Pendidikan Informal Kelompok 4 : 1. Muh Akmal 2. Hasniar. j 3.Indiani Sada 4.Izla Faradilla.

Presentasi berjudul: "Pendidikan Informal Kelompok 4 : 1. Muh Akmal 2. Hasniar. j 3.Indiani Sada 4.Izla Faradilla."— Transcript presentasi:

1 Pendidikan Informal Kelompok 4 : 1. Muh Akmal 2. Hasniar. j 3.Indiani Sada 4.Izla Faradilla

2 Pengertian Pendidikan Informal
Pendidikan dalam keluarga yang berlangsung sejak anak dilahirkan. Dalam keluarga yang memahami arti penting pendidikan keluarga, maka ia akan secara sadar mendidik anak-anaknya agar terbentuk kepribadian yang baik. Sedangkan dalam keluarga yang kurang mengerti arti penting pendidikan keluarga, maka perilakunya sehari-hari secara tidak sadar adalah pendidikan buat anak

3 Ciri-ciri Pendidikan Informal
Pendidikan berlangsung terus – menerus tanpa mengenal tempat dan waktu. Guru adalah orang tua. Tidak adanya manajemen yang jelas

4 Proses Pendidikan dalam Keluarga
CIRI-CIRI Proses Pendidikan dalam Keluarga Proses pendidikan tidak terikat oleh waktu dan tempat Proses pendidikan dapat berlangsung tanpa adanya guru dan murid Proses pendidikan dapat berlangsung tanpa adanya jenjang dan kelanjutan studi Proses dapat berlangsung antar-anggota keluarga

5 PERANAN KELUARGA c. Peranan Sosial a. Penguasaan Diri
b. Penanaman Nilai-nilai

6 Orangtua Terhadap Pendidikan
PERANAN Orangtua Terhadap Pendidikan Orangtua mempercayai sekolah (pendidik) yang menggantikan tugasnya selama di sekolah. Orang tua harus memperhatikan sekolah anaknya dengan memperhatikan pengalaman – pengalamannya dan menghargai usaha – usaha serta menunjukkan kerja samanya dalam cara anak belajar di rumah atau membuat pekerjaan rumahnya. Memberikan dasar pendidikan, sikap, dan keterampilan dasar untuk mematuhi peraturan, dan menanamkan kebiasaan – kebiasaan. Mengajarkan nilai – nilai dan tingkah laku yang sesuai dengan yang diajarkan di sekolah.

7 Penyelenggara Pendidikan Informal
1. Pendidikan Yang Diajarkan Orangtua 4. Remaja masjid, remaja pura, dan remaja Kristen. 5. PHBK Posyandu 2. Pendidikan yang diselenggarakan oleh kelompok-kelompok pengasuhan 3. Kelompok pengajian/majelis ta’lim.

8 Pembagian Pendidikan Informal
3. Pendidikan untuk Orang yang Sudah Dewasa dan Lanjut Usia 1. Pendidikan Keluarga 2. Pendidikan di dalam Perkumpulan Pemuda d. Realisasi dalam Pendidikan Keluarga Pendidikan yang diberikan orang tua. Rumah penitipan anak yatim-paitu. Sekolah terbuka. Program Kejar. c. Sifat Khusus Pendidikan Keluarga Sifat Menggantungkan Diri Anak yang baru lahir memiliki sifat serta tergantung pada orang tuanya. Anak Didik Kodrat Keluarga merupakan lembaga pendidikan yang mengikat anak secara takdir menjadi anak didik dalam pendidikan tersebut. Kebutuhan Anak Didik dalam Keluarga dan Kesukaran Pendidikan Kedudukan anak dalam susunan keluarga, sering menimbulkan problema pendidikan. b. Fungsi Pendidikan Keluarga Pengalaman Pertama Masa Kanak – kanak Anak memperoleh “pengalaman pertama yang merupakan faktor penting dalam perkembangan pribadi anak” selanjutnya. Menanamkan Dasar Pendidikan Moral Pendidikan ini selanjutnya menyentuh pendidikan moral anak-anak oleh karena di dalam keluargalah terutama tertanam dasar – dasar pendidikan moral. Memberikan Dasar Pendidikan Kesosialan Memupuk berkembangnya benih – benih kesadaran sosial pada anak – anak. Menjamin Kehidupan Emosional Anak Kehidupan emosional anak pada waktu kecil berarti menjamin pembentukan pribadi anak selanjutnya. Pendidikan Keluarga merupakan Lembaga Pendidikan untuk Meletakkan Dasar Pendidikan Agama bagi Anak. Dengan Makin Majunya Zaman, Maka Usia Manusia Makin Tinggi Usia manusia makin tinggi sehingga ini menambah jumlah orang dewasa dan jumlah orang yang lanjut usia.Pendidikan yang Dapat Dicontohkan 1) Organisasi kesenian. 2) Organisasi olahraga. 3) Organisasi professional: IDI, PGRI. 4) Organisasi peserta KB (Akseptor). 5) Kontak tani. a. Sifat – sifat Umum Pendidikan Keluarga Lembaga Pendidikan Tertua Lembaga pendidikan lahir “sejak adanya manusia dimana orang tua sebagai pendidiknya dan anak sebagai si terdidiknya.” Lembaga Pendidikan Informal Tidak mengenal perjenjangan atas dasar usia maupun keterampilan. Lembaga Pendidikan Pertamadan Utama Anak memperoleh pendidikan sejak ia lahir dan pendidikan keluarga merupakan pembentuk dasar kepribadian anak. Bersifat Kodrat Karena terdapatnya hubungan darah antara pendidik dan anak didiknya Di dalam Memasuki Alam Kedewasaan Individu sering terlibat di dalam kegiatan – kegiatan yang sebenarnya mengarah pada program pendidikan, walaupun kadang – kadang proses ini kurang disadari individu masing – masing. Kegiatan yang Berhubungan dengan Organisasi Pemuda sebagai Lembaga Pendidikan ) Organisasi muda – mudi di kampong – kampung ) Perkumpulan olahraga ) Organisasi kesenian.

9 Output Pendidikan Informal
1. Pendidikan Keagamaan