MODEL-MODEL TUTORIAL/PEMBELAJARAN

Presentasi berjudul: "MODEL-MODEL TUTORIAL/PEMBELAJARAN"— Transcript presentasi:

1 MODEL-MODEL TUTORIAL/PEMBELAJARAN
Pembina Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Prof. Dr. H. Johanes Sapri, M.Pd.

2 TUJUAN DAN KEGIATAN TUJUAN: Mengenal berbagai model pembelajaran
Memilih model yang paling tepat Mengembangkan model tutorial berdasarkan model pembelajaran yang dipilih. KEGIATAN: Berbagi informasi Diskusi & Latihan

3 MODEL PEMBELAJARAN? Apa yang dimaksud dengan Model?
Contoh yang dapat ditiru (mis. Perilaku) Tiruan dari benda yang sebenarnya (mis. Globe: tiruan dari bumi) Kerangka konseptual dalam bertindak. Model Pembelajaran? Kerangka konseptual dalam melaksanakan pembelajaran.

4 MODEL PEMBELAJARAN Kerangka konseptual yang menjadi pedoman dalam melaksanakan pembelajaran. Mencakup: 1. Landasan teori 2. Kompetensi yang dapat dicapai 3. Bidang /topik yang sesuai 4. Langkah-langkah (strategi, metode, teknik, dll) 5. Penilaian kemampuan.

5 PENGELOMPOKAN MODEL PEMBELAJARAN
Dasar Pengelompokan / Penamaan: Landasan Teori: (Konstruktivisme, Belajar Aktif, Koperatif/Kolaboratif, Kreatif) Kemampuan / Tujuan / Hasil Belajar: (Pembentukan Perilaku, Berbagi Informasi, Pemecahan Masalah,Pencapaian Konsep, Latihan Keterampilan, dll) Pola Kegiatan yang dominan: Inkuiri, Jigsaw, dll Campuran & Lain-lain

6 BERBAGAI MODEL PEMBELAJARAN
Model Konstruktivisme Model Pemecahan Masalah/Studi Kasus Model Jigsaw Model Kreatif & Produktif Model Latihan Keterampilan Model Simulasi & Bermain Peran Model Pembelajaran Orang Dewasa

7 MODEL KONSTRUKTIVISME
Landasan Teori: Siswa mengkonstruksi idea berdasarkan pengalaman dan interaksi dg sumber belajar Hasil belajar dapat ditampilkan dengan berbagai cara. Langkah: Orientasi, Penggalian Idea, Restrukturisasi Idea, Aplikasi Idea, Reviu, Membandingkan

8 MODEL PEMECAHAN MASALAH /STUDI KASUS
Tujuan: Mengembangkan kemampuan analisis & memecahkan masalah/mengambil keputusan Topik: nyata dalam kehidupan yang mempersyaratkan pemecahan masalah Evaluasi: proses kelompok & hasil pemecahan masalah

9 MODEL PEMECAHAN MASALAH / STUDI KASUS
LANGKAH-LANGKAH: Pendahuluan: orientasi pada masalah Kegiatan Inti: Sajikan kasus (peristiwa yang mengandung masalah untuk bahan diskusi/ analisis) Pecahkan kasus dalam kelompok / secara individual Sajikan hasil kelompok/individual Kegiatan Penutup: Menindaklanjuti hasil kelompok/individu.

10 MODEL JIGSAW (1) Landasan Teori: belajar kolaboratif dan aktif, siswa dapat belajar dari teman. Topik: dapat dipecah menjadi 2 – 4 subtopik Tujuan: menanamkan konsep melalui kerja sama Langkah: kelas dibagi menjadi kelompok yang terdiri dari 3-8 orang.

11 MODEL JIGSAW (2) Langkah-langkah: Kelompok Asal A1, A2,A3, I.
B1, B2, B3 C1, C2, C3 Kel. Ahli, Tp 1, 2, 3 2, A3, B3, C3 A1, B1, C1 A2, B2, C2 A1, A2, A3 3. B1, B2, B3 C1, C2, C3 Kel. Asal 4. Tes/Pemantapan.

12 MODEL PEMBELAJARAN KREATIF DAN PRODUKTIF
Landasan Teori: Belajar aktif, konstruktivistik, kolaboratif dan kreatif. Tujuan: kemampuan memahami informasi, memecahkan masalah & dampak pengiring: kerja sama, disiplin, mandiri. Topik: dari bidang sosial, IPA, bahasa Evaluasi: proses dan hasil

13 LANGKAH- LANGKAH ORIENTASI EKSPLORASI INTERPRETASI RE-KREASI

14 MODEL LATIHAN KETERAMPILAN
Landasan Teori: Keterampilan hanya dapat dikuasai melalui latihan langsung/penghayatan Tujuan: menguasai keterampilan tertentu (intelektual, sosial, motorik) Bentuk: Teori –praktek (situasi nyata) Simulasi Bermain Peran

15 MODEL LATIHAN KETERAMPILAN
LANGKAH- LANGKAH PEMAHAMAN KONSEP PERSIAPAN LATIHAN LATIHAN YA DISKUSI BALIKAN TIDAK LATIHAN ULANG

16 MODEL BERMAIN PERAN Tujuan:
Menghayati situasi tertentu dan bertindak sesuai dengan situasi tersebut Topik: Masalah dalam kehidupan sehari-hari

17 MODEL BERMAIN PERAN LANGKAH-LANGKAH: Menyajikan dan membahas situasi
Menyiapkan permainan Bermain Mengungkapkan pengalaman 1. … 2… -

18 MODEL PEMBELAJARAN ORANG DEWASA
CIRI-CIRI: Fokus: aplikasi konsep pada masalah nyata / praktis Ada kebebasan mengarahkan diri sendiri Kadar keaktivan tinggi Kegiatan bermanfaat

19 MODEL PEMBELAJARAN ORANG DEWASA
Tujuan: memecahkan masalah dalam pemberian kredit Topik: Pemberian Kredit Kegiatan: 1. Berbagi informasi tentang pemberian kredit 2. Penyajian data tentang pemberian kredit 3. Mengidentifikasi masalah pemberian kredit 4. Menganalisis dan memecahkan masalah dalam kelompok secara bertahap 5. Presentasi hasil kelompok. Penilaian: Proses diskusi & hasil kelompok