Ke. 11.Tantangan Dan Peluang Perguruan Tinggi Islam Di Era Globalisasi

Presentasi berjudul: "Ke. 11.Tantangan Dan Peluang Perguruan Tinggi Islam Di Era Globalisasi"— Transcript presentasi:

1 Ke. 11.Tantangan Dan Peluang Perguruan Tinggi Islam Di Era Globalisasi

2 Tantangan yang ada dalam Perguruan Tinggi Islam
1. Timbulnya aspirasi dan idealitas masyarakat yang multi-interest dan multi-kompleks, terutama dalam menghadapi dan memenuhi kebutuhan masyarakat dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

3 Tantangan pendidikan dalam menghadapi berbagai kecenderungan seperti:
a. kecenderungan integrasi ekonomi yang menyebabkan terjadinya persaingan bebas dalam dunia pendidikan, a. kecenderungan fragmentasi politik yang menyebabkan terjadinya peningkatan tuntutan dan harapan dari masyarakat, dan c. penggunaan teknologi tinggi (high technologie) khususnya teknologi komunikasi dan informasi (TIK)

4 Lanjutan.. 3. Tantangan untuk meningkatkan nilai tambah 4. Tantangan dalam persaingan global yang semakin ketat, yaitu meningkatkan daya saing bangsa dalam menghasilkan karya-karya kreatif yang berkualitas sebagai hasil pemikiran, penemuan dan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. 5. Tantangan adanya telekomunikasi, transportasi dan tourism dalam pendidikan

5 Solusi dari tantangan 1. Orientasi pendidikan tidak hanya berupa teori-teori, namun harus dibarengi dengan praktik. 2. Dalam proses belajar mengajar, dosen harus benar-benar mau mengembangkan pendidikan yang berbasis terbentuk karakter kemandirian sebagai karakter yang dituntut sehingga dalam era global. 3. Seorang dosen atau guru harus benar-benar menguasai materi dan ilmu mendidik. Hal ini bisa dilakukan dengan studi lanjut sesuai dengan spesialisasi, pelatihan, work shop, maupun studi banding ke institusi-institusi yang sudah maju.

6 Lanjutan... 4. Perlunya pembinaan dan pelatihan tentang peningkatan motivasi belajar. 5. Mengembangkan budaya baca bagi kalangan anak usia sekolah maupun masyarakat umumnya. Pemerintah harus konsisten dengan kebijakan yang telah ditetapkan. 6. Perlunya dukungan dan partisipasi komprehensif dari semua pihak yang memiliki kepentingan dengan pendidikan. 7. Perlu adanya kerjasama antar pengelola lembaga pendidikan, pemerintah, perusahaan dan masyarakat.

7 Peluang Perguruan Tinggi Islam Di Era Globalisasi
1. Akreditasi kelembagaan pendidikan 2. Standardisasi kelulusan 3. Sertifikasi guru/ pendidik 4. Anggaran pendidikan besar 5. Mendapat kedudukan yang sama dalam kebijakan nasional dalam bidang pendidikan 6. Dari segi telekomunikasi dengan perkembangan teknologinya memberikan peluang pengembangan sistem manajemen dan informasi (SIM) pendidikan diperkuat dengan local area network (LAN) berbasis webs yang dapat diakses di mana dan kapan saja.

8 Pembaharuan IAIN Dilihat dari segi usia sebenarnya IAIN termasuk perguruan tinggi yang relatif cukup berumur dan telah mapan di tanah air. Kehadirannya tidak terlepas dari cita-cita tokoh-tokoh Islam, yaitu untuk memajukan ajaran Islam di Indonesia. Adanya Institut Agama Islam Negeri dimaksudkan untuk memberikan pengajaran tinggi dan menjadi pusat untuk mengembangkan dan memperdalam ilmu pengetahuan tentang agama Islam. IAIN dipandang telah memberi kontribusi penting bagi pengembangan tradisi intelektual Islam di Indonesia. Sulit membayangkan wajah Islam Indonesia hari ini tanpa kehadiran IAIN di awal 1960-an.

9 Lanjutan... Berdasarkan penelitiannya, Thamrin Ely mengatakan, bahwa, jika sebelumnya mahasiswa IAIN sering digambarkan tidak pandai bergaul, pengetahuan umumnya kurang, norak, dan lain-lain, kini mereka bangkit menunjukkan postur diri yang lebih intelektualis dan lebih memiliki kepercayaan diri. Proses intelektual telah dan terus terjadi di kalangan mahasiswa IAIN. Pada dekade awal berdirinya, studi Islam di IAIN memang masih cenderung tertutup, akan tetapi, sejak paruh kedua dekade 1970-an, terjadi perkembangan internal dan eksternal yang sangat memengaruhi kinerja dan kiprah civitas akademika IAIN.

10 Lanjutan... IAIN diharapkan mampu memberikan warna dan pengaruh keislaman di masyarakat pada umumnya Selain itu, IAIN diharapkan dapat mengembangkan dirinya sebagai pusat studi dan pengembangan Islam di dalam masyarakat Indonesia. Untuk mencapai kualitas yang diharapkan, standar dan mutu ilmiah IAIN harus ditingkatkan Pengembangan SDM dan keterwujudan kemampuan jangan difokuskan pada pekerjaan/ jabatan yang diincar, akan tetapi harus difokuskan pada penguasaan ketrampilan, sikap, dan intelektual. Jangan hanya membekali mahasiswa dengan persoalan masa lalu yang bersifat kaku, akan tetapi siapkan pula mahasiswa dengan pemikiran jangka panjang, supaya siap untuk menghadapi dan memecahkan persoalan-persoalan di masa mendatang.

11 Pengembangan Intelektual Muslim
Secara internal, pengaruh perkembangan ini terutama diawali oleh perubahan pendekatan studi-studi Islam di IAIN yang awalnya bersifat normatif, tertutup dan sektarian menjadi historis, kritis dan terbuka berkat jasa Prof. Harun Nasution ( ) yang meletakkan dasar-dasar logika pemahaman pemikiran keislaman dalam struktur kelembangaan IAIN. Harun berupaya mengintroduksi pemikiran teologi rasional dan merekonstruksi kurikulum dan metodologi studi-studi Islam di IAIN. Lewat kuliah-kuliah dan buku-bukunya, yang cukup lama jadi referensi utama studi Islam di IAIN, Harun memperkenalkan pendekatan yang lebih terpadu dan komprehensif dalam kajian-kajian Islam di IAIN.

12 Lanjutan... Perkembangan pemikiran keagamaan tokoh-tokoh yang memiliki kualifikasi dan akselerasi intelektual yang dibutuhkan kelas menengah santri kota dan kelompok Muslim urban lainnya ini jelas masih menunjukkan akar dan basis ideologisnya di IAIN. Meluasnya peran IAIN dalam penyemaian tradisi intelektual Islam juga dipicu gejala “penyimpangan” orientasi dan kiprah alumninya sendiri dengan “melebarkan” ruang lingkup bidang aktivitas dan pengabdian mereka. Dalam konteks ini, orientasi akademik mereka tak lagi terbatas pada upaya mendalami ilmu-ilmu agama Islam. Sambil tetap menjadikan studi-studi keislaman sebagai bidang spesialisasi, semangat dan minat intelektual para pemikir muda IAIN semakin besar, luas dan beragam. Demikian aktivitas intelektual muslim terus dilanjutkan dan berkembang hingga sekarang.

13 Tantangan yang ada dalam Perguruan Tinggi Islam
1. Timbulnya aspirasi dan idealitas masyarakat yang multi-interest dan multi-kompleks, terutama dalam menghadapi dan memenuhi kebutuhan masyarakat dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 2. Tantangan pendidikan dalam menghadapi berbagai kecenderungan seperti: kecenderungan integrasi ekonomi yang menyebabkan terjadinya persaingan bebas dalam dunia pendidikan, kecenderungan fragmentasi politik yang menyebabkan terjadinya peningkatan tuntutan dan harapan dari masyarakat, dan kecenderungan penggunaan teknologi tinggi (high technologie) khususnya teknologi komunikasi dan informasi (TIK)

14 Lanjutan.. 3. Tantangan untuk meningkatkan nilai tambah 4. Tantangan dalam persaingan global yang semakin ketat, yaitu meningkatkan daya saing bangsa dalam menghasilkan karya-karya kreatif yang berkualitas sebagai hasil pemikiran, penemuan dan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. 5. Tantangan adanya telekomunikasi, transportasi dan tourism (pariwisata) dalam pendidikan

15 Bagaimana para pengelola LPI kita dpt menyiapkn lulusan yg akan mampu survive dlm era globalisasi ini, tetap dpt memainkan peranan penting dlm kehidupan global tanpa kehilangan jati diri sebg muslim Indonesia? Kunci keberhasilan :

16 Kunci keberhasilan : Siapa yg unggul (bidang Ekonomi dan Iptek) dialah yg akan menjadi pemenangnya, yg tdk mempunyai keungulan akan menjadi pecundang Persaingan di bidang eknm dan Iptek berarti persaingan di bidang kualitas SDM (eko &IPTEK) yg akan keluar sebagai pemenangnya dlm kompetisi internasional

17 Peran madrsh dlm menghadapi Globalsasi
Menyiapkan anak didik dlm menghadapi tantangn ms depan yg lebih komplek Menghasilkn lulusan yg akan menjadi pemimpin umat, pemimpin masy dan pemimpin bangsa yg ikut menentukan arah perkembangan bangsa Sebaliknya kegagalan madrasah dlm menyiapkn anak didik , akan menghasilkn lulusan2 yg prustasi, tersisih dan menjadi beban masy Madrasah hrs memiliki wawasan global . Madrasah hrs mempersiapkn anak didiknya agar dpt melanjutkan studi /bekerja ke luar negeri

18 Stop dulu ya Wassalamualaikum