KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN

Presentasi berjudul: "KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN"— Transcript presentasi:

1 KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
Oleh: Tia Ayu Ningrum, M.Pd

2 PENGERTIAN Kepemimpinan adalah kemampuan seseorang mempengaruhi dan memotivasi orang lain untuk melakukan sesuatu sesuai tujuan bersama. Kepemimpinan pendidikan merupakan kemampuan utk menggerakan pelaksanaan pendidikan, shg tujuan pendidikan yg telah ditetapkan dapat tercapai secara efektif dan efesien.

3 Pengertian Kepemimpinan
Kemampuan yang dimiliki seseorang untuk mempengaruhi

4 FUNGSI Fungsi Instruktif Fungsi Konsultatif Fungsi Partisipasi
Fungsi Delegasi Fungsi Pengendalian

5 GAYA KEPEMIMPINAN Otokrasi Autokrasi Yang Disempurnakan Birokrat
Pelindung dan Penyelamat (Missionary) Memajukan dan mengembangkan organisasi ( deploper) Eksekutif ( Pelaksana) Kompromi Pembelot

6 Otokrasi Orang-orang diberikan instruksi utk melaksanakan tugasnya
Pelajsanaan tugas tidak boleh salah, keliru atau menyimpang dari instruksi Menghambat inisiatif dan kreatifitas anggota Kurang memperhatikan hubungan manusia Kurang mempercayai orang lain Sukar memberikan maaf pada bawahan Pendapat dari bawahan dianggap sebagai sikap pembangkakangan

7 Autokrasi Yang Disempurnakan
Pemimpin berorientasi pada hasil, krn itu ia bukan hanya memerintah tetapi berusaha memberikan motivasi agar mau melaksanakan perintah Tugas anggota adalah melaksanakan dan mentaati perintah Pemimpin menetapkan peraturan dan mengawasi pelaksanaannya Pemimpin kurang yakin pada diri sendiri, sehingga berusaha memanfaatkan orang lain untuk melaksanakan keputusannya

8 Birokrat Bekerja harus sesuai dan mengikuti secara ketat semua peraturan Menuntut ketaatan perintah pimpinan Pemimpin berusaha agar lingkungan dan situasi kerja sesuai dengan aturan-aturan. Kurang aktif dalam menjalankan tugas-tugas dan bersifat saling menunggu Pemimpin kurang berusaha mengembangkan hubungan manusiawi dg orang-orang yang dipimpinnya

9 Pelindung dan Penyelamat (Missionary)
Pemimpin berkepribadian ramah dan murah senyum Pemimpin selalu berusaha menengah pertentangan, menghindari perdebatan dan konflik-konflik dengan orang lain Melaksanakan tugas-tugas secara santai, agar menghindari tekanan emosional orang-orang yg dibantu Mengutamakan pelayanan dan perhatian kepada orang yang memerlukannya Memiliki kemampuan dan kemauan yang tinggi dalam menghormati, menghargai orang lain dan mengedalikan diri

10 Memajukan dan mengembangkan organisasi ( deploper)
Mahir berorganisasi Bekerja secara efektif, efesien dan bertanggung jawab dalam menggerakkan orang lain untuk mencapai tujuan organisasi Memiliki kemampuan dan kemauan yang tinggi dalam menghormati, menghargai, dan memperlakukan orang lain Cenderung pada usaha menciptakan hubungan manusiawi yg efektif dan terarah pada mewujudkan dan membina kerjasama dalam melaksanakan tugas Mampu dan mempercayai orang lain dalam bekerja Meyakini bahwa orang-orang yang diberi pelimpahan wewenang mampu melakukan pengendalian diri dalam menjalankan wewenang.

11 Eksekutif ( Pelaksana)
Bekerja berdasrkan asumsi bahwa orang lain dapat bekerja sama baiknya dengan dirinya Cenderung mementingkan kualitas dalam melaksanakan tugas Disiplin dalam melaksanakan tugas, sehingga disegani anggota Berusaha menumbuhkan partisipasi aktif orang-orang yg dipimpimnya Memiliki semangat, moral, lotalitas dan dedikasi kerja yang tinggi, sehingga menjadi teladan bag anggotanya Mampu menumbuhkan kesedian bekerja keras tanpa menekan dan memaksa orang yg dimpimnya Mempuyai perhatian yang positif dalam menyelesaikan konflik Efesien dan efektif dalam bekerja Terbuka terhadap kritik dan saran-saran, untuk memperbaiki kekeliruan dan kesalahn-kesalahan dalam melaksanakan kepemimpinan

12 Kompromi Cenderung senang berusaha menyenangkan pimpinan yang lebih tinggi atau orang yang berpengaruh dalam organisasi Banyak mengikutkan dalam organisasi itu Jika terjadi kekeliruan atau kesalahan, cenderung menolak tanggung jawab dan membebankannya kepada orang-orang yang ikut dalam mengambil keputusan Cenderung tidak berusaha mengerjakan tugas dg baik, terutama jika pimpinan yang lebih tinggi tidak melihat proses dan hasilnya Memberikan motivasi kerja secara selektif atau setengah hati

13 Pembelot Menghindar dari tugas dan tanggung jawab
Hanya melihat diri pada tugas-tugas yang ringan, mudah dan tidak banyak mengeluarkan energi Suka menyendiri dan kurang menyukai pergaulan Cenderung suka mengabaikan orang lain, tetapi suka menyabot karena merasa iri melihat orang lain lebih sukses Mudah menyerah apabila menghadapi kesulitan Bekerja hanya untuk mencapai hasil yang minimal.

14 KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR
Membuat perencanaan Menyususun organisasi sekolah Bertindak sebagai kordinator dan pengarah Melaksanakan pengelolaan kepegawaian