Leadership Skills Approach by: Adityo Imam Sudargo 115020200111092 Kevin Penalosa 115020200111037 M.Hafiyyan Nur Cholis 115020200111085.

Presentasi berjudul: "Leadership Skills Approach by: Adityo Imam Sudargo 115020200111092 Kevin Penalosa 115020200111037 M.Hafiyyan Nur Cholis 115020200111085."— Transcript presentasi:

1 Leadership Skills Approach by: Adityo Imam Sudargo Kevin Penalosa M.Hafiyyan Nur Cholis

2 Overview Keterampilan Pendekatan Perspektif
Tiga-Keterampilan Pendekatan (Katz, 1955) Keterampilan Berbasis Model (Mumford, et al, 2000) Bagaimana Pendekatan Keterampilan Kerja?

3 Keterampilan Pendekatan Deskripsi
Perspektif Definisi Leadership skills - Kemampuan untuk menggunakan pengetahuan seseorang dan kompetensi untuk mencapai serangkaian tujuan dan sasaran Pemimpin-berpusat perspektif Penekanan pada keterampilan dan kemampuan yang dapat dipelajari dan dikembangkan

4 Tiga-Keterampilan Pendekatan(Katz, 1955)
Keterampilan teknis Keterampilan manusia Keterampilan konseptual

5 Dasar Administrasi Keterampilan– Katz (1955)
Diperlukan manajemen pada Berbagai Tingkat Organisasi Keterampilan Pemimpin perlu semua tiga keterampilan - tetapi, keterampilan kemampuan / pentingnya perubahan berdasarkan tingkat manajemen

6 Keterampilan Teknis Keterampilan Teknis - memiliki pengetahuan tentang dan menjadi mahir dalam jenis tertentu pekerjaan atau kegiatan. Kompetensi khusus Analytical kemampuan Kemampuan untuk menggunakan alat yang tepat dan teknik Keterampilan teknis melibatkan tangan-pada kemampuan dengan produk atau proses Paling penting di tingkat bawah manajemen

7 Keterampilan Manusia Keterampilan manusia – memiliki pengetahuan tentang dan mampu bekerja dengan orang. Kesadaran perspektif sendiri dan pandangan orang lain pada saat yang sama Orang keterampilan membantu seorang pemimpin untuk membantu anggota kelompok dalam bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama Menciptakan suasana kepercayaan di mana anggota merasa mereka bisa terlibat dan dampak keputusan dalam organisasi Penting pada semua tingkat organisasi

8 Keterampilan Konseptual
* Keterampilan konseptual - kemampuan untuk melakukan pekerjaan mental membentuk makna kebijakan organisasi atau masalah (apa perusahaan singkatan dan di mana itu akan) Bekerja dengan mudah dengan abstraksi dan gagasan hipotetis Pusat untuk menciptakan dan mengartikulasikan visi dan rencana strategis bagi suatu organisasi Paling penting di tingkat manajemen puncak

9 Keterampilan Berbasis Model
Keterampilan Model Perspektif Keterampilan Berbasis Model   - kompetensi - Atribut individu - Hasil kepemimpinan - Pengalaman karir - Pengaruh lingkungan

10 Keterampilan Berbasis Model Kepemimpinan
Keterampilan Model Deskripsi (Mumford, Zaccaro, Harding, Jacobs, & Fleishman, 2000) Perspektif Keterampilan Berbasis Model Kepemimpinan Studi penelitian (1990) tujuan: untuk mengidentifikasi faktor-faktor kepemimpinan yang menciptakan kinerja yang patut dicontoh dalam sebuah organisasi Menekankan kemampuan yang membuat kepemimpinan yang efektif mungkin daripada yang dilakukan para pemimpin Kemampuan model - Memeriksa hubungan antara pengetahuan seorang pemimpin & keterampilan & kinerja pemimpin Banyak orang Mengusulkan memiliki potensi untuk kepemimpinan

11 Tiga komponen dari model keterampilan

12 Keterampilan Kompetensi
Pemecahan Masalah Penghakiman Sosial Pengetahuan Kapasitas untuk memahami orang dan sistem sosial    - Perspektif Pengambilan    - Perceptiveness Sosial    - Fleksibilitas Perilaku    - Kinerja Sosial Akumulasi informasi & struktur mental untuk mengatur informasi Kreatif kemampuan untuk memecahkan baru / biasa, tidak jelas masalah organisasi

13 Atribut Individual Atribut Individual General kognitif kemampuan
Mengkristal kemampuan kognitif Motivasi Kepribadian * Orang intelijen    - Pengolahan perseptual    - Informasi Pengolahan    - Penalaran Umum    - Kreatif & divergen      pikir    - Memori Tiga aspek motivasi - Kesediaan - Dominasi - Sosial yang baik setiap karakteristik yang membantu orang mengatasi kompleks organisatoris situasi adalah mungkin berhubungan dengan kinerja pemimpin Kemampuan intelektual dipelajari atau diperoleh dari waktu ke waktu

14 Hasil Kepemimpinan Hasil Kepemimpinan Pemecahan Performa masalah
Kriteria = orisinalitas & kualitas solusi untuk situasi masalah - pemecahan masalah yang baik melibatkan menciptakan solusi yang:   - Logical   - Efektif   - unik   - Melampaui informasi yang diberikan Sejauh mana seorang pemimpin telah berhasil melakukan / tugasnya ditugaskan

15 Model Keterampilan Model Keterampilan dari Kepemimpinan

16 Pengalaman Karir Pengalaman Karir
Menantang penugasan Penasihat Sesuai latihan Hands-on Pengalaman dengan kebaruan Pengalaman yang diperoleh selama karir pengetahuan pengaruh pemimpin & keterampilan untuk memecahkan masalah yang kompleks Pemimpin belajar dan mengembangkan tingkat yang lebih tinggi dari kapasitas konseptual jika mereka semakin menghadapi masalah yang lebih kompleks dan jangka panjang mereka naik hirarki organisasi

17 Pengaruh Lingkungan Pengaruh Lingkungan
Faktor diluar kepemimpinan Faktor dalam situasi seorang pemimpin yang berada di luar kompetensi pemimpin, karakteristik, dan pengalaman - Teknologi telah usang/rusak - Bawahan/karyawan

18 Bagaimana Pendekatan Keterampilan Kerja?
Fokus dari Pendekatan Keterampilan Kekuatan Kritik aplikasi

19 Pendekatan Keterampilan
Kepala Riset Perspektif Fokus Fokus terutama deskriptif - menggambarkan kepemimpinan dari perspektif keterampilan Menyediakan struktur untuk memahami sifat kepemimpinan yang efektif Katz (1955) - menunjukkan pentingnya keterampilan kepemimpinan tertentu bervariasi tergantung di mana pemimpin berada dalam hirarki manajemen Mumford et al. (2000) - menunjukkan hasil kepemimpinan akibat langsung dari kompetensi terampil pemimpin dalam pemecahan masalah penilaian, sosial & pengetahuan

20 Kekuatan Pertama pendekatan konsep dan menciptakan struktur proses kepemimpinan di sekitar keterampilan Menggambarkan kepemimpinan dalam hal keterampilan kepemimpinan membuat tersedia untuk semua orang Menyediakan pandangan yang luas kepemimpinan yang menggabungkan berbagai komponen (yaitu, kemampuan memecahkan masalah, kemampuan penilaian sosial) Menyediakan struktur yang konsisten dengan program pendidikan kepemimpinan

21 Kritik Luasnya pendekatan keterampilan tampaknya melampaui batas-batas kepemimpinan, sehingga lebih umum / kurang tepat Lemahnya nilai prediktif, tidak menjelaskan bagaimana keterampilan mengakibatkan kinerja kepemimpinan yang efektif Keterampilan Model meliputi atribut individu yang sifat seperti

22 Aplikasi Pendekatan Keterampilan menyediakan cara untuk menggambarkan kemampuan seorang pemimpin Hal ini berlaku untuk para pemimpin di semua tingkatan dalam organisasi Persediaan keterampilan dapat memberikan wawasan kompetensi kepemimpinan individu Nilai ujian memungkinkan pemimpin untuk belajar tentang daerah di mana mereka mungkin ingin mencari pelatihan lebih lanjut