Ferry aristya, m.Pd stkip 2014

Presentasi berjudul: "Ferry aristya, m.Pd stkip 2014"— Transcript presentasi:

1 Ferry aristya, m.Pd stkip 2014
KAJIAN IPS SD 3 SKS Ferry aristya, m.Pd stkip 2014

2 PERKENALAN Nama : FERRY ARISTYA,M.Pd TTL : Sragen, 22 Juni 1990 Alamat : Kalijambe Jetiskarangpung Sragen No.Hp : Website : ferryaristya.wordpress.com Keahlian : Pendidikan dasar SD

3 Sang Guru Sejati Muhammad SAW Didiklah anak-anakmu, sebab mereka akan menghadapi zaman yang berbeda dengan zamanmu

4 Kontrak Kuliah Apa yang harus dilakukan On time (150 menit)
Ijin lewat sms/ lewat teman, max 4 kali Pengumpulan tugas on time Hadir saat UTS dan UAS Patuh kode etik (seragam dan bersepatu) Berpartisipasi secara aktif

5 Kontrak Kuliah Yang tidak boleh dilakukan Terlambat toleransi : 15’
Tidak hadir lebih 25% = 4 kali Alat komunikasi Hp / laptop / tablet dsb selama perkuliahan di tutup. Makan Ngobrol / berbicara sendiri

6 PENILAIAN Tes : Kuis UTS UAS Non tes:
Makalah diskusi, papper, RPP (penugasan) Kehadiran, Keaktifan, kedisiplinan (attitude)

7 SISTEMATIKA PENULISAN MAKALAH
Cover Daftar isi Bab I pendahuluan: Latar belakang, rumusan masalah, tujuan Bab II Pembahasan Bab III penutup : Simpulan Daftar pustaka (buku, jurnal, internet berupa web resmi bukan blog pribadi)

8 FORMAT MAKALAH Kertas A4 Margin atas 4, kiri 4, bawah 3, kanan 3
Jenis Font: arial atau times new roman Ukuran font 12 Spasi 1,5 Maksimal 20 halaman Jilid mika biru

9 KRITERIA PENILAIAN MAKALAH
ASPEK SKOR Substansi isi 10-20 Sumber yang relevan Tata bahasa Kesesuaian dengan format Presentasi SKOR AKHIR

10 PERHATIKAN ILUSTRASI BERIKUT INI

11 PERISTIWA TSUNAMI DI ACEH

12 TAWURAN ANTAR PELAJAR

13

14 Apa sebenarnya IPS itu ?

15 MENGAPA PERLU IPS? Kehidupan manusia/masyarakat: sebuah sistem
2. Kondisi atau realitas pendidikan kita 3. Arah dan tujuan pendidikan nasional 15

16 PENGERTIAN IPS IPS adalah bahan kajian yang terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi, dan modifikasi yang diorganisasikan dari konsep-konsep dan keterampilan-keterampilan sejarah, geografi, sosiologi, Antropologi, dan ekonomi Studi yang memperhatikan pada bagaimana orang membangun kehidupan yang lebih baik bagi dirinya dan anggota keluarganya, bagaimana memecahkan masalah, bagaimana orang hidup bersama, bagaimana orang mengubah dan diubah oleh lingkungannya (Muriel Crosby ) Kajian teori tujuan

17 M. Numan Somantri (2001) : Program pendidikan IPS merupakan perpaduan cabang-cabang Ilmu-ilmu sosial dan humaniora termasuk di dalamnya agama, filsafat, dan pendidikan. Bahkan IPS juga dapat mengambil asek-aspek tertentu dan Ilmu-ilmu kealaman dan teknologi. IPS merupakan pelajaran yang cukup komprehensif untuk memahami, menyikapi dan memecahkan masalah-masalah sosio-kebangsaan di Indonesia.

18 I P S Agama Kesehatan, dll Sejarah Ilmu Politik Ekonomi Geografi
Psikologi Sosial Geografi Sosiologi Filsafat Antropologi I P S Kesehatan, dll

19 1. Geografi Ada lima konsep dasar yang dikemukakan oleh Getrude Whipple, yaitu (1) bumi sebagai planet, (2) variasi cara hidup, (3) variasi wilayah-wilayah alamiah, (4) makna wilayah (region) bagi kehidupan manusia, (5) pentingnya lokasi dalam memahami peristiwa dunia. 2. Sejarah Konsep-konsep dasar dalam sejarah antara lain adalah: (1) waktu, (2) dokumen, (3) alur peristiwa, (4) kronologi, (5) peta, (6) tahap-tahap peradaban, (7) ruang, (8) evolusi, dan (9) revolusi.

20 3. Antropologi Konsep dasar antropologi menurut C. A
3. Antropologi Konsep dasar antropologi menurut C.A. Eliwood: (1) kebudayaan, (2) tradisi, (3) pengetahuan, (4) ilmu, (5) teknologi, (6) norma, (7) lembaga, (8) seni, (9) bahasa, (10) lambang. 4. Sosiologi Konsep dasar dalam sosiologi antara lain: (1) interaksi sosial, (2) sosialisasi, (3) kelompok sosial, (4) pelapisan sosial, (5) proses sosial, (6) perubahan sosial, (7) mobilisasi sosial, (8) modernisasi, (9) patologi sosial.

21 5. Psikologi Sosial Konsep dasar dalam psikologi sosial antara lain: (1) emosi, (2) perhatian, (3) minat, (4) kemauan, (5) motivasi, (6) kecerdasan dalam menanggapi persoalan sosial, (7) penghayatan, (8) kesadaran, (9) harga diri, (10) sikap mental, (11) kepribadian. 6. Ekonomi Konsep dasar dalam ekonomi antara lain: (1) sumber daya, (2) keterbatasan sumber daya, (3) kebutuhan yang tidak terbatas, (4) produksi, distribusi, konsumsi, (5) permintaan-penawaran, (6) tenaga kerja, (7) modal, (8) alternatif pemanfaatan sumber daya. 7. Politik dan pemerintahan Konsep dasarnya antara lain: (1) kekuasaan, (2) Negara, (3) kepemimpinan, (4) wilayah, (5) kedaulatan rakyat, (6) undang-undang.

22 Sejarah Perkembangan IPS di Indonesia
Amerika Serikat -> Social Studies G30S/PKI Pelita I ( ) -> lima masalah nasional mata pelajaran IPS muncul dalam kurikulum lokal sekolah Ibu Pakasi di Malang diuji cobakan di delapan IKIP di Indonesia Diimplementasikan sejak Kurikulum 1975

23 Alasan Mempelajari IPS
Agar siswa dapat mensistematisasikan bahan, informasi, dan atau kemampuan yang telah dimiliki menjadi lebih bermakna. Agar siswa dapat lebih peka dan tanggap terhadap berbagai masalah sosial secara rasional dan bertanggung jawab. Agar siswa dapat mempertinggi toleransi dan persaudaraan di lingkungan sendiri dan antarmanusia.

24 Hakekat IPS kehidupan itu beraspek majemuk, yang meliputi aspek-aspek hubungan sosial, ekonomi, pisikologi, budaya sejarah, geografi, dan politik. aspek norma dan nilai “termasuk ke mana? Humaniora

25 Tujuan IPS membina anak didik menjadi warga Negara yang baik, yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan kepedulian sosial yang berguna bagi dirinya sendiri serta bagi masyarakat dan negara >KOGNITIF >PSIKOMOTOR >AFEKTIF BLOOM

26 fungsi IPS sebagai pendidikan
Membekali IP agar diterapkan di kehidupab sehari-hari mengembangkan keterampilan, terutama keterampilan sosial dan keterampilan intelektual perhatian dan kepedulian sosial

27 Ruang Lingkup IPS Sebagai Program Pendidikan
Nilai Edukatif Nilai praktis Nilai Teoretis Nilai filsafat Nilai Ketuhanan

28 Berdasar Permendikbud No 67-2013
STRUKTUR KURIKULUM SD/MI KELAS 1, 2, 3 Berdasar Permendikbud No Kelas Mapel Kelom-pok A 1. Agama & BP 4 2. PPKn 5 6 3. Bhs. Indonesia 8 9 10 4. Matematika 5. Ilmu Penget. Alam - 6. Ilmu Penget. Sosial Mapel Kelom-pok B 2. Penjas & Orkes 4 1. Seni Bud & Prakarya Jml JP Jumlah JP perminggu 30 32 34

29 Berdasar Permendikbud No 67-2013
STRUKTUR KURIKULUM SD/MI KELAS 1, 2, 3 Berdasar Permendikbud No Kelas Mapel Kelom-pok A 1. Agama & BP 4 2. PPKn 5 3. Bhs. Indonesia 7 4. Matematika 6 5. Ilmu Penget. Alam 3 6. Ilmu Penget. Sosial Mapel Kelom-pok B 2. Penjas & Orkes 4 1. Seni Bud & Prakarya 5 Jml JP Jumlah JP perminggu 36

30 Diskusikan ! Sejarah perkembangan IPS di Indonesia
Apakah mata pelajaran IPS pada kurikulum 2013 kelas 1-3 benar-benar dihilangkan ? Apa alasan anda ?

31 THE POWER OF TWO Setiap mahasiswa berdiskusi secara berpasangan
Mendiskusikan dengan pasangan lain Membandingkan jawaban setia pasangan di dalam kelas