APLIKASI BELAJAR HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN PERANGKAT TELEPON SELULER

Presentasi berjudul: "APLIKASI BELAJAR HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN PERANGKAT TELEPON SELULER"— Transcript presentasi:

1 APLIKASI BELAJAR HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN PERANGKAT TELEPON SELULER
APLIKASI BELAJAR HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN PERANGKAT TELEPON SELULER. (STUDI KASUS PADA TAMAN KANAK – KANAK YAYASAN AL - BANA TASIKMALAYA)”. Hary Irawan_

2 Identifikasi Masalah Terjadinya kesulitan dalam penyampaian materi pembelajaran terhadap murid – murid yayasan Al- bana Tasikmalaya sehingga murid kurang memahami. Media yang digunakan di yayasan Al-Bana Tasikmalaya dalam mempelajari huruf hijaiyah masih mengacu pada buku panduan guru. Metode pembelajaran dengan menggunakan buku masih kurang dipahami dan diminati murid – murid. Adanya kecendrungan murid- murid lebih menyukai metode pembelajaran dengan cara belajar sambil bermain.

3 Rumusan Masalah Bagaimana proses kegiatan belajar mengajar yang sedang berjalan di yayasan Al-bana Tasikmalaya. Bagaimana merancang dan membangun aplikasi pembelajaran mengenal huruf hijaiyah di Yayasan Al- Bana Tasikmalaya. Bagaimana pengujian system informasi pembelajaran mengenal huruf hijaiyah di Al-Bana Tasikmalaya. Bagaimana implementasi system informasi pembelajaran mengenal huruf hijaiyah di Yayasan Al- Bana Tasikmalaya.

4 Batasan Masalah Aplikasi game edukasi ini mencakup pembelajaran mengenal huruf hijaiyah tidak ada unsur tajwid dan harakat yang berbeda. Game ini ditujukan bagi anak-anak TK usia 5-7 tahun. Aplikasi game edukasi ini hanya dapat digunakan oleh handphone yang berbasis java mobile dengan spesifikasi minimal CLDC 1.0 dan MIDP 2.0 dan mempunyai resolusi 240x320. Aplikasi ini ber-genre petualangan dimana user memainkannya hanya dapat mengambil huruf – huruf hijaiyah, sedangkan materi pembelajaran secara mendetail tidak di sajikan. Aplikasi game ini adalah single user.

5 Use Case Yang Berjalan

6 Diangram Aktivity Yang Sedang Berjalan

7 Diagram Use Case Yang di Ususlkan

8 Class Diagram Yang Di USuslkan

9 Diagrgam Aktivity Pengenalan Huruf Hijaiyah

10 Diagram Aktivity Permainan Huruf HIjaiyah

11 Diagram Aktivity Melihat Skor

12 Diagram Sequeen Pengenalan Huruf Hijaiyah

13 Diagram Sequeen Permainan Huruf Hijaiyah

14 Diagram Sequeen Melihat Skor

15 Kesimpulan Dan Saran Kesimpulan
Sistem proses belajar mengajar di yayasan Al-Bana Tasikmalaya yang berjalan masih mengacu pada buku panduan guru sehingga pembelajaran secara teoritis saja kurang optimal, murid – murid lebih menyukai belajar sambil bermain. Perancangan aplikasi belajar huruf hijaiyah di Yayasan Al-Bana Tasikmalaya dapat membantu dan mempermudah para guru untuk mengenalkan huruf – huruf hijaiyah dengan cepat dan bervariatif kepada murid -muridnya. Pengujian terhadap aplikasi belajar huruf hijaiyah di yayasan Al-bana Tasikmalaya dapat mempermudah dan cepat mengenalkan huruf – huruf hijaiyah pada aplikasi belajar huruf hijaiyah yang di usulkan atau di rancang. Implementasi aplikasi belajar huruf hijaiyah di Yayasan Al-Bana Tasikmalaya berjalan dengan baik sehingga aplikasi dapat di gunakan untuk sebagai alat pendukung pembelajaran huruf hijaiyah dan membantu para guru dalam proses pembelajaran huruf hijaiyah. Saran Game lebih di kembangkan pada tingkat kompabilitas, layout menu maupun keinteraktifan terhadap anak – anak / pengguna. Lebih di kembangkan bukan hanya untuk materi bidang studi, melainkan materi – materi lainya.