Matakuliah : <<Kode>>/<<Nama mtkul>>

Presentasi berjudul: "Matakuliah : <<Kode>>/<<Nama mtkul>>"— Transcript presentasi:

1 Matakuliah : <<Kode>>/<<Nama mtkul>>
Tahun : <<Tahun Pembuatan>> Versi : <<versi/revisi>> Pertemuan 13 KUIS

2 TIK-8 Learning Outcomes Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa
akan mampu : TIK-8

3 Materi 3 Penggunaan Kamus Materi 4 Pembentukan Kata/Frase
Outline Materi Materi 1 Guratan Materi 2 Radikal Materi 3 Penggunaan Kamus Materi 4 Pembentukan Kata/Frase

4 Soal Quis 1 Uraikan guratan penulisannya!
新: 橘 : 慢 : 嫁:

5 Soal Quis 2 Pisahkan antara radikal & bagian Hanzi lainnya!
篇 输 越 喜

6 Soal Quis 3A Bentuklah 2 buah Hanzi dari masing-masing radikal di bawah ini, tulis pinyin dan artinya! 火 目 土 犭 人 走 车 马 方 米

7 Soal Quis 3B Bentuklah 2 buah Hanzi dari masing-masing radikal di bawah ini, tulis pinyin dan artinya! 走 车 马 方 米

8 Soal Kuis 4A Sebutkan nama & melambangkan arti apa radikal-radikal di bawah ini
耳 丁 纟 牜 礻

9 Soal Kuis 4B Sebutkan nama & melambangkan arti apa radikal-radikal di bawah ini
冫 衤 舌 鸟 禾

10 Soal Quis 5 tambahkan hanzi ini dengan hanzi lain sehingga membentuk kata/frase lalu tuliskan pinyin & artinya. 课 电 生 书 边

11 Soal Quis 6 Pergunakan Kamus : tentukan jumlah guratan, radikal, pinyin, nada & arti dari Hanzi di bawah ini 磁 鼻 箱 德 盖

12 Rangkuman Pertemuan 13 Menguasai urutan guratan & komposisi letak guratan penulisan akan mempermudah penulisan Hanzi dan juga membuat bentuk Hanzi lebih proporsional. Dengan memahami arti yang yang dilambangkan radikal dan bagian lain pembentuk Hanzi maka akan memudahkan memperkirakan arti dan bunyi (cara baca) Hanzi. Mengerti arti Hanzi dapat mempermudah penggabungan Hanzi menjadi kata/frase.