Upload presentasi
Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu
Diterbitkan olehSonny Gunardi Telah diubah "6 tahun yang lalu
1
DWI PRASETYO, Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman dengan Model Explicit Instruction pada Siswa Kelas V SD Negeri 6 Petompon Semarang
2
Identitas Mahasiswa - NAMA : DWI PRASETYO - NIM : PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - dwy_aprel pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Hari Bakti M., M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Drs. Suparyanto - TGL UJIAN :
3
Judul Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman dengan Model Explicit Instruction pada Siswa Kelas V SD Negeri 6 Petompon Semarang
4
Abstrak Berdasarkan hasil penelitian tersebut saran yang diberikan antara lain: 1) para guru bahasa Indonesia sebaiknya menggunakan model pembelajaran explicit intruction pada pengajaran menulis karangan berdasarkan pengalaman karena terbukti dapat mendorong siswa aktif berpikir dan menumbuhkan minat dan ketertarikan siswa dalam proses belajar-mengajar. Pembelajaran tersebut juga berhasil meningkatkan prestasi siswa dan menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna; 2) peneliti dalam bidang pendidikan dan bahasa hendaknya selalu termotivasi untuk melakukan penelitian tentang penerapan model-model pembelajaran yang lain sebagai lanjutan dari penelitian ini, sehingga diperoleh alternatif model pembelajaran baru, khususnya tentang keterampilan menulis.
5
Kata Kunci keterampilan menulis, karangan, explicit instruction
6
Referensi
7
Terima Kasih
Presentasi serupa
© 2024 SlidePlayer.info Inc.
All rights reserved.