PERALATAN PRIBADI (PERSONAL UTILITIES)

Presentasi berjudul: "PERALATAN PRIBADI (PERSONAL UTILITIES)"— Transcript presentasi:

1 PERALATAN PRIBADI (PERSONAL UTILITIES)
Oleh: Rahmi Rahmayati, M.Pd.

2 HANDUK TOWEL

3 SIKAT GIGI TOOTH BRUSH

4 SABUN MANDI BATH SOAP

5 PASTA GIGI TOOTH PASTE

6 CELANA PANTS

7 SENDAL JEPIT FLIP-FLOPS

8 PULPEN BALLPOINT

9 PENSIL PENCIL

10 BUKU TULIS NOTEBOOK

11 ROK SKIRT

12 JAKET JACKET

13 IKAT PINGGANG/SABUK BELT

14 DASI NECKTIE

15 TAS BAG

16 KEMEJA SHIRT

17 DOMPET WALLET

18 SISIR COMB

19 JAM TANGAN/ARLOJI WATCH

20 JAM TANGAN/ARLOJI SOCK

21 SEPATU SHOES

22 pENgertian Membaca kritis adalah kegiatan membaca yang dilakukan secara bijaksana, penuh tanggung jawab, mendalam, evaluatif, analisis, dan bukan hanya ingin mencari kesalahan penulis Membaca kritis adalah kemampuan memahami makna tersirat sebuah bacaan. Untuk itu, diperlukan kemampuan berfikir dan bersikap kritis. Dalam membaca kritis, pembaca mengolah bahan bacaan secara kritis. (Albert dalam Tarigan, 1983 : 89)

23 TUJUAN MEMBACA KRITIS Memahami tujuan penulis atau pengarang
1 Memahami tujuan penulis atau pengarang 2 Memanfaatkan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan berpikir kritis 3 Memahami organisasi tulisan atau bacaan 4 Memberikan penilaian terhadap penyajian penulis atau pengarang 5 Menerapkan prinsip-prinsip kritis terhadap bacaan

24 TUJUAN PENULIS/PENGARANG
1 Memberi informasi kepada pembaca 2 Menghibur pembaca 3 Meyakinkan pembaca 4 Mengajak pembaca

25 Segi-segi penilaian Informasi Logika Bahasa 1 Kualifikasi 2
3 Bahasa 4 Kualifikasi 5 Sumber Informasi

26 Karakteristik membaca kritis
1 Membaca kritis selalu melibatkan tingkat berpikir kritis 2 Pembaca tidak langsung menyetujui atau menerima pendapat pengarang, seperti yang tercantum dalam buku 3 Pengertian berpikir kritis mempunyai makna bahwa pembaca ingin mencari suatu kebenaran 4 Membaca kritis selalu terlibat dengan permasalahan gagasan utama dalam sebuah wacana/bacaan 5 Membaca kritis berarti mengolah atau menganalisis bahan bacaan, dalam hal ini pembaca tidak bersifat menghapal

27 Kemampuan yang dituntut dalam membaca kritis
1 Keterampilan menemukan informasi dari sebuah wacana 2 Keterampilan menemukan ide pokok dalam sebuah wacana 3 Keterampilan menemukan organisasi tulisan 4 Keterampilan menemukan suasana batin bacaan 5 Keterampilan untuk menyimpulkan bacaan yang telah dibaca

28 Kemampuan yang dituntut dalam membaca kritis
6 Keterampilan menemukan maksud dan tujuan penulis melalui tulisan 7 Keterampilan mengadakan prediksi terhadap sebuah bacaan yang telah dibaca 8 Keterampilan membedakan antara fakta dan opini dalam wacana 9 Keterampilan menemukan dan membedakan antara realitas dan fantasi dalam bacaan

29 RAGAM MEMBACA KRITIS 1 2 3 MEMBACA IDE 4 5 MEMBACA TELITI
MEMBACA PEMAHAMAN 3 MEMBACA IDE 4 MEMBACA BAHASA 5 MEMBACA SASTRA

30 pENgertian MEMBACA TELITI
Kegiatan membaca yang memusatkan kepada ketelitian pemahaman bacaan sehingga pembaca dapat memahami bacaan sampai kepada bagian yang paling rinci.

31 Sasaran membaca teliti
SASARAN BENTUK Ketelitian memahami bentuk bahasa yang digunakan dalam bacaan tersebut SASARAN ISI Ketelitian membaca dalam memahami makna yang terkandung dalam bacaan tersebut.

32 pENgertian MEMBACA pemahaman
Kegiatan membaca yang bertujuan untuk memahami wacana secara tepat. De Boer (Akhadiah, 1992: 80) menyatakan bahwa tingkat pemahaman suatu wacana berbeda, yaitu merentangkan tingkat pemahaman mulai dari sama sekali tidak mengerti sampai pada tingkat sangat memahami.

33 Aspek penting yang perlu dikuasai pembaca
1 Menguasai perbendaharaan kosa kata 2 Memiliki kemampuan menafsirkan makna frasa, klausa, kalimat, paragraf, dan wacana 3 Memiliki kemampuan menangkap ide pokok dan ide pendukung/penjelas pada sebuah wacana 4 Memiliki kemampuan menangkap outline bacaan dan rinciannya

34 Aspek penting yang perlu dikuasai pembaca
5 Memiliki kemampuan menangkap urutan/kronologi peristiwa dalam bacaan/wacana 6 Memiliki kemampuan menangkap maksud penulis 7 Memiliki kemampuan meneliti dan memberikan komentar kritis terhdap wacana yang telah dibaca 8 Memiliki kemampuan mengikuti alur yang telah ditetapkan penulis

35 Aspek penting yang perlu dikuasai pembaca
9 Memiliki kemampuan mengingat masalah pokok yang terdapat dalam wacana 10 Memiliki kemampuan mengatur kecepatan membaca

36 Faktor Adanya keragaman pemahaman
1 Tujuan para pembaca beragam, dalam hal ini dapat menimbulkan kekurangcermatan dalam memahami bacaan 2 Kondisi fisik pembaca yang tidak sama, yang berakibat tingkat konsentrasi pikiran dan perasaan pembaca menurun 3 Para pembaca memiliki minat baca yang berbeda 4 Para pembaca mengalami kesulitan membaca wacana yang dibacanya

37 pENgertian MEMBACA ide
Kegiatan membaca yang bertujuan utama mencari ide atau gagasan pada sebuah wacana.

38 Tujuan membaca ide 1 Memahami gagasan utama pada setiap paragraf dari wacana yang tersedia 2 Memahami gagasan utama pada setiap subbab dari wacana yang tersedia 3 Mencari gagasan utama pada setiap bab 4 Menemukan gagasan utama pada seluruh wacana atau bacaan

39 pENgertian MEMBACA bahasa
Kegiatan membaca yang menitberatkan pada faktor analisis segi-segi kebahasaan.

40 Tujuan membaca bahasa 1 2 Menambah pengetahuan tentang kalimat baku
Menambah kosakata bahasa Indonesia, terutama kosakata baru 2 Menambah pengetahuan bahasa, terutama tata bentuk 3 Menambah pengetahuan tentang kalimat baku 4 Menambah pengetahuan tentang pemakaian ejaan 5 Menambah pengetahuan tentang wacana

41 pENgertian MEMBACA sastra
Kegiatan membaca yang menitberatkan pada analisis unsur-unsur sastra, yaitu bagian-bagian yang membangun karya sastra.

42 Tujuan membaca sastra 1 Mendapat hiburan atau kesenangan 2 Menganalisis unsur-unsur sastra 3 Memberikan penilaian terhadap karya sastra 4 Mencari gaya penulisan seorang sastrawan 5 Mengetahui bentuk-bentuk estetika dalam karya sastra 6 Menentukan keaslian sebuah karya sastra

43 Membaca kritis artikel ilmiah

44 Membaca kritis artikel ilmiah
1 Mendapat hiburan atau kesenangan 2 Menganalisis unsur-unsur sastra 3 Memberikan penilaian terhadap karya sastra 4 Mencari gaya penulisan seorang sastrawan 5 Mengetahui bentuk-bentuk estetika dalam karya sastra 6 Menentukan keaslian sebuah karya sastra