiap sistem memiliki komponen/unsur Setiap sistem memiliki fungsi

5 Ciri Komponen Sistem Saling berhubungan, saling interaksi, saling memengaruhi, dan saling berkaitan Keseluruhan yang bermakna Bagian dari sistem yang lebih besar

6 B. Pengertian Pendekatan Sistem
Pendekatan sistem ialah cara berpikir untuk mengatur tugas, melalui suatu kerangka yang melukiskan factor-faktor lingkungan internal dan eksternal sehingga merupakan suatu keseluruhan secara terpadu. Pendekatan sitem adalah sebuah prosedur yang digunakan oleh perancang desain sistem pembelajaran untuk menciptakan sebuah pembelajaran yang efektif dan efisien.

7 1. Pengertian Sistem Pembelajaran
C. Sistem Pembelajaran 1. Pengertian Sistem Pembelajaran Sistem pembelajaran adalah suatu kombinasi terorganisasi yang meliputi komponen-komponen atau unsur-unsur (unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan, dan prosedur) yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan. Hamalik, 2003.

8 2. Ciri Sistem Pembelajaran
a. Tujuan sistem pembelajaran b. Fungsi sistem pembelajaran c. komponen/unsur pembelajaran

9 Keberhasilan siswa mencapai tujuan pembelajaran
a. Tujuan Sistem Pembelajaran Tujuan utama sistem pembelajaran Keberhasilan siswa mencapai tujuan pembelajaran

10 Mempermudah tercapainya keberhasilan siswa mencapai tujuan belajar
b. Fungsi Sistem Pembelajaran Fungsi utama sistem pembelajaran Mempermudah tercapainya keberhasilan siswa mencapai tujuan belajar

11 c. Komponen-Komponen sistempembelajaran

12 3. Desain Sistem Pembelajaran
PROSES S S1 output Tujuan Input Isi Media Strategi & Metode Evaluasi

13 Tugas Desainer Pembelajaran
Perencana Pengelola implementasi (sesuai dgn prosedur & jadwal yang direncanakan. Mengevaluasi keberhasilan siswa

14 Faktor Sarana dan Prasarana Faktor Lingkungan (asri, bersih dan sehat)
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Sistem Pembelajaran Faktor Guru Faktor Siswa Faktor Sarana dan Prasarana Faktor Lingkungan (asri, bersih dan sehat)

15 Model Sistem Pembelajaran (Brown, 1983)

16 5. Manfaat Pendekatan Sistem dalam Pembelajaran
Arah dan tujuan pembelajaran dapat direncanakan dengan jelas. Menuntun guru pada kegiatan yang sistematis Dapat merancang pembelajaran dengan mengoptimalkan segala potensi dan sumber daya yang tersedia Dapat memberikan umpan balik.

17 Selesai,,,,