Bab 7 Komplemen taraf I# 第七讲 程度补语

Presentasi berjudul: "Bab 7 Komplemen taraf I# 第七讲 程度补语"— Transcript presentasi:

1 Bab 7 Komplemen taraf I# 第七讲 程度补语
Adi Wirawan

2 Tujuan Ajar/ Keluaran/ Indikator Memahami penggunaan 程度补语dengan tepat Dapat mempraktekkan cara penggunaan程度补语dengan tepat Topik (pokok, subpokok bahasan, alokasi waktu) 程度补语：程度补语的概念 Waktu: 1x menit Media Ajar Modul teks bahan ajar Metode Evaluasi dan Penilaian Dapat menjawab soal latihan dan tes kecil Metode Ajar (STAR) 1.Ceramah 2.Mahasiswa berkelompok dan berdiskusi Aktivitas Mahasiswa Mahasiswa mendengarkan, berkelompok dan berdiskusi, mengerjakan latihan-latihan Aktivitas Dosen Memandu diskusi dan menjelaskan di depan kelas Sumber Ajar Modul kuliah

3 Komplemen Taraf, atau Pelengkap Taraf, dalam bahasa Tionghoa disebut 程度补语(Chéngdù Bǔyù), adalah penjelasan tambahan di belakang verba atau ajektiva, yang menekankan taraf yang dicapai suatu perbuatan atau keadaan, untuk menyatakan penilaian atau melukiskan suatu kondisi. Partikel Struktural得(de) sering digunakan di belakang verba, untuk menyatakan unsur yang di belakangnya adalah komplemen (pelengkap). Komplemen Taraf sendiri umumnya terdiri dari ajektiva, adverbia, atau frasa-frasa lain. Apabila ajektiva menjadi komplemen, maka di depannya sering ditambah adverbia yang menyatakan taraf (seperti 很hěn, 太tài, 真zhēn, 非常fēicháng dan lain-lain). 马丁(Mǎdīng) 来(lái)得(de) <很(hěn) 早(zǎo)>。 弟弟(dìdi) 起(qǐ)得(de) <太(tài) 晚(wǎn)>。 同学们(tóngxuémen) 玩儿(wánr)得(de) <真(zhēn) 高兴(gāoxìng)>。 你(nǐ) 回答(huídá)得(de) <非常(fēicháng) 对(duì)>。

4 Jika kalimat berpredikat verbal tersebut mempunyai obyek, maka komplemen diletakkan di belakang obyek setelah verba direduplikasi dan ditambah partikel struktural得(de). 你(nǐ) 回答(huídá) 问题(wèntí) 回答(huídá)得(de) <很(hěn) 对(duì)>。 ⌦ 你(nǐ) 回答(huídá) 问题(wèntí) 得(de) 很(hěn) 对(duì)。 ⌦ 你(nǐ) 回答(huídá)得(de) 很(hěn) 对(duì) 问题(wèntí)。 罗兰(Luólán) 学(xué) 华语(Huáyǔ) 学(xué)得(de) <非常(fēicháng) 努力(nǔlì)>。 麦克(Màikè) 打(dǎ) 乒乓球(pīngpāngqiú) 打(dǎ)得(de) <真(zhēn) 好(hǎo)>。

5 Bila tidak menginginkan verba direduplikasi, bisa dengan cara memindahkan obyek ke depan, persis di belakang subyek. 你(nǐ) 问题(wèntí) 回答(huídá)得(de) <很(hěn) 对(duì)>。 罗兰(Luólán) 华语(Huáyǔ) 学(xué)得(de) <非常(fēicháng) 努力(nǔlì)>。 麦克(Màikè) 乒乓球(pīngpāngqiú) 打(dǎ)得(de) <真(zhēn) 好(hǎo)>。 Obyek dapat dipindahkan ke depan subyek, apabila ingin memberi penegasan pada obyek, atau jika obyek terdiri dari beberapa unsur yang agak rumit, misalnya sebuah frasa atau lebih. 这(zhè)些(xiē) 汉字(Hànzì)，玛丽(Mǎlì) 都(dōu) 写(xiě)得(de) <很(hěn) 漂亮(piàoliang)>。 老师(lǎoshī) 今天(jīntiān) 教(jiào)的(de) 语法(yǔfǎ)，同学们(tóngxuémen) 都(dōu) 学(xué)得(de) <很(hěn) 认真(rènzhēn)>。

6 Bentuk nagasi dengan menambahkan adverbia nagasi 不(bù), tapi letaknya tidak boleh di depan predikat verba, melainkan di depan Komplemen Taraf, dan tanpa adverbia yang menyatakan taraf (kecuali 太tài). 他(tā) 汉字(Hànzì) 写(xiě)得(de) <不(bù)好(hǎo)>。 ⌦ 他(tā) 汉字(Hànzì) 不(bù)写(xiě)得(de) 很(hěn) 好(hǎo)。 ⌦ 他(tā) 汉字(Hànzì) 写(xiě)得(de) 不(bù)很(hěn) 好(hǎo)。 他(tā) 汉字(Hànzì) 写(xiě)得(de) <不(bú)太(tài)好(hǎo)>。 Bila membuat kalimat interogatif berpola afirmatif-negatif , yang diulang bentuk afirmatif dan negatifnya adalah komplemen, bukan verba. 妹妹(mèimei) 唱(chàng)得(de) <好(hǎo)听(tīng) 不(bu) 好(hǎo)听(tīng)>？ ⌦ 妹(mèi)妹(mei) 唱(chàng)不(bu)唱(chàng)得(de) 好(hǎo)听(tīng)？ ⌦ 妹妹(mèimei) 唱(chàng)得(de) 很(hěn) 好听(hǎotīng) 不(bu) 很(hěn) 好听(hǎotīng)？ 李(Lǐ)丽(Lì) 英语(Yīngyǔ) 说(shuō)得(de) <流利(liúlì) 不(bu) 流利(liúlì)>？