12/8/20171 Oleh : Dian Anatalia Sulistianingtyas Oleh : Dian Anatalia Sulistianingtyas Menggunakan (Using) Dalam Definisi Teknologi Pendidikan Educational.

Presentasi berjudul: "12/8/20171 Oleh : Dian Anatalia Sulistianingtyas Oleh : Dian Anatalia Sulistianingtyas Menggunakan (Using) Dalam Definisi Teknologi Pendidikan Educational."— Transcript presentasi:

1 12/8/20171 Oleh : Dian Anatalia Sulistianingtyas Oleh : Dian Anatalia Sulistianingtyas Menggunakan (Using) Dalam Definisi Teknologi Pendidikan Educational Technology: A Definition With Commentary Ch 5 Using_C005 Michael Molenda Indiana University Menggunakan (Using) Dalam Definisi Teknologi Pendidikan Educational Technology: A Definition With Commentary Ch 5 Using_C005 Michael Molenda Indiana University Oleh: Deni Ranoptri Oleh: Deni Ranoptri

2 Pendahuluan Teknologi pendidikan adalah studi dan etika praktek untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan menciptakan, menggunakan, dan mengelola proses teknologi yang tepat dan sumber daya. 12/8/20172 Inti dari menciptakan sumber-bahan pembelajaran dan sistem pembelajaran adalah untuk dapat dipergunakan siswa

3 Menggunakan (Using) 12/8/20173 Using Evaluasi dan Seleksi Material Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi

4 412/8/2017 Evaluasi dan Seleksi Material Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Evaluasi dan Seleksi Material Beberapa Realitas Seleksi Bahan Ajar Beberapa Realitas Seleksi Bahan Ajar Kriteria Pemilihan Bahan Ajar Kriteria Pemilihan Bahan Ajar

5 512/8/2017 Kegunaan Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kegunaan Pengujian Kegunaan

6 612/8/2017 Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Periode Pasca Perang Dunia Ke II Periode Pasca Perang Dunia Ke II Periode Pasca Perang Dunia ke I Periode Pasca Perang Dunia ke I Periode Pendidikan Audiovisual Periode Pendidikan Audiovisual

7 712/8/2017 Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Kritik Realisme Kritik Realisme Teori Perkembangan awal kognitif Teori Perkembangan awal kognitif Pengaruh behavioris Pengaruh behavioris Pengaruh cognitivist Pengaruh cognitivist Pengaruh Konstruktivis Pengaruh Konstruktivis Pendekatan eklektik Pendekatan eklektik

8 812/8/2017 Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Implementasi Integrasi Adopsi Inovasi

9 912/8/2017 Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Pendidikan Tinggi Pelatihan Perusahaan Pelatihan Perusahaan Pendidikan K-12

10 1012/8/2017 SELESAI

11 1112/8/2017 Kriteria Pemilihan Bahan Ajar Kriteria Pemilihan Bahan Ajar Using Evaluasi dan Seleksi Material Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kriteria Pemilihan Bahan Ajar Beberapa Realitas Seleksi Bahan Ajar Apakah tujuan dan materi sesuai dengan bahan pembelajaran? Apakah materi sesuai dengan tingkat sasaran peserta didik( terutama tingkat membaca dan kosakata)? Apakah informasi nya akurat dan up to date? Apakah materi bebas dari bias pantas? Apakah materi cenderung untuk membangkitkan dan mempertahankan minat pelajar? Apakah materi mendorong tingkat tinggi keterlibatan mental dengan pelajar? Apakah kualitas teknis dapat diterima? Apakah ada bukti keberhasilan, seperti hasil uji lapangan?

12 1212/8/2017 Beberapa Realitas Seleksi Bahan Ajar Using Evaluasi dan Seleksi Material Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kriteria Pemilihan Bahan Ajar Kriteria Pemilihan Bahan Ajar Beberapa Realitas Seleksi Bahan Ajar Keputusan penilaian dan pemilihan/seleksi materi tidak dibuat oleh guru melainkan oleh panitia. Seperti pada pemilihan buku pelajaran. Penemuan Teoretikus pendidikan Taylor (1970),Yinger (1979),Kerr (1981). bahwa guru, tidak selalu memilih bahan-bahan mengikuti proses seleksi yang sistematis. Penemuan Teoretikus pendidikan Taylor (1970),Yinger (1979),Kerr (1981). bahwa guru, tidak selalu memilih bahan-bahan mengikuti proses seleksi yang sistematis.

13 1312/8/2017 Kegunaan Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kegunaan Pengujian Hardware dan software yang telah dibuat atau diperoleh sering memiliki kualitas yang asing bagi pengguna berurusan dengan cara menambahkan periferal dan perangkat lunak beban.(siswa, guru, atau staf pembantu teknologi) Sejauh mana suatu produk dapat di gunakan. Konsistensi, Kesederhanaan, menjaga tata letak yang jelas dan rapi Struktur, mudah dinavigasi Kesesuaian dengan kebutuhan dan kemampuan dari pengguna yang dituju, termasuk mereka dengan gangguan penglihatan Tersedianya bantuan online Kemudahan belajar Kemudahan Mengingat Jarak Penglihatan Sejauh mana suatu produk dapat di gunakan. Konsistensi, Kesederhanaan, menjaga tata letak yang jelas dan rapi Struktur, mudah dinavigasi Kesesuaian dengan kebutuhan dan kemampuan dari pengguna yang dituju, termasuk mereka dengan gangguan penglihatan Tersedianya bantuan online Kemudahan belajar Kemudahan Mengingat Jarak Penglihatan

14 1412/8/2017 Pengujian Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kegunaan Pengujian Bagi desainer, penilaian tentang kegunaan merupakan bagian penting dari pekerjaan guru dan spesialis teknologi ketika membuat keputusan tentang hardware dan software yang akan dibeli atau digunakan dalam konteks tertentu.

15 1512/8/2017 Periode Pasca Perang Dunia ke I Periode Pasca Perang Dunia ke I Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Periode Pasca Perang Dunia Ke II Periode Pasca Perang Dunia Ke II Periode Pasca Perang Dunia ke I Periode Pasca Perang Dunia ke I Periode Pendidikan Audiovisual Periode Pendidikan Audiovisual Penggunaan materi audiovisual mengawali penyebaran untuk desain sistematis dan produksi dari media bahan-bahan pembelajaran. Knowlton dan Tilton (1929) mempelajari penggunaan film- film sejarah pada pembelajaran, dan memperoleh kesimpulan bahwa nilai pendidikan dari film tidak hanya memberikan kualitas materi tetapi juga sebaik apa para guru menggunakannya. Penggunaan materi audiovisual mengawali penyebaran untuk desain sistematis dan produksi dari media bahan-bahan pembelajaran. Knowlton dan Tilton (1929) mempelajari penggunaan film- film sejarah pada pembelajaran, dan memperoleh kesimpulan bahwa nilai pendidikan dari film tidak hanya memberikan kualitas materi tetapi juga sebaik apa para guru menggunakannya.

16 1612/8/2017 Periode Pasca Perang Dunia ke I Periode Pasca Perang Dunia ke I Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Periode Pasca Perang Dunia Ke II Periode Pasca Perang Dunia Ke II Periode Pasca Perang Dunia ke I Periode Pasca Perang Dunia ke I Periode Pendidikan Audiovisual Periode Pendidikan Audiovisual Pada periode ini penelitian dirancang untuk membuat film- film yang lebih baik dan para pelatih bisa membuat lebih baik kegunaan materi yang disediakan.

17 1712/8/2017 Periode Pendidikan Audiovisual Periode Pendidikan Audiovisual Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Periode Pasca Perang Dunia Ke II Periode Pasca Perang Dunia Ke II Periode Pasca Perang Dunia ke I Periode Pasca Perang Dunia ke I Periode Pendidikan Audiovisual Periode Pendidikan Audiovisual Munculnya komputer pribadi pada tahun 1982 dapat dipandang sebagai periode pendidikan audiovisual Desain dan penggunaan analog media seperti gambar diam, slide, transparansi overhead, rekaman audio,film dan rekaman IN video proses belajar mengajar

18 1812/8/2017 Kritik Realisme Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kritik Realisme Teori Perkembangan awal kognitif Teori Perkembangan awal kognitif Pengaruh behavioris Pengaruh behavioris Pengaruh kognitif Pengaruh kognitif Pengaruh Konstruktivis Pengaruh Konstruktivis Pendekatan eklektik Pendekatan eklektik Johan Amos Comenius, era Renaissance teori pedagogis (1592-1670) Dia sangat menganjurkan penggunaan rangsangan sensorik untuk membantu anak-anak mencapai pemahaman yang bermakna, bahwa sumber utama pengetahuan adalah pengalaman, yang masuk melalui indra. IDEA SELECTION SUCCESS

19 1912/8/2017 Teori Perkembangan awal kognitif Teori Perkembangan awal kognitif Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kritik Realisme Teori Perkembangan awal kognitif Teori Perkembangan awal kognitif Pengaruh behavioris Pengaruh behavioris Pengaruh cognitivist Pengaruh cognitivist Pengaruh Konstruktivis Pengaruh Konstruktivis Pendekatan eklektik Pendekatan eklektik Penggunaan media pada awal abad ke-20 menggunakan teori- teori psikologi perkembangan kognitif terutama teori Gestalt. yang menyatakan dengan tegas bahwa suatu pemahaman psikologi manusia memerlukan alat pengamatan ilmiah di luar mereka Penggunaan media pada awal abad ke-20 menggunakan teori- teori psikologi perkembangan kognitif terutama teori Gestalt. yang menyatakan dengan tegas bahwa suatu pemahaman psikologi manusia memerlukan alat pengamatan ilmiah di luar mereka Setelah apa yang disebut Revolusi kognitif, ide-ide serupa didukung dengan teori-teori kognitif Bruner (1960) dan teori-teori perkembangan Piaget

20 2012/8/2017 Pengaruh behavioris Pengaruh behavioris Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kritik Realisme Teori Perkembangan awal kognitif Teori Perkembangan awal kognitif Pengaruh behavioris Pengaruh behavioris Pengaruh kognitif Pengaruh kognitif Pengaruh Konstruktivis Pengaruh Konstruktivis Pendekatan eklektik Pendekatan eklektik Implikasi utama dari teori pengkondisian untuk pendidikan formal yang diperlukan pembelajar menjadi individu yang menyenangkan, sehingga tanggapan mereka diinginkan suatu kekuatan, oleh Skinner disebut mesin mengajar. Implikasi utama dari teori pengkondisian untuk pendidikan formal yang diperlukan pembelajar menjadi individu yang menyenangkan, sehingga tanggapan mereka diinginkan suatu kekuatan, oleh Skinner disebut mesin mengajar.

21 2112/8/2017 Pengaruh cognitivist Pengaruh cognitivist Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kritik Realisme Teori Perkembangan awal kognitif Teori Perkembangan awal kognitif Pengaruh behavioris Pengaruh behavioris Pengaruh kognitif Pengaruh kognitif Pengaruh Konstruktivis Pengaruh Konstruktivis Pendekatan eklektik Pendekatan eklektik Pentingnya proses mental dan emosional selama pembelajaran. menggunakan memori dan proses berpikir untuk menghasilkan strategi, menyimpan dan memanipulasi penggambaran mental dan ide.

22 2212/8/2017 Pengaruh Konstruktivis Pengaruh Konstruktivis Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kritik Realisme Teori Perkembangan awal kognitif Teori Perkembangan awal kognitif Pengaruh behavioris Pengaruh behavioris Pengaruh cognitivist Pengaruh cognitivist Pengaruh Konstruktivis Pengaruh Konstruktivis Pendekatan eklektik Pendekatan eklektik Penerapan pendekatan konstruktif adalah penggantian pusat control dari guru ke pembelajar, sehingga guru menggunakan media dan teknologi. Ciri-ciri model konstruksif menurut Meixner dalam Terhart antara lain : Menambahkan motivasi yang relevan Mendorong pembelajar untuk belajar dari kekeliruan/kesalahan mereka Tujuan pada penerapan yang luwes Menghasilkan lingkungan pembelajaran yang memajukan transfer ilmu. Penerapan pendekatan konstruktif adalah penggantian pusat control dari guru ke pembelajar, sehingga guru menggunakan media dan teknologi. Ciri-ciri model konstruksif menurut Meixner dalam Terhart antara lain : Menambahkan motivasi yang relevan Mendorong pembelajar untuk belajar dari kekeliruan/kesalahan mereka Tujuan pada penerapan yang luwes Menghasilkan lingkungan pembelajaran yang memajukan transfer ilmu.

23 2312/8/2017 Pendekatan eklektik Pendekatan eklektik Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Kritik Realisme Teori Perkembangan awal kognitif Teori Perkembangan awal kognitif Pengaruh behavioris Pengaruh behavioris Pengaruh cognitivist Pengaruh cognitivist Pengaruh Konstruktivis Pengaruh Konstruktivis Pendekatan eklektik Pendekatan eklektik Model ini merupakan kombinasi dari tingkah laku dan pendekatan system, pemilihan dan penggunaan media serta materi yang memberi motivasi. Sebuah model perencanaan guru untuk penggunaan media, dengan langkah-langkah berikut : · Menganalisa pembelajar · Merumuskan tujuan · Menyeleksi media dan materi- materi pembelajaran · Menggunakan media dan materi-materi pembelajaran · Memerlukan partisipasi pembelajar · Mengevaluasi dan merevisi Model ini merupakan kombinasi dari tingkah laku dan pendekatan system, pemilihan dan penggunaan media serta materi yang memberi motivasi. Sebuah model perencanaan guru untuk penggunaan media, dengan langkah-langkah berikut : · Menganalisa pembelajar · Merumuskan tujuan · Menyeleksi media dan materi- materi pembelajaran · Menggunakan media dan materi-materi pembelajaran · Memerlukan partisipasi pembelajar · Mengevaluasi dan merevisi

24 2412/8/2017 Integrasi Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Implementasi Integrasi Adopsi Inovasi Media dan teknologi dipandang sebagai integrasi pengajaran jika dimasukkan ke dalam kurikulum. Sebagai contoh adalah kurikulum sekolah dasar yang dikenal sebagai Proyek Anak, guru membuat tujuan dan menyimpannya dalam logbook disebut “passport” (Butzin, 2004).

25 2512/8/2017 Implementasi Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Implementasi Integrasi Adopsi Inovasi Keberhasilan implementasi tergantung pada pertimbangan- pertimbangan yang berhubungan dengan langkah awal.

26 2612/8/2017 Adopsi Inovasi Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Implementasi Integrasi Adopsi Inovasi Adopsi terjadi secara alami dalam kondisi dukungan yang memadai. Menurut Heinich pendidikan dipandang sebagai suatu system tugas pengajaran dapat lebih rasional, menghasilkan efek belajar dengan biaya lebih murah. Adopsi terjadi secara alami dalam kondisi dukungan yang memadai. Menurut Heinich pendidikan dipandang sebagai suatu system tugas pengajaran dapat lebih rasional, menghasilkan efek belajar dengan biaya lebih murah.

27 2712/8/2017 Pelatihan Perusahaan Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Pendidikan Tinggi Pelatihan Perusahaan Pendidikan K-12 Pengajaran pada corporate training secara face to face, format media dominant. Penggunaan media dan teknologi berbeda dengan penggunaan di pendidikan formal. 1). Uang pelatihan dianggap sebagai kegiatan bisnis 2). Pelatih tidak perlu mengawasi keseluruhan proses pembelajaran 3). Bisnis yang diadakan lebih dari satu tempat 4). Sistem penyampaian pelatihan ditentukan oleh infrastruktur organisasi ICT. Pengajaran pada corporate training secara face to face, format media dominant. Penggunaan media dan teknologi berbeda dengan penggunaan di pendidikan formal. 1). Uang pelatihan dianggap sebagai kegiatan bisnis 2). Pelatih tidak perlu mengawasi keseluruhan proses pembelajaran 3). Bisnis yang diadakan lebih dari satu tempat 4). Sistem penyampaian pelatihan ditentukan oleh infrastruktur organisasi ICT.

28 2812/8/2017 Pendidikan Tinggi Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Pendidikan Tinggi Pelatihan Perusahaan Pendidikan K-12 Penggunaan teknologi dalam pendidikan tinggi hampir benar-benar berfokus pada media berbasis komputer

29 2912/8/2017 Pendidikan K-12 Using Evaluasi dan Seleksi Material Kegunaan Evolusi Penelitian dan Teori Menggunakan Media Dasar teoritis untuk Penggunaan Media dalam Pengajaran Dari Pemanfaatan untuk Integrasi, Implementasi, dan Adopsi Realisasi Penggunaan Media dan Teknologi Pendidikan Tinggi Pelatihan Perusahaan Pendidikan K-12 Media Audiovisual Tradisional Teksbook masih hal yang utama dalam pengajaran. Kaset video masih banyak digunakan. Penggunaan itu termasuk multimedia, materi kurikulum, DVD, sumber- sumber dari internet. Media Audiovisual Tradisional Teksbook masih hal yang utama dalam pengajaran. Kaset video masih banyak digunakan. Penggunaan itu termasuk multimedia, materi kurikulum, DVD, sumber- sumber dari internet. Media Berbasis Komputer Penggunaan teknologi computer oleh guru telah mendunia. Penggunaan teknologi computer dapat dikategorikanoleh guru dan penggunaan oleh murid. Media Berbasis Komputer Penggunaan teknologi computer oleh guru telah mendunia. Penggunaan teknologi computer dapat dikategorikanoleh guru dan penggunaan oleh murid.

30 12/8/201730 Tujuan akhir teknologi pendidikan yang menggunakan, menempatkan peserta didik ke dalam kontak dengan sumber daya teknologi yang tepat dalam kondisi kondusif untuk belajar. Sebelum menggunakan teknologi sumber daya harus dipilih dan dievaluasi oleh instruktur dan rencana harus dibuat untuk pemanfaatan Ada teori penelitian untuk memandu pemanfaatan dengan praktek saat ini mendukung pendekatan eklektik, menggunakan behavioris, cognitivist, dan teknik konstruktivis. Sejauh mana sumber daya teknologi yang benar-benar digunakan tergantung pada pengaturan. perusahaan, pendidikan tinggi, dan K-12,kekuatan sosial dan ekonomi yg berbeda Kesimpulan